20xx—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 23:39本頁(yè)面
【正文】 手段，濃化討論氛圍，提高教學(xué)水平。使老師們的設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——行動(dòng)——反思中經(jīng)受先實(shí)踐，再反思，再進(jìn)行理論升華，再實(shí)踐的過程，不斷提升自身的教學(xué)水平，增加實(shí)踐才智。提倡“一課兩上”式課堂教研。開展校本教研主題討論。語(yǔ)文組組長(zhǎng)：趙月；數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：胡秀麗；綜合組組長(zhǎng)：潘麗娜；音體美組組長(zhǎng)：呂鳳萍。校本教研校本教研主題“實(shí)施有效課堂教學(xué)”。b、每個(gè)單元支配一個(gè)課例研討。三、校本工作校本培訓(xùn)以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷增加老師教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。第三，了解并掌握各學(xué)科測(cè)驗(yàn)考試的次數(shù)，分析教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)程度，提出調(diào)控教學(xué)目標(biāo)和要求的指導(dǎo)意見。二、教務(wù)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理方法：第一，深化教學(xué)第一線了解各類學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和執(zhí)行狀況，隨堂聽課，不打招呼，依據(jù)實(shí)際提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見。第四，堅(jiān)持進(jìn)行階段教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，每學(xué)期每學(xué)科單元目標(biāo)檢測(cè)不少于2次，同時(shí)做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。探究學(xué)生作業(yè)的多種形式，做到”兩個(gè)結(jié)合，一個(gè)體現(xiàn)”即：口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，學(xué)問性與趣味性相結(jié)合；體現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的實(shí)踐性。第三，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。第二，把力氣放在課內(nèi)。老師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不簡(jiǎn)單，常
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1