【摘要】點亮小燈泡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。。，而用不止一種方法建立起來。，就會發(fā)生短路。過程與方法：。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀：、細(xì)致地觀察的樂趣。。。【教學(xué)重點】正確連接電路【教學(xué)難點】認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡【教學(xué)準(zhǔn)備】小燈泡、1.5v的干電池、導(dǎo)線、實驗記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開的大
2024-12-20 22:25
【摘要】點亮我的小燈泡連接一個簡單電路，使小燈泡發(fā)光。這種連接方式直接把電池的兩端連接起來，并沒有通過小燈泡，叫做短路。這種連接方式并沒有把電池的兩端和小燈泡連接起來，叫做斷路?怎么樣連接才能使小燈泡發(fā)光?你能把正確的連接方式畫在記錄本上嗎？
2024-12-19 11:24
【摘要】玻璃泡連接點金屬架燈絲玻璃泡金屬架燈絲連接點?（1）同組合作探究，比一比哪個小組接亮的方法最多；?（2）每接亮一種，就用圖記錄下來；?（3）掌聲響起，整理材料，準(zhǔn)備交流匯報。作業(yè)：完成活動手冊第三頁第一題，畫出四種連接裝置圖，并標(biāo)出電流路線。
【摘要】點亮小燈泡教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：。。，而用不止一種方法建立起來。，就會發(fā)生短路。過程與方法：。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀：、細(xì)致地觀察的樂趣。。。【教學(xué)重點】正確連接電路【教學(xué)難點】認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡【教學(xué)準(zhǔn)備】
【摘要】點亮小燈泡教學(xué)目標(biāo)：：知道電流可以使燈泡發(fā)光，懂得短路對電路的影響。：經(jīng)歷使用電線、電池、讓一個小燈泡發(fā)亮的活動；學(xué)會檢查電路裝置，避免短路現(xiàn)象的發(fā)生；通過觀察體會到電流的路線。：懂得用電安全知識，體驗到合作成功的喜悅。教學(xué)重點：認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)特點；用不同的方法連接能使小燈泡發(fā)光的電路。教學(xué)難點：。。
2024-12-19 10:54
【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第一單元電【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。。，而用不止一種方法建立起來。，就會發(fā)生短路。過程與方法：。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀：、細(xì)致地觀察的樂趣。膽的想象與推測。?！窘虒W(xué)重點】正確連接電路【教
【摘要】（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第一單元電2.點亮小燈泡一、指導(dǎo)思想及理論依據(jù)這節(jié)課的設(shè)計由點亮小燈泡引入，是因為不少學(xué)生在課前已經(jīng)會點亮小燈泡，就讓他們興致勃勃地點下去吧，并由此引出他們不知道的電路知識，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。通過對材料的觀察，對電路的觀察、描述與分析，培養(yǎng)他們對生活上的常見現(xiàn)象多觀察、多思考、大膽猜想、細(xì)心求證的習(xí)慣。接
【摘要】點亮小燈泡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識：。，即利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。，而用不止一種方法建立起來。。過程與方法：。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀：、細(xì)致地觀察的樂趣和合作成功的喜悅。于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。?！窘虒W(xué)重點】在觀察了解
【摘要】教育科學(xué)出版社四年級下冊燈泡連接點連接點金屬架燈絲這個燈泡能亮嗎？這個燈泡能亮嗎？斷路！這個燈泡能亮嗎？短路！這個燈泡能亮嗎？斷路！這個燈泡能亮嗎？這個燈泡能亮嗎？短路斷路！
2024-12-08 13:33
【摘要】《小燈泡亮了》說課稿一.教材分析是青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊"電的本領(lǐng)"單元第一個課題的內(nèi)容,以學(xué)生的生活經(jīng)驗為切入點,從拆裝手電筒開始展開探究，主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識基本的電器原件及其作用，探究如何組裝簡單的電路，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，真實觸摸和運用電的一次嘗試活動,是為下一步學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)電路奠定
2024-12-10 10:39
【摘要】聲音的產(chǎn)生聽聽各種聲音：活動要求：?，不能說話。?。?，體驗保鮮袋的發(fā)聲。使一只保鮮袋發(fā)出聲音的方法做法方式放在桌上來回摩擦摩擦使一只保鮮袋發(fā)出聲音的方法有（）種。自由活動：身體發(fā)聲?現(xiàn)在請
2024-12-19 12:34
【摘要】云的觀測（教科版）四年級科學(xué)上冊課件2請您欣賞3請您欣賞4請您欣賞5請您欣賞6請您欣賞7請您欣賞層狀云9層狀云10?層狀云11?層狀云積狀云積狀云積狀云15?波狀云16?波狀
2024-12-20 17:45
【摘要】教科版四年級科學(xué)上冊?一把鋼尺，怎樣使它發(fā)出聲音？?（1）實驗：使鋼尺的一部分伸出約10cm，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動另一端。注意撥動尺子時避免尺子和桌面撞擊。小結(jié)：?聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音越弱?觀察橡皮筋音高的變化?裝置：一塊木板釘兩
【摘要】教科版四年級科學(xué)上冊百葉箱為什么百葉箱要漆成白色？為什么溫度計要放在百葉箱中？用溫度計分別測量百葉箱內(nèi)和百葉箱外的氣溫時間上午中午下午晚上溫度（百葉箱內(nèi)）溫度（百葉箱外）
2024-12-20 22:08
【摘要】鋼尺高、低、強(qiáng)、弱聲音的變化聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。高、低、強(qiáng)、弱聲音的高低可以用音高來描述。研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系，使一把鋼尺或塑料尺的一端伸出桌面大約10厘米。用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動尺子的另一端；避免尺子與桌子發(fā)生碰撞。輕輕撥動鋼
2024-08-18 07:25
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