玩具里的科學(xué)教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 23:44本頁面
【正文】 們喜歡玩嗎？那老師來采訪一下：你為什么喜歡玩？（預(yù)設(shè)帶來快樂，能玩想玩的事情）我也喜歡玩，今天這節(jié)課我們就一塊來 “玩”（板書）二、教學(xué)反沖出示礦泉水瓶，師：我們先來玩玩這個(gè)，這是什么？里面有什么？同學(xué)們觀察一下這個(gè)瓶子，蓋子上有一個(gè)小孔，下面我把氣針插進(jìn)去，用打氣筒給它充氣，請(qǐng)同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)觀察，看看你能觀察到什么現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解壓縮空氣有彈性，反沖。4同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很有創(chuàng)意，你們已經(jīng)邁出了創(chuàng)造發(fā)明的第一步，相信在不久的將來，玩具店的櫥窗里一定會(huì)擺上你們的作品！五、鞏固應(yīng)用，拓展提高師：時(shí)間很快就過去了，但是我們的科學(xué)研究才剛剛開始，下，請(qǐng)同學(xué)們制作一些自己喜歡的玩具玩一玩，看看你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?？茨膫€(gè)小組設(shè)計(jì)或改進(jìn)的玩具最具科學(xué)性，最新穎！2學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)?！蓖瑢W(xué)們?cè)谕嫱婢叩倪^程中，能提出這么多的“為什么”，你們認(rèn)真觀察、勤于思考的品質(zhì)一點(diǎn)兒也不比科學(xué)家差，真的是很了不起，老師真佩服你們！提出了這些“為什么”后怎么去解決呢？只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐，勤于動(dòng)腦，在今后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)得到解決。（有的小組搞起了小皮球跳高比賽；有的用筆簡(jiǎn)單地畫出小汽車、小船的外形；有的打起了小鼓，探究聲音的；有的同學(xué)關(guān)于有的學(xué)生則纏著老師問這問那……）三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生介紹玩具的特點(diǎn)師：誰來交流一下你們的玩具有什么特點(diǎn)？可以怎樣玩，有哪些有意思的玩法？生：我用力一拍就彈起來，我的氣球是紅色的，圓的，可以拋，可以滾，還可以拍呢！生：我的毽子好幾個(gè)顏色，用羽毛做的，可以踢，可以用書拍，可以一個(gè)人玩，可以兩個(gè)人玩！師：同學(xué)們剛才玩得開心，觀察得也很認(rèn)真，并且開動(dòng)了腦筋，這說明你們?cè)谕嫱婢叩耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了觀察和思考。（3）把所有的發(fā)現(xiàn)記錄下來，在交流時(shí)比一比誰的收獲大。教師：看到了這么多玩具，大家一定迫不及待了吧？下面大家可以先玩老師準(zhǔn)備的這些玩具，不過，老師想問問大家都想怎么玩？可以交換著玩，分組一起玩。大家可不要小看這些玩具，里面可是蘊(yùn)含著很多科學(xué)道理呢。學(xué)生疑問預(yù)設(shè)：為什么用的力越大彈得越高？2為什么充足氣的氣球比氣不足的氣球彈得高？談話：同學(xué)們，今天我們開始上科學(xué)，它將把我們帶進(jìn)科學(xué)的大門，去探索科學(xué)的奧秘?！窘虒W(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題展示：出示一個(gè)綠色的小皮球用力往講臺(tái)一拍，它就會(huì)彈起來，用的力越大彈得越高。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用感官感知玩具的外形特征，通過改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會(huì)用合適的方式加以描述?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：會(huì)用感官感知玩具的外形特征，通過改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。，這也是學(xué)生課堂表現(xiàn)的另
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1