青少年參加素質拓展夏令營的意義-文庫吧資料
2024-11-16 23:30本頁面
【正文】 等很多項目，都是為培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維而設計的。而培養(yǎng)隊員創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神又是素質教育中的重點。創(chuàng)新素質是這三類素質相當發(fā)展甚至高度發(fā)展的集中體現(xiàn)，它不是與這三類素質平行的另一類素質。四、素質拓展訓練有助于培養(yǎng)青少年創(chuàng)造性的思維和實踐動手能力。拓展訓練中很多項目的培訓目標就/ 6是要告訴你對待任何事情都要保持積極向上的心態(tài)。面對一個任務、一個困難，你的心態(tài)是積極的，你的腦海中就會涌現(xiàn)出很多解決這個困難的方法。拓展訓練中，青少年通過完成一些特定的任務懂得這樣一個道理，做任何事情，你的心態(tài)將是決定你能否獲得成功的關鍵。拓展訓練以其特有的“先行后知”的教育方式，靈活多變的教學內容，將對完成素質教育的四大任務以及培養(yǎng)高素質的復合型人才產生積極的影響。它還可以剖析為四大任務，即培養(yǎng)學生的身體素質、心理素質、社會素質與創(chuàng)新素質。它可分做人與成才兩個層次。素質教育著眼于受教育者和社會長遠發(fā)展的要求，面向全體學生，全面提高學生基本素質為根本目的，造就適應社會主義建設需要的高素質人才。二、素質拓展訓練對深化教育改革，全面推進素質教育有著重要的意義。拓展訓練里參與者是學習的主體，是教學過程的體驗者，學生在充分的參與過程中體會到學習的樂趣。而“學”是旨在通過信/ 6息、練習、游戲等方式為學生創(chuàng)造學習的外部條件和環(huán)境。拓展訓練（即體驗式培訓）與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于拓展訓練完全以參與者為中心，讓青少年在“做中學”。盡管近幾年一直強調教學要以學生為主體，著名教育家杜威、陶行知早就提出了“做中學”的教育理念，但實際上以教師為主學生為輔的傳統(tǒng)教育方式始終沒有多大改變。一、素質拓展訓練有利于傳統(tǒng)教育觀念和方式的改變。拓展訓練能使青少年激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團隊精神，極大增強合作意識，從而達到提高隊員心理素質的目的。青少年素質拓展的必要性青少年素質拓展訓練是以提高心理素質為基礎，兼具體能和實踐的綜合素質教育，它以運動為依托，以培訓為方式，以感悟為目的。目標 ：、尊重別人、熱愛生命、創(chuàng)意思維、解決困難、同理信任、彼此鼓勵、自我覺察、承擔責任訓練內容：團隊建立；拓展常識；領導技巧；溝通方法；學習同理心 ；分享與感悟獎罰并重貫穿始終：各個訓練計劃常設杰出表現(xiàn)獎、最佳伙伴獎、最佳進步獎、服務精神獎等，由培訓師評分，于完成訓練后頒獎，以資鼓勵。自我認識的深入、自信心的樹立和加強人際交往能力的提高、集體意識的培養(yǎng)，這些素質的形成和發(fā)展，對于青少年將來的事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福，意義重大。拓展訓練利用自然的環(huán)境和精心設計的一些模擬真實情景的項目，使學生無論在個人的學習能力上還是在生活能力上，都可通過對要素的訓練而得到提升。——游泳培訓科目最新，最奇，最全的三大特點：其中包括：水上，——師資雄厚，擁有本行業(yè)三年以上培訓經驗最為豐富的培訓隊報名地點及聯(lián)系方法：報
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