【正文】 少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，對學(xué)校的資源沒有充分利用 ，也有個人因素。 (二 )加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。本人從教至今已 __年了，在工作中堅持四項基本原則，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，團結(jié)互助，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中認(rèn)真鉆研，大膽開拓，不斷創(chuàng)新。并在工作中取得了一些成績，為學(xué)校教書育人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。主要表現(xiàn)在： 一、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。 三、備課不夠認(rèn)真、草草了之。 對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 6 項整改措施： 堅持理想，堅定教 書育人、為人師表信念。理想信念不動搖 。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 注重加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的 39。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。 我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。 聽取意見。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。 學(xué)習(xí)作風(fēng)方面： 主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠。 工作作風(fēng)方面： 有時候難免有 “ 慢、散、浮 ” 等問題。對學(xué)生及班級學(xué)風(fēng)監(jiān)管不夠到位。 二、存在問題原因分析 通過認(rèn)真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面： 接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習(xí)認(rèn)識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識不強的原因。原因 。 三、下一步努力方向 結(jié)合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力： 加強思想政 治知識學(xué)習(xí)，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次外出學(xué)習(xí)機會，做到接觸新知識和新理念，能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。結(jié)合自身工作實際，把握緩急，學(xué)有先后，以 “ 缺什么，就先補什么 ” 的原則，廣納知識，虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。 通過不斷加強領(lǐng)導(dǎo)力方面知識的學(xué)習(xí)，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)，讓時間磨練，經(jīng)得住考驗，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)能力綜合 水平。 教師工作作風(fēng)自查自糾個人報告（精選篇 9） 時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已為人師十多年了。不能不承認(rèn)這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。我們也常說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。面對我的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。 ” 作為一名班主任，為了照看別人的孩子而忽視了自己的 孩子。暑假開學(xué)后，孩子上一年級了，每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，而我因為今年帶畢業(yè)班，工作繁忙，所以一天工作后，根本就沒力氣再幫孩子輔導(dǎo)功課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時細想想，真覺得有點對不住孩子，但我并沒有因此而后悔。 身為班主任，在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服。班里有一名男生，父親在他幾個月時去世，母親改嫁，很多年沒有聯(lián)系，他 從小跟隨爺爺奶奶生活，學(xué)習(xí)很差，思想偏激，有過很多次輟學(xué)的念頭，每學(xué)期開學(xué)，我都要給他打電話，勸導(dǎo)他，給他講上學(xué)的必要性，在我的不懈努力下，他最終還是回到了學(xué)校。 我只是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。我的生命是有意義的，因為我踐行了“ 學(xué)高為師，德高為范 ” 這一諾言。 教師工作作風(fēng)自查自糾個人報告（精選篇 10） 為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，進一步增強推進素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感，我校開展了《學(xué)習(xí)先進事跡，爭做新時期優(yōu)秀教師》活動，我進行了認(rèn)真的自查自糾： 一、責(zé)任意識和履職能力 認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，遵循教育規(guī)律，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。我全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，各自獨特的教育教學(xué)方 法，在師生中贏得了良好的聲譽。存在的問題：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，理論修養(yǎng)不夠，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究。 尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。在工作中，與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學(xué)生。造成一些不必要的誤解。 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，堅持學(xué)習(xí)，不斷地自己充電，探索教育教學(xué)規(guī)律，因材施教，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。 存在的問題： 工作作風(fēng)還不夠扎實。 卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。 通過這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一 位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯時要適當(dāng)?shù)呐u和糾正，當(dāng)表揚的也要給與肯定。每天以平和的 39。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實實在在的事情。每天的 “ 老師，早上好，老師，再見 ” 就是我們欣慰。