【正文】 。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。 二、在嚴(yán)謹(jǐn) 治學(xué)方面要認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài) “ 雙優(yōu) ” 的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài) “ 欠發(fā)展的學(xué)生 ” ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn)： 在依法執(zhí)教方面本人從教以來(lái) ，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家與法律，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。努力鉆研政治理論、 業(yè)務(wù)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展視野、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。 以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事 請(qǐng)教，要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。牢固樹(shù)立 ” 寧守清貧，不損師德 ” 的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、 ” 紅燭 ” 精神，廉潔從教，維護(hù) “ 愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新 ” 的美好形象。 牢固樹(shù)立 ” 學(xué)校無(wú)小事，事事都育人 。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠，沒(méi)有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問(wèn)題。在理論學(xué) 習(xí)中，自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。一是自身的能力和知識(shí)的局限，在新的形勢(shì)和新的任務(wù)面前，有時(shí)有心有余而力不足之感，不能主動(dòng)出擊，只能被動(dòng)應(yīng)付。在工作和生活中，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊(duì)。四是責(zé)任感較強(qiáng)，精神狀態(tài)好，一直都有一種不甘落后的信念，千方百計(jì)要把自己的工作做好，所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。從參加工作以來(lái)，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前到辦公室。一直把搞好團(tuán)結(jié)作為個(gè)人工作的重要要求之一，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，維護(hù)教師的形象。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，們都是心往一處想，勁往一處使。 二、自查自糾情況 對(duì)照 教育局要求查找的幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行自查，自己認(rèn)為個(gè)人總體上還做得比較好。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會(huì)，還是小組學(xué)習(xí)會(huì)，都按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。更加規(guī)范自己的言行，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓班上的每一位幼兒健康成長(zhǎng)。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。 教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。 第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。 第三，要講效率。 其次，要講服務(wù)。人們常說(shuō)：老師是個(gè)良心活兒。 對(duì)存在的問(wèn)題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時(shí)不放松自身工作，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到： 首先，要講責(zé)任。 首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗(yàn)較少，所有需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級(jí)上，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。教師的形象，好在作風(fēng)，壞業(yè)在作風(fēng)。 在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要牢固樹(shù)立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學(xué)習(xí)，還斷提高自身素質(zhì)，為武當(dāng)路小學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 (3)搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，積 極參加網(wǎng)上研討，提高自身素質(zhì)。 我想今后應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行整改，不斷完善自我 : (1)要進(jìn)一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問(wèn)題開(kāi)展工作，克服畏難情緒，增強(qiáng)工作的 .能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。 (2)教 學(xué)中，對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生幫助、輔導(dǎo)不夠，特別是有些留守學(xué)生，平時(shí)對(duì)他們關(guān)心、愛(ài)護(hù)較少。 教師工作作風(fēng)自查自糾個(gè)人報(bào)告（精選篇 3） 近段時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，結(jié)合自己工作的實(shí)際，反思自己在思想作風(fēng)，工作態(tài)度方面存在一些問(wèn)題。一個(gè)老師，當(dāng)看到他的學(xué)生花四個(gè)課時(shí)的時(shí)間連不到二百字的文章都背不下來(lái)時(shí)，你的態(tài)度能好到哪兒去 ?如果還是經(jīng)過(guò)你的指導(dǎo)，在你的監(jiān)督之下讀，都背不掉，而且又是在現(xiàn)在這樣的考核機(jī)制之下，你還是那樣溫和，你真正是比圣人還圣的人了。我說(shuō)： “ 我不光罵，有時(shí)還要?jiǎng)右稽c(diǎn)武力。 一次，與幾個(gè)以前的學(xué)生談及這個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)學(xué)生幾乎異口同聲地說(shuō)： “ 你還 _?” 他們 簡(jiǎn)直不敢相信，用那種驚奇的目光看著我。我也不知是哪個(gè)黨的信條。二是在公款中開(kāi)支了。而我們教師呢 ?有什么 ? 五、我真正做到了廉潔從教。自己常想，快五十多歲的人了，再進(jìn)取，你還能怎么樣 ?頂多是三臺(tái)講臺(tái)，留下你沙啞的聲音，四盡黑板，映照你不平的軌跡。但隨著時(shí)間的推移，見(jiàn)多而不怪了，也想，是否是世道變了，我過(guò)去的思想是陳舊了，觀念是落伍了，外行照樣可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，甚至可以指揮好內(nèi) 行。走上工作崗位后，更是多少年如一日，不斷地吸收新的知識(shí)來(lái)補(bǔ)充自己，生怕落伍而誤人子弟。 從十幾歲走進(jìn)師范的那時(shí)起，自己就有一個(gè)認(rèn)識(shí)，將來(lái)是做教師的，不能將知識(shí)講錯(cuò)了，所以要多學(xué)點(diǎn)。看來(lái)他們的家長(zhǎng)也就是這樣教育孩子的，而且社會(huì)又確實(shí)如此，我們還能怎么呢 ?可話還沒(méi)說(shuō)完，就受