樹(shù)行業(yè)形象展巾幗風(fēng)采解讀-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 22:43本頁(yè)面
【正文】 提醒。在辦證環(huán)節(jié)，推行了納稅人“免填服務(wù)：由辦證窗口受理人員將納稅人相關(guān)信息通過(guò)電腦錄入稅務(wù)登記表，經(jīng)納稅人認(rèn)可字后即可打印、發(fā)證。三、做好納稅人的“貼心人” 為了更好的滿足納稅人的需求，寧國(guó)市地局辦稅服務(wù)廳率先投入現(xiàn)代化分局建設(shè)活動(dòng)，對(duì)大廳進(jìn)行整體改造，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)設(shè)創(chuàng)新服務(wù)方式。從事窗口服務(wù)的12名女職工參加了角逐，最終程備前同以1分36秒91蓋完150個(gè)印章而無(wú)一錯(cuò)漏的優(yōu)異成績(jī)，獲得了第一名。組織開(kāi)展“共同價(jià)值觀”大討論，稅法知識(shí)集中學(xué)習(xí)，舉行崗位大練“迎奧運(yùn)、學(xué)業(yè)務(wù)”知識(shí)競(jìng)賽，業(yè)務(wù)知識(shí)季度測(cè)試，通過(guò)一系列的活動(dòng)，凝聚共識(shí)，內(nèi)素質(zhì)。從過(guò)去的注重“一張笑臉、一聲問(wèn)候一杯熱水、一把椅子”的一般禮儀性服務(wù)，到現(xiàn)在堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)執(zhí)法就是最好服務(wù)；從納稅人過(guò)去處于納稅服務(wù)“被動(dòng)”接收地位，到現(xiàn)在“納稅服務(wù)始于納稅人需終于納稅人滿意”的“以納稅人為本”的現(xiàn)代服務(wù)理念，伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，大廳無(wú)時(shí)刻不在轉(zhuǎn)變觀念。為了樹(shù)立地稅良好的服務(wù)形象，服務(wù)大廳還開(kāi)展文明禮儀學(xué)習(xí)培訓(xùn)動(dòng)，組織職工到本系統(tǒng)全國(guó)巾幗文明崗參觀學(xué)習(xí)，每季度開(kāi)展一次“服務(wù)之星”評(píng)選活表彰先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)好形象?！耙粏?wèn)”，就是每天上崗問(wèn)一問(wèn)自己：我著裝規(guī)范、整潔了嗎？我精神飽滿、面帶微笑了嗎？“二看”，就是看看自己的工作環(huán)境：地面是否清潔，桌面是否整潔，為納稅人提供的服務(wù)設(shè)施是否齊全位；“三做好”就是：說(shuō)好每句話，辦好每件事，接聽(tīng)好每個(gè)電話，接待好每位納稅人干好每天的工作。一、當(dāng)好地稅人的“象大使” 大廳是寧國(guó)地稅對(duì)外服務(wù)的窗口，展示的是寧國(guó)地稅形象。2008年征收稅費(fèi)3億元，占當(dāng)年全市地方稅費(fèi)收入的45%。這里就是“安徽省巾幗文明崗”——寧國(guó)市地稅局辦稅服務(wù)廳。在課程改革的道路上，在教育研究實(shí)踐中，我要帶頭跑在前頭?！皫锥雀?，幾度收獲。多種材料的運(yùn)用，不僅拓展了孩子的創(chuàng)作空間，更重要的是讓孩子樹(shù)立了信心，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界里都充斥著滿足感、榮譽(yù)感和自豪感，她會(huì)把在這里贏得的自信延展到其他方面。由此，孩子的手下就出現(xiàn)了線描畫、手指畫、拓印、版畫、水彩畫等等。我們所見(jiàn)的兒童畫大多是彩色的蠟筆畫，材料比較單一，我認(rèn)為如此單一的材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以表現(xiàn)如此紛繁多彩的世界，以及孩子無(wú)邊無(wú)際的想象力。這種技能是孩子自己悟出來(lái)的，就會(huì)內(nèi)化為他們自己的東西，當(dāng)孩子再遇到類似的情況，這種知識(shí)自然就會(huì)遷移過(guò)去。這樣的教育非但毫無(wú)價(jià)值，反而扼殺了孩子豐富的想象力，壓抑了他們的創(chuàng)新精神。我的探索就是從改革教學(xué)模式上開(kāi)始。當(dāng)一幅幅色彩鮮明，線條豐富，極具創(chuàng)意的想象畫展示在我們面前，每一位來(lái)過(guò)我們幼兒園的客人教師都會(huì)嘖嘖稱贊：“你們班里的孩子不一樣，真是不一樣”。因而我的美術(shù)課也受到了孩子們的喜愛(ài)。認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教材滾瓜爛熟，每一個(gè)教材都在教學(xué)中根據(jù)班里孩子的特點(diǎn)以及它的實(shí)用性、趣味性加以改編。因?yàn)閻?ài)，使我具備了強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樹(shù)立了穩(wěn)固的專業(yè)思想、敬業(yè)精神；這種愛(ài)是我最好的教師，這種愛(ài)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成功感，更是無(wú)法言欲的于是，我愛(ài)上了這份職業(yè)而不能自撥。并及時(shí)采取了以下臨時(shí)措施：一是在門診大廳設(shè)立咨詢服務(wù)臺(tái)，指導(dǎo)幫助群眾就診；二是在
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