【正文】 承諾書(shū)》（見(jiàn)附件2）和公示證明（見(jiàn)附件3）一式2份，1份進(jìn)評(píng)審材料，1份由用人單位留存。主要包括：經(jīng)單位核實(shí)、使用《湖北省職稱(chēng)工作信息系統(tǒng)》單位版錄入、打印的《任職資格申報(bào)人員花名冊(cè)》一式2份及電子文本。五、申報(bào)途徑和材料（一）申報(bào)途徑：國(guó)有企事業(yè)單位有正式人事關(guān)系的人員，通過(guò)本單位人事機(jī)構(gòu)推薦申報(bào)；非公有制單位人員、國(guó)有企事業(yè)單位臨時(shí)聘用人員或社會(huì)流動(dòng)人員，必須由用人單位推薦，經(jīng)由有人事檔案管理資質(zhì)的人才交流機(jī)構(gòu)申報(bào)；（二）報(bào)送各專(zhuān)業(yè)高評(píng)會(huì)辦公室的材料： A、統(tǒng)一要求報(bào)送的材料為提高申報(bào)的規(guī)范化，制作“高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審材料裝訂范本”（見(jiàn)附件4）作為參考。評(píng)委會(huì)辦公室要對(duì)評(píng)委在評(píng)審期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘依據(jù)。各高評(píng)委會(huì)辦公室要更新專(zhuān)家?guī)烊诉x，評(píng)委專(zhuān)家?guī)煲?guī)模必須達(dá)到評(píng)委會(huì)人數(shù)的三倍以上，評(píng)委會(huì)只能由入庫(kù)評(píng)委組建。各評(píng)委會(huì)辦公室按照省、市職改辦統(tǒng)一要求設(shè)立并管理各專(zhuān)業(yè)評(píng)委庫(kù)。高級(jí)評(píng)委會(huì)和省直中級(jí)評(píng)委會(huì)及辦公室由省職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)組建；市州中級(jí)評(píng)委會(huì)由市州職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)組建，報(bào)省職改辦備案，評(píng)審范圍由省職改辦確定。全省實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一政策、統(tǒng)一要求。申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)水平能力測(cè)試的組織方案和測(cè)試結(jié)果要報(bào)省職改辦審批。水平能力測(cè)試要重點(diǎn)考察申報(bào)人員的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)能力，測(cè)試根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)一般采用面試或筆試形式，同時(shí)鼓勵(lì)和倡導(dǎo)各評(píng)委會(huì)探索新的方式。（二）水平能力測(cè)試工作繼續(xù)按照《關(guān)于調(diào)整全省水平能力測(cè)試的通知》（鄂職改辦[2008]29號(hào)）文件執(zhí)行。對(duì)引進(jìn)高層次和急需人才、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀人才，經(jīng)省職改辦批準(zhǔn)可允許申報(bào)。事業(yè)單位申報(bào)控制數(shù)原則上不得突破崗位空缺數(shù)，按計(jì)算不得突破2009年申報(bào)數(shù)，不得突破本單位最高崗位級(jí)別限制。不與工資福利社保等待遇掛鉤。堅(jiān)持條件、突出業(yè)績(jī)、科學(xué)評(píng)價(jià)、服務(wù)人才，努力提高職稱(chēng)工作服務(wù)水平，促進(jìn)我省人才隊(duì)伍建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。四、其它（20項(xiàng)）2007年3月，被評(píng)為校級(jí)文明教師；2007年6月，被評(píng)為煤山優(yōu)秀黨員；2007年9月，被評(píng)為煤山優(yōu)秀教育工作者；2008年7月，被評(píng)為煤山優(yōu)秀黨員；2008年9月，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師；2008年9月，被評(píng)為煤山優(yōu)秀教師；2008年10月，被評(píng)為汝州市先進(jìn)教師；2008年9月，被評(píng)為省毛筆書(shū)法二等獎(jiǎng)、省硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)；2010年2月，被評(píng)為平頂山市教育科研先進(jìn)工作者；平教普（2010）2號(hào)；2010年3月，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師；12010年9月，被評(píng)為煤山優(yōu)秀教育工作者；12010年11月，被評(píng)為平頂山市骨干教師；12011年5月，被評(píng)為汝州市優(yōu)秀監(jiān)考員；12011年9月，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師；12011年9月，被評(píng)為煤山優(yōu)秀教師；12011年6月，被評(píng)為煤山優(yōu)秀黨員；12012年1月，書(shū)畫(huà)作品被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀；12012年9月，被評(píng)為煤山優(yōu)秀教師；12012年6月，被評(píng)省培優(yōu)秀學(xué)員；成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的教育教學(xué)任務(wù)仍相當(dāng)艱巨，對(duì)教育科學(xué)的追求是無(wú)止境的，今后我會(huì)以更高昂的干勁，更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，盡快學(xué)習(xí)新課程，樹(shù)立新理念，運(yùn)用新方法，不斷探索求新，使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓。十多年來(lái)我按時(shí)參加學(xué)校的工作、會(huì)議，從未遲到或早退過(guò)，工作上堅(jiān)守崗位，以校為家，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人私事而耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，教學(xué)有目的、有計(jì)劃、備課上課、一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教法靈活、作業(yè)布置合理。四、生活制度方面：“教書(shū)育人，為人師表“是教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)。這些年來(lái)，我結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)上和班級(jí)管理上形成了自己的特色。后來(lái)他的家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)說(shuō)：“崔老師在俺浩旭身上花的心血比俺做父母的都多，真不知該怎樣感謝您才好！“類(lèi)似這樣的事例還有很多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，終于使他深受感動(dòng)，克服了許多毛病，不但上課守紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)交了，而且網(wǎng)吧也不去了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。為幫助他提高認(rèn)識(shí)，改掉壞毛病。更多的后進(jìn)生后來(lái)都成了社會(huì)上的有用人材。針對(duì)這些情況，我一方面注意挖掘?qū)W生自身的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自強(qiáng)意識(shí)，另一方面和各任課教師結(jié)合，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，把這些學(xué)生分類(lèi)編組，從課堂提問(wèn)到課外輔導(dǎo)，從作業(yè)批改到試卷分析，都做得細(xì)致而周到。同時(shí)把德育滲透到日常教學(xué)和各種活動(dòng)中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在德、智、體、美、勞方面取得了全面民展，使我所帶的班級(jí)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)行嚴(yán)明的美好學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越條件，為其他班級(jí)樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)自己的不解努力，現(xiàn)在已能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)制作課件、教案等，方便而優(yōu)化了物理課堂教學(xué)。我認(rèn)為作為一個(gè)物理教師必備的基本功有四點(diǎn)：一是要有較深的物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)；二是能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，正確地傳授教學(xué)內(nèi)容；三是具備較高的語(yǔ)言表達(dá)能力，能把物理道理說(shuō)清楚，便于學(xué)生理解；四是教學(xué)方法靈活，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。但我深知，要想搞好物理教學(xué)確非易事，它需要付出自己艱辛的努力，更需要有扎實(shí)的基本功。不少學(xué)生在日記中寫(xiě)到：崔教師講物理課幽默風(fēng)趣，生動(dòng)形象，處處扣人心弦，催人上進(jìn)，上他的課簡(jiǎn)直成了一種藝術(shù)享受，我們太喜歡他的課了。我在教學(xué)工作中，認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，針對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，科學(xué)安排教學(xué)程序，合理有效組織課堂教學(xué)。十多年來(lái)，我堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《河南教育》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等雜志，不斷吸取外地同行先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)是教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，因此，我認(rèn)真批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，盡量做到面批面改，并根據(jù)批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正講評(píng)，決不留后遺癥，對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，我就在輔導(dǎo)時(shí)進(jìn)行單獨(dú)講解，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)生提出的每一個(gè)疑問(wèn)，這樣不僅大面積提高了教學(xué)質(zhì)量，也使自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大大提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。一方面我堅(jiān)持在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，不但要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，還要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高超的教學(xué)能力。工作中從不叫苦叫累，任勞任怨，出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。多年來(lái)，我一直從政治思想上嚴(yán)格要求自己，始終把提高自己的政治素質(zhì)作為首要任務(wù)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、路線(xiàn)和政策，在思想上始終同黨中央保持高度一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。現(xiàn)將我任職以來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)等情況回顧總結(jié)如下：一、政治思想方面當(dāng)我從學(xué)校畢業(yè)走上教學(xué)工作崗位，就意識(shí)到自己擔(dān)起了“教書(shū)育人”的重大責(zé)任。崔杰汝州市第三初級(jí)中學(xué) 二0一二年十月工 作 總 結(jié)崔杰汝州市第三初級(jí)中學(xué) 二0一二年十月工 作 總 結(jié)我叫崔杰，男，1967年1月出生，1989年8月參加教育工作，1994年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2006年12月被評(píng)為中學(xué)物理一級(jí)教師。五、取得的成績(jī)經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力，任職以來(lái)在教學(xué)教研等方面干出了一些成績(jī)，情況如下：一、優(yōu)質(zhì)課（6項(xiàng)）2009年3月12日，獲汝州市教育教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)； 2010年1月20日，獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師稱(chēng)號(hào)；2010年6月，獲平頂山市物理教學(xué)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；平教辦（2010）70號(hào)；2011年9月，獲平頂山市第十二屆優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2011年5月5日，獲汝州市優(yōu)質(zhì)課教師（送課下鄉(xiāng)）； 2011年10月，獲汝州市觀摩課教師稱(chēng)號(hào)；二、輔導(dǎo)獎(jiǎng)（6項(xiàng)）2008年4月，獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；2008年5月，獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；2009年4月，獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；2010年4月，獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；2011年6月，獲平頂山市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)；2012年4月，獲平頂山市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)；三、論文（8項(xiàng)）2008年2月，教科研成果《新課程理念與課堂教學(xué)改革策略研究》獲平頂山二等獎(jiǎng)；2008年7月，論文《中學(xué)物理學(xué)習(xí)方法初探》獲平頂山壹等獎(jiǎng)；2009年8月，教科研成果《中小學(xué)教師心理健康狀況及應(yīng)對(duì)策略研究》獲河南省三等獎(jiǎng)；2011年9月，論文《淺談物理學(xué)發(fā)展史在物理教學(xué)中的作用》獲河南省三等獎(jiǎng)；2009年3月14日，論文《如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》在《青年導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表；2009年3月21日，論文《物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的非智力因素》在《青年導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表；2012年2月14日，論文《初中物理教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表；2012年10月10日，論文《淺談新課程理念下初中物理作業(yè)改革》在《中學(xué)生數(shù)理化》2012年10期發(fā)表。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，教育模式已不能適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的新要求。由于自己的辛勤努力，特別是大量深入細(xì)致的思想工作，在教育教學(xué)中取得了突出成績(jī)，獲得了多項(xiàng)殊榮。我認(rèn)為，改變一個(gè)后進(jìn)學(xué)生，就等于為社會(huì)又造了一個(gè)新人，是件很有意義的工作。在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了三次家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)密切配合，對(duì)他曉之以理，動(dòng)之以情，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他樹(shù)立遠(yuǎn)大理想??經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，終于使他深受感動(dòng)，克服了許多毛病，不但上課守紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)交了而且也不再上網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。關(guān)心愛(ài)護(hù)這些學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)幫助他們排憂(yōu)解難，及時(shí)填補(bǔ)知識(shí)缺陷，通過(guò)努力終于使這些學(xué)生的成績(jī)趕了上來(lái)，有些學(xué)生后來(lái)居上，取得了優(yōu)異的成績(jī)，更多的后進(jìn)生后來(lái)都成了社會(huì)上的有用人才。要提高學(xué)生成績(jī)，培優(yōu)補(bǔ)差工作非常關(guān)鍵，針對(duì)班上部分學(xué)生成績(jī)較差的情況，我經(jīng)常找學(xué)生談心，分析差的原因，如有的是個(gè)別科目薄弱：有的是知識(shí)因缺課而斷層；有的是接受速度慢，不能及時(shí)消化等。多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理中，我一直關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，堅(jiān)持德育為首，把學(xué)生的思想教育工作放在首位，能充分利用主題班會(huì)、家訪(fǎng)、和學(xué)生座談等行之有效的方式，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，在活動(dòng)中不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)情感和品格養(yǎng)成教育等。經(jīng)過(guò)自己的不解努力，現(xiàn)在已能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)制作課件、教案等，方便而優(yōu)化了物理課堂教學(xué)。我認(rèn)為作為一個(gè)物理教師必備的基本功有四點(diǎn)：一是能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，正確地傳授教學(xué)內(nèi)容；二是具備較高的語(yǔ)言表達(dá)能力，能把物理道理說(shuō)清楚，便于學(xué)生理解；三是教學(xué)方法靈活，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。但我深知，要想搞好物理教學(xué)絕非易事，它需要付出自己艱辛的努力，更需要有扎實(shí)的基本功。同時(shí)在課堂上經(jīng)常講一些書(shū)本上沒(méi)有的，不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，取得了良好的教學(xué)效果。二、一心撲在教學(xué)上在教育教學(xué)中，不僅傳道、授業(yè)、解惑，而且對(duì)全體學(xué)生一視同仁，經(jīng)常幫助后進(jìn)生，從思想上轉(zhuǎn)變他們的觀念，經(jīng)常在授課的過(guò)程中滲透道德情感教育，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。工作中不怕苦，不怕累，凡是學(xué)校分配的工作，無(wú)論大小都一絲不茍的完成。在此期間，擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，并連續(xù)兼任班主任工作多年。物理教學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，而且也是一門(mén)藝術(shù)，而對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的追求是無(wú)止境的。這些年來(lái)，我結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)上和班級(jí)管理上形成了自己的特色。同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)這些學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)幫助他們排憂(yōu)解難，及時(shí)填補(bǔ)知識(shí)缺陷，通過(guò)努力終于使這些學(xué)生的成績(jī)趕了上來(lái)，有些學(xué)生后來(lái)居上，取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)把德育滲透到日常教學(xué)和各種活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在德、智、體、美、勞方面取得了全面發(fā)展，我所帶的班集體形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)明的美好學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越條件，為其他班級(jí)樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。重視學(xué)生個(gè)性的差異，堅(jiān)持因材施教，分層發(fā)展的教學(xué)思想，關(guān)心后進(jìn)生的發(fā)展和提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，創(chuàng)造出和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和師生民主的課堂氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都能積極、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既學(xué)知識(shí)，又學(xué)做人，在和諧中發(fā)展，在和諧中成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)健康向上，奮發(fā)圖強(qiáng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的德育匯集，天長(zhǎng)日久，學(xué)生樹(shù)立了積極向上的正確人生觀，產(chǎn)生了源源不斷的精神動(dòng)力。通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到學(xué)生有正確的人生觀、世界觀，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的力量就會(huì)無(wú)窮。物理知識(shí)及物理的發(fā)展史蘊(yùn)含著大量的德育因素，發(fā)掘這些因素對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度、愛(ài)國(guó)思想、辯證唯物主義的世界觀、百折不撓的意志和刻苦鉆研的精神等都有具大的促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)自己的不解努力，現(xiàn)在已能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)制作課件、教案等，方便而優(yōu)化了物理課堂教學(xué)，使物理課堂變得非常有趣。我認(rèn)為作為一個(gè)物理教師必備的基本功有四點(diǎn)：一是要有較深的物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)；二是能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，正確地傳授教學(xué)內(nèi)容；三是具備較高的語(yǔ)言表達(dá)能力，能把物理道理說(shuō)清楚，便于學(xué)生理解；四是教學(xué)方法靈活，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。但我深知，要想搞好物理教學(xué)確非易事，它需要付出自己艱辛的努力，更需要有扎實(shí)的基本功。二、具備扎實(shí)的基本功是一個(gè)物理教師成功的必備條件。在平時(shí)的工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針和政策，提高自己的思想覺(jué)悟，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，在自己的教學(xué)崗位上盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的主要精力都用在備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)上，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，十幾年如一日，謹(jǐn)言慎行，以身作則，從沒(méi)有半點(diǎn)疏忽，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。二十多年的教學(xué)實(shí)踐使我對(duì)教師的職業(yè)更加熱愛(ài)，對(duì)自己所從事的物理教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一份收獲，自從我擔(dān)任班主任以來(lái)，連續(xù)多年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、所帶班集體被評(píng)為先進(jìn)班集體，深受師生好評(píng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。例如：負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的武永超同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未