【正文】 ,開展創(chuàng)新活動，這個過程所形成的文化就是創(chuàng)新文化。高校通過自己特有的辦學理念、辦學模式，培育和塑造“有文化”的全面發(fā)展的人，這個過程形成的文化就是育人文化。實現(xiàn)現(xiàn)代高校這四個方面的功能，都離不開高校校園文化及其建設。正確認識高校具有怎么樣的功能，對高校和社會的發(fā)展十分重要。二、加強高校校園文化建設，是高校實現(xiàn)“四有”功能的需要功能是一個集合概念，是對高校的任務、宗旨、目標、作用的集中概括。世界一流大學，無論是以傳統(tǒng)文理學院為基礎發(fā)展起來的傳統(tǒng)綜合性大學，還是以單科性技術學院為基礎發(fā)展起來的偏理工大學等都需要擁有能與時俱進的一流精神文化和制度文化。高校校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化。近現(xiàn)代社會發(fā)展表明，一個國家的發(fā)展進步，在很大程度上依賴于高校的辦學水平。因而，如果不大力推進高校校園文化建設，就不可能完成好我國高校對社會所肩負的神圣使命。這種客觀要求，可以從四個方面來看：一是我國社會的發(fā)展，迫切需要高校先進文化的引領，需要高校提供與之相適應甚至適當超前的科學技術支持、先進的思想理論支持和人才支持，這些都有賴于高校校園文化的建設。因此，加強高校校園文化建設是十分必要的。加強高校校園文化建設，是我國社會發(fā)展的客觀要求，是實現(xiàn)現(xiàn)代大學功能的需要，也是提升高校人的素質(zhì)和建設和諧大學校園的需要。關鍵詞：高校，校園文化高校校園文化是指在大學歷史發(fā)展過程中由高校師生員工創(chuàng)造、并存在和發(fā)展于大學校園中、由校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化構(gòu)成的一種文化。淺析加強高校校園文化建設的必要性 論文導讀：高校校園文化是指在大學歷史發(fā)展過程中由高校師生員工創(chuàng)造、并存在和發(fā)展于大學校園中、由校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化構(gòu)成的一種文化。四、結(jié)論加強高校校園文化建設，構(gòu)建和諧校園，不是一朝一夕所能完成的，高校應把其納入高校發(fā)展的總體規(guī)劃，并作為重點予以特別重視。既可以從高校所處的地理環(huán)境得到啟發(fā)，又可以以高校已經(jīng)成功塑造出的社會形象作為藍本。4．積極探索高校定位，制定適合學校發(fā)展的特色校園文化探索高校在全國高校中的地位、科研定位、培養(yǎng)人才定位等，從高校的具體校情出發(fā)，制定適合學校發(fā)展的新目標，營造特色校園文化。如果說研究和繼承文化是高校的基礎性活動，而創(chuàng)新文化則是高校的歷史使命。在高校校園文化建設中，不但要總結(jié)挖掘優(yōu)秀的校園文化，而且要發(fā)揚傳承文化的基本功能。作為一種深層次的校園文化，“校園精神”一旦形成，就能對校園人產(chǎn)生不可抗拒的影響力，并且有持久的繼承性。2．堅持三種文化形態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，在物質(zhì)文化建設中突出精神文化意義濃郁的校園文化精神需要一定的物質(zhì)設施和嚴格科學的制度來保證，但物質(zhì)設施和規(guī)章制度層次的建設要體現(xiàn)精神文化意義。三、加強高校校園文化建設，構(gòu)建和諧校園的思考1．必須堅持正確的方向校園文化是高校德育工作體系中的重要組成部分，是提高大學生思想覺悟和政治素質(zhì)的基本內(nèi)容。不同的大學因其專業(yè)特點和辦學特色不同，校園文化應保持學校的個性特色而不是趨同。4．校園文化建設形式不新，學校特色不突出我國許多高校校園文化活動缺乏明顯的學校特色。3．校園文化建設缺乏管理和導向在校園制度文化建設方面，大部分高校重視相關制度建設，特別是對于師生員工的思想品德教育工作，相應的行為規(guī)范、守則、獎懲制度等應有盡有，但在具體實施過程中，有時卻顯得無力。這導致許多學校只重視物質(zhì)而忽視了內(nèi)在精神的塑造，大學校園內(nèi)忽視人文幾乎成了一種普遍現(xiàn)象。2．校園文化建設重物質(zhì)文化建設，輕精神文化建設校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體和外在標志，其核心內(nèi)涵是校園文化中的精神文化因素。二、高校校園文化建設現(xiàn)狀1．對校園文化建設的認識和重視度不夠目前，絕大多數(shù)高校都把校園文化建設局限在學生工作和思想教育上，認為校園文化建設只是學生工作部門和思想政治部門的工作而與教學部門以及其他行政管理部門無關或相關性不大。校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化，它是圍繞師生群體的教學活動和校園生活而產(chǎn)生的。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧，和諧校園建設的根本在于校園文化建設。建設好校園文化是高校全面、健康、可持續(xù)發(fā)展的重要條件，是構(gòu)建高校和諧校園的根本，對于培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要的人才、發(fā)展社會主義先進文化、建設社會主義和諧社會具有重要意義。第三篇：加強高校校園文化建設加強高校校園文化建設，構(gòu)建和諧校園作為高校發(fā)展重要組成部分的校園文化是整個社會文化的一部分，是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容，它是實現(xiàn)人文素質(zhì)教育啟蒙和引導的主要形式，具有提高人文素質(zhì)的天然教育功能。充分發(fā)揮校友在校園文化建設中的獨特作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學生立志成才，報效祖國。（四）重視校園文化環(huán)境建設精心打造“人文校園”、“數(shù)字校園”、“綠色校園”，使校園的規(guī)劃、景觀、環(huán)境呈現(xiàn)一種和諧美。不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡文化活動，牢牢把握網(wǎng)絡文化建設主動權，使網(wǎng)絡成為校園文化建設的新陣地。九”運動紀念日等重大節(jié)慶日和紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，不斷提高大學生的綜合素質(zhì)。四”青年節(jié)、“七（二）精心組織校園文化活動要精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到文化活動之中，使大學生在活動中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。加強學生教育和管理，努力建設刻苦學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新的良好學風。（一）深入開展校風建設要在充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)寶貴資源的基礎上，大力營造具有時代特征和學校特色的良好校園風氣。教育,2010(10)56 [3][D].長沙:中南大學,2006:14 [4]郭廣銀,[J].南京大學出版社，2007:154 [5][D].長春：吉林大學，2011:44 [6][D].濟南:山東大學，2015:27 [7]徐佩紅,[J].教育探索,2011(10)96 [8][J].教育探索,2012(8)122 [9][D].重慶:重慶交通大學,2013:12 [10]鄭竹萱，[J].改革與開放，2016(1)12第二篇：如何加強高校校園文化建設如何加強高校校園文化建設校園文化具有多種獨特的正向功能，是社會主義先進文化的重要組成部分，加強校園文化建設是新形勢下拓展大學生想思政治教育和提高師生員工綜合素質(zhì)的有效途徑與重要舉措。參考文獻: [1][D].蘭州:蘭州理工大學，2011:8,10 [2][J].思想本校特有的一定是傳統(tǒng)，而傳統(tǒng)的才有可能成為本校校園文化特色。人們接受一種文化形態(tài)，并受這種文化形態(tài)影響并施加于自己的思想和行為活動中，在很大程度上是由于這種文化形態(tài)碰觸到人類內(nèi)心深處的某一個點，使得人類能夠自覺地主動地向其靠近，接受并認可這種文化形態(tài)，形成歸屬感。（三）增強學生的歸屬感，優(yōu)化高校校園文化建設當今高校發(fā)展和建設的主要思路是依法治校、人才強校、特色興校三者合而為一?，F(xiàn)在大學中開展的絕大多數(shù)的校園文化活動都可稱作是行為文化，如學術宣講、公益服務、科技比賽以及體育競賽等，在實際開展過程中要從學校的傳統(tǒng)出發(fā)，要以本校特色為主要依據(jù)，挖掘并發(fā)展符合時代和社會特征的高校風氣。制度文化建設的首要任務就是規(guī)章制度的建立，建設有利于規(guī)范大學生的日常行為的制度文化對整個校園文化的建設進程都有不可替代的作用。在高校當中加強園林景觀、綠化美化的建設，以增強學校的“美”的氛圍，體現(xiàn)歷史的美感和厚重感；加強運動、娛樂、休閑場所及設施的建設，增強師生體質(zhì)，倡導團結(jié)協(xié)作，增加藝術性、趣味性；加強網(wǎng)絡媒體、學校社交平臺的建設，規(guī)范網(wǎng)絡文化，抵制惡俗文化，營造健康積極的氛圍，通過組織高質(zhì)量的社團活動為高校物質(zhì)文化的建設注入活力。物質(zhì)文化的建立健全不應追求享受和奢華的標準，而是要以有利于于促進大學生的心智健康發(fā)展為目標和原則。黨的十八大提出，積極培育和踐行以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”二十四字為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，最重要的場所是高等學校，而主要群體是大學生，我們要堅持在高校中積極培育土壤、努力建立社會主義核心價值體系，以嚴謹務實的工作和學習作風，不唯心、只唯實的科學精神，加強高校精神文化的建設，回歸到教學工作的本源，教師以教書育人、傳播知識為主要目的，學生以努力學習、成才報國為根本追求。（二）全方位投入促進高校校園文化建設在高校校園文化的建設中要處理好不同文化現(xiàn)象、不同文化形態(tài)間的關系，研究探索不同文化形態(tài)共存并相互促進的方法，保證不同文化形態(tài)在高校校園文化的大格局中都能和諧有序的得到發(fā)揚。中共中央、國務院也強調(diào)：“校園文化建設應以愛國主義、改革創(chuàng)新和社會主義為旗幟，這樣才能最大限度地調(diào)動起、凝聚起師生的合力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。，增強大學生的民族意識和時代觀念。理想信念是大學生精神思想的一個重要組成部分，高校要創(chuàng)造可供馬克思主義思想理論生存并茁壯成長的文化土壤和校園環(huán)境，采取多種方法鼓勵大學生樹立高尚的、積極的、正確的、宏偉的奮斗目標和精神追求。學校是天然的學習場所，尤其是運用好思想政治理論課這個思想教育工具,將中國特色社會主義理論成果和國家重大方針政策路線同課堂教學有機融合。第二，在高校校園文化建設中要繼續(xù)堅持以馬克思主義為核心不動搖，并強化馬克思主義在思想政治教育中的優(yōu)勢地位和作用。第一，在高校校園文化建設中要把馬克思主義價值觀理論特別是中國特色社會主義理論體系作為指導思想，來指導具體的校園文化實踐。十八大提