教師個(gè)人工作作風(fēng)自查自糾報(bào)告-文庫吧資料
2024-11-16 22:28本頁面
【正文】 日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。對工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。在處理問題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)。改變多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量。無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。主動(dòng)意識(shí)不夠。原則意識(shí)不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，二、存在問題的原因思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。自身建設(shè)要求不嚴(yán)。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。缺乏一種刻苦鉆研的精神。照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了。篇二我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于教師作風(fēng)整頓工作的講話，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：一、存在的問題工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的知識(shí)，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。加強(qiáng)與家長的溝通。改進(jìn)課堂教學(xué)。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己教師工作作風(fēng)自查報(bào)告默認(rèn)。平等對待每一位學(xué)生。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。三、整改措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。家長對教師的工作不積極支持，不理解。缺乏一顆寬容的心。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。二、存在問題的原因政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。業(yè)務(wù)知識(shí)不精。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
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