牽手兩代觀后感(高中)-文庫吧資料
2024-11-16 22:54本頁面
【正文】 而降低了對自身的要求。讓孩子明白，無論是什么樣的競爭，自身的實力是決定結(jié)果的最重要的因素，提醒孩子要憑借實力和能力去趕超對手，而不是通過“旁門左道”去戰(zhàn)勝對手，讓孩子在合作中學會競爭。競爭對手永遠都會存在，假如沒有了競爭對手，自身的發(fā)展也就停止了?！駧椭⒆诱_理解競爭的含義。因此，家長要引導孩子學會合作，學會與他人共同生活，從小就培養(yǎng)孩子能夠正視競爭、勇于競爭、善于競爭的勇氣和能力。例如有孩子把競爭理解為“你死我活”“殘酷無情”等認識上的偏差。還可以培養(yǎng)合作精神和合作能力，為將來參加社會活動打下基礎。走進專家課堂：①故事中林林的表現(xiàn)有一定的代表性，如果遇到這樣的情況，我們應該讓孩子明白：學習過程中離不開同學間的相互交流、切磋與討論。[教學難點] 如何教育孩子正確處理競爭和合作的關系。第四篇：牽手兩代教案牽手兩代教案（下學期）第六講 學會競爭 學會合作[教學目的]讓家長了解如何培養(yǎng)孩子正確的競爭意識。銜接階段孩子們能否順利過渡，能夠真正的適應初中的學習與生活直接影響今后的發(fā)展。2．做好小初的銜接教育。四、教學內(nèi)容《教育孩子需要藝術》、《幫孩子打開心結(jié)》五、預期效果1．希望家長們，通過看劇情、聽錄音、聽故事、聽教師的講解與點評，更深刻的理解，懲罰孩子的情形；怎樣懲罰孩子才能收到好的教育效果？懲罰孩子要注意的問題；懲罰孩子的原則等。3．討論交流法：在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認識。三、教學方法；1．案例分析法：從一個個生動形象的案例中引起家長情感的共鳴。2．家長能根據(jù)相應的家庭環(huán)境和孩子性格特點，設計出簡單易行且效果顯著的教育活動。每一講都用自然而深情的心靈獨白，真實而深刻的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事，系統(tǒng)地設計出一系列立足于家庭生活本身、簡單易行且效果顯著的家庭教育活動，自然揭示并深入解決對待這些困惑的策略——其主旨就是家長們要努力轉(zhuǎn)變教育觀念，在充分尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育規(guī)律的前提下，家庭教育本著“交流疏通”的原則，“用愛導航”，循循善誘，耐心交流，合理疏導，以解除孩子的煩惱，促進孩子在德、體、智、個性幾方面得到全面發(fā)展，使孩子健康成長，實現(xiàn)“因教育而幸福”的親子和“因教育而美好”的家庭的最終目標。他們也由此常常感到莫名其妙的壓抑，內(nèi)心產(chǎn)生了許多煩惱和困惑。能正確認識孩子，進行科學而行之有效的方法三、運用教學方法；案例分析法：從一個個生動形象的案例中引起家長情感的共鳴情境感受：創(chuàng)設生動情境，加深對事情的反思和感悟討論交流：在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認識講述：結(jié)合“專家支招”部分，讓家長形成科學而準確的方法《牽手兩代——家長課程》教學計劃南邵小學六年級第三篇：牽手兩代教學計劃六年級《牽手兩代—親子課程》教學計劃一、教材分析：處在六年級這個年齡階段的孩子，大約在12—
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