【正文】 出適合本班實(shí)際的獎(jiǎng)罰新機(jī)制。制訂獎(jiǎng)罰新機(jī)制：激勵(lì)是激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)人的積極性的重要手段，也是心理教育的重要原則。為了使學(xué)生知道自己是班級(jí)的一份子，我特把“班級(jí)是我家，成功靠大家。隨著年級(jí)的升高，我們已慢慢長(zhǎng)大了，變得更加懂事，我希望在新的學(xué)期里，我們整裝待發(fā)，以嶄新的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)之中，我們力爭(zhēng)在各方面都能嚴(yán)格要求自己，使三年級(jí)十二班成為臨山小學(xué)最美的一道風(fēng)景線?！奔倨谑菫榱俗屛覀凁B(yǎng)精蓄銳，開(kāi)學(xué)后有更充沛、更旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。記得去年的第一節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，漫長(zhǎng)的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們將面臨著新的學(xué)習(xí)生活?！靶聦W(xué)期，新起點(diǎn)，新變化。因?yàn)槲业倪@份認(rèn)真、扎實(shí)與執(zhí)著，才有了每一個(gè)學(xué)期都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，我所帶的班集體多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，今年我還被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。例如：看到學(xué)生班級(jí)秩序混亂，個(gè)人主義嚴(yán)重時(shí)，我開(kāi)展了“你愛(ài)我們的班級(jí)嗎？”這一主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生明白：班級(jí)就像自己的家一樣，老師就像這個(gè)家的家長(zhǎng)，同學(xué)們就好似兄弟姐妹，我們都有責(zé)任為自己的家而做出貢獻(xiàn)；當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n間打鬧給班級(jí)扣分，并且在全校受到批評(píng)后，我的心情很沉重，但是有些同學(xué)卻表現(xiàn)地很麻木，于是我們開(kāi)展了“班級(jí)扣分之后”這個(gè)主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)生扣分后，自己的心情與感受，從而激發(fā)學(xué)生的榮辱感；在開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明小先鋒”這一主題之后，為了使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加深刻，我又緊接著開(kāi)展了“我離文明差多遠(yuǎn)？”這一主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足；再如：在剛剛結(jié)束的期末大單元檢測(cè)中，我們?nèi)〉昧说谝幻?，為了進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生，我開(kāi)展了以“功夫不負(fù)有心人”為主題的班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生明白：一分耕耘，一分收獲。充分運(yùn)用好每周的班隊(duì)會(huì)。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，在開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)加以落實(shí)，在今后的班級(jí)管理中就會(huì)起到事半功倍的效果。每?jī)芍茉u(píng)價(jià)一次，得星多者頒發(fā)“快樂(lè)之星”獎(jiǎng)?wù)拢眯巧僬哌M(jìn)行說(shuō)服教育。至今我還記得剛接新班時(shí)的場(chǎng)面，早晨到校后，整個(gè)校園都是我班亂瘋跑亂追逐的學(xué)生；上課鈴打響后，整個(gè)教室亂糟糟；就連路隊(duì)中許多學(xué)生都找不到自己的位置??面對(duì)這種情況，我從最基本的常規(guī)入手，先根據(jù)學(xué)生的在校情況制定了《班級(jí)一日常規(guī)量化表》，從早讀、課堂、課間、中午、到校、路隊(duì)、做操、作業(yè)以及衛(wèi)生這些方面對(duì)學(xué)生加以規(guī)范。就這樣每天穿梭在班級(jí)與辦公室之間，悉心地觀察著學(xué)生們的思想動(dòng)向，處理著班級(jí)中的各種大小事情，每天學(xué)生放學(xué)的時(shí)間才是我最放松、最自我的時(shí)刻。作為語(yǔ)文老師還是班主任的我，可以說(shuō)大部分時(shí)間都是在教室與學(xué)生一起度過(guò)。一、扎實(shí)地做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作。今天我演講的題目是：默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)和我一起共事的老師都知道，我沒(méi)有過(guò)人的智慧，也沒(méi)有非常淵博的知識(shí)，唯有一點(diǎn)值得大家認(rèn)同的是“做事的認(rèn)真與踏實(shí)”，只要是有關(guān)工作、有關(guān)學(xué)生的事情，我總是義無(wú)反顧、盡心盡責(zé)的去完成。第三篇：默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn) ——師德教育演講材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好，今天我站在這個(gè)演講臺(tái)上，感到很不好意思，因?yàn)槲沂悄敲吹孛煨?、那么地平凡、那么?jiǎn)單地如同一杯白開(kāi)水，每一天只是默默地在自己的崗位上做著自己認(rèn)為該做的事情，真不知道自己的演講能否給大家?guī)?lái)啟發(fā)、帶來(lái)幫助。***老師是我校教師的榜樣，多次因成績(jī)突出受到上級(jí)組織的表彰。認(rèn)真履行參政議政的職責(zé)。每天深入食堂，協(xié)助管理人員做好物質(zhì)采購(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督、維持秩序等工作，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得三次第一名，二次第二名，拔河比賽三次第一名，廣播體操比賽全校第一名。五、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待他們。學(xué)生能自覺(jué)起床，不需督促。四、重視言教身教，對(duì)于“言教”，既“言之有理”，又“言之有力”，既“說(shuō)話算話”，又“說(shuō)到做到”。三、重視學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，教育學(xué)生由不愿意學(xué)習(xí)到愿意學(xué)習(xí)，由不會(huì)學(xué)習(xí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，效果較好。定期與家長(zhǎng)和科任教師聯(lián)系，溝通情況，形成教育合力。***老師長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，工作中嚴(yán)格按學(xué)校要求進(jìn)行日常管理，創(chuàng)造性的建設(shè)班集體，所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，進(jìn)步幅度大，很多方面的評(píng)比均列前茅。能勝任高中物理教學(xué)，是一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師。宋剛、卜紅平、羅勤等同學(xué)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。在全區(qū)中學(xué)物理新教材優(yōu)秀教案評(píng)選中，設(shè)計(jì)的教案《電壓表和電流表》獲二等獎(jiǎng)。全組教學(xué)水平有所提高。指導(dǎo)青年教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，幫助他們迅速成長(zhǎng)。***老師多年擔(dān)任高中物理教研組長(zhǎng)，在教研活動(dòng)中，與學(xué)校保持一致，積極參加本校及區(qū)教研室舉行的教研活動(dòng)，如高三復(fù)習(xí)研討會(huì)，區(qū)內(nèi)觀摩課，校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等。所教班級(jí)學(xué)生物理成績(jī)進(jìn)步大，提高快。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，他從樹(shù)立學(xué)生的自信心入手，肯