【正文】 口令，做出快速反應，盡量將動作做正確。活動延伸提醒幼兒戶外活動時繼續(xù)進行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。重點放松腿部。四、放松活動，體驗成功的樂趣。重點指導幼兒左右腳交替持續(xù)進行單腳跳。(1)幼兒跳過S路和電網(wǎng)，拾松果。(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結幼兒游戲情況。(2)幼兒游戲，教師巡回指導。：單腳連續(xù)跳過S路。重點指導幼兒單腳連續(xù)向前跳。(1)教師講解玩法及規(guī)則：首先我們從起點(家)出發(fā)，然后單腳連續(xù)跳過直線路再拾松果，一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳，中間不能斷，然后把松果放回筐子里。(音樂中)。：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎，教師引導幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩(wěn)，不跌到。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續(xù)跳過許多障礙，你們想試一試嗎?。二、自主探索，學習單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領?；顒舆^程一、游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣，進行熱身活動?；顒訙蕚洌夯顒忧?，引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的游戲。，學會團結、謙讓。(重點)。為幼兒快樂的人生奠定基礎?；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。（2）教師引導幼兒了解熊的習性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我39。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。玩法：一、設置情境，觀察討論熊的習性。活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”。培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。教學反思：這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。分兩組跟著音樂爬。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了?。啃觚斦埼覀冃∨笥巡虏滤蛱烊ツ牧?？它是怎么去旅行的？二、展開部分：模仿烏龜爬的動作1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。幼兒園體育活動教案10發(fā)展動作：通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性?！半p人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié)。:一組是運動員，站在跳臺上，另一組是教練員，站在跳臺對面，保持一定的距離，教練員按照動作要領指導“運動員跳水，；練習幾次后，雙方交換角色。、提升經(jīng)驗:站在“跳臺”上曲膝預備，身體稍前傾，落地時屈膝緩沖， 輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。，探索怎樣跳“落水”時”水花”少。帶領幼兒做教師自編的熱身操重點活動雙臂，雙膝，腳腕等部位?；顒訙蕚洌? 20 30m平衡木 23 根或 20 30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。本次活動創(chuàng)設“爭當奧運健將”游戲情境，設置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié)，引導幼兒練習雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領. 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調性。而此時課堂上也出了一個小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器，學生的興趣更加濃了，我為學生演示→讓學生跟著我模仿動作→找個別學生敲擊、其他有跟著模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學生親身參與了、感受了，整個課堂內容完成的非常好。活動反思：課堂上，當音樂一響起的時刻，學生就能立刻隨著音樂而搖擺起來，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而熱情的跟著歌曲哼唱。建議：游戲可以脫掉鞋子進行?；顒油娣ǎ喊岩巫訑[成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。能根據(jù)指令做相應的動作。鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。放松活動：播放《小白船》音樂，引導幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作?！庇螒颍骸缎◎乞鞂W跳高》教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。幼兒學說兒歌《小蚱蜢學跳高》，“小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。請幼兒按動作要領分散練習，教師觀察幼兒的動作，指導幼兒練習“輕輕落地”的動作。幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。錄音機、音樂CD《小毛蟲》。體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣。幼兒園體育活動教案7【活動目標】能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。四、帶領幼兒玩游戲“動物學樣”，進行放松活動。一個幼兒睜著眼睛，一個幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的幼兒向后退著走，拉著閉著眼睛的幼兒的手，幫助他（她）向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，不偷看。我是小貓。加大難度，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲，引導幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走?；顒咏ㄗh：一、帶領幼兒玩“小動物走一走”游戲，進行熱身活動。場地設置：在場地中央擺放障礙物。感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。3個層次的游戲活動，難度依次加大，增強游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性，促進幼兒身體協(xié)調性、靈活性的發(fā)展。本次活動指導幼兒練習根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應能力和平衡能力。幼兒園體育活動教案6教材分析：中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。（五）結束部分：師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺?！苯處焻⑴c其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？”請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。音樂停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。師：“現(xiàn)在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧?！泵總€幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。引導幼兒練習蹲跳。小青蛙是怎么行走的呀？”師：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？”鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，請幾個幼兒進行示范，試一試。（二）引導幼兒自由探索：教師通過提問，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。場地要求平整。一段較活潑的音樂?；顒訙蕚洌何镔|準備：綠色卡紙做成的荷葉若干?；顒幽繕耍和ㄟ^探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動創(chuàng)設“小青蛙跳荷葉”“小青蛙吃蟲子”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。幼兒園體育活動教案5設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！（孩子們拔蘿卜時，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧?！保ㄔO障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。師：兔寶寶長大了，它喜歡吃什么食物?。浚ㄓ變焊鶕?jù)已有經(jīng)驗回答）二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。師：兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶，你們見過剛出生的兔寶寶嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子）。師：（兔籠里有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據(jù)想象自由回答）小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經(jīng)常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經(jīng)常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。音樂《拔蘿卜》。兔寶寶的圖片?！净顒訙蕚洹恳粚π“淄眉靶“淄脨鄢缘氖澄??！净顒幽繕恕空J識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。動物是人類的朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。幼兒園體育活動教案4【設計意圖】自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個小客人小白兔之后，引起了孩子們極大的興趣，小班體育教案：小白兔蹦蹦跳。為學生提供更大的空間，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的一個重要途徑，而教師在研究教學的同時，也應該不斷思考：如何充分利用教材、利用學生熟悉的事物、創(chuàng)造性的組織課堂教學。教學本身是一個創(chuàng)造性的活動過程，產(chǎn)生優(yōu)質教育的前提應該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學生，而這中間的紐帶就是教師。在整個教學過程中，我始終注意培養(yǎng)學生的興趣，通過激發(fā)興趣，感知泥性，體驗泥性，探究方法，欣賞作品，自由討論。在學生基本掌握了泥巴的特性以后，我再來讓學生利用泥巴做一件喜歡的物件，題材不限。在教學的剛開始，我事先在學生的抽屜里放了一塊泥巴，讓學生找，來激發(fā)學生的興趣。本課采用體驗性學習方式，激發(fā)了學生的興趣，調動了學生的視、聽、感、觸、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去，形成了學生體驗、情感投入的專注態(tài)度，促進了思維的發(fā)展。我們從小和父母在田間與泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩過家家，對泥土的可塑性及其用途有一些實際生活的知識。時間雖短，但收獲卻不小，老師希望同學們把今天的活動作為一個起點，以后可以利用所學到的知識和同學們結成興趣小組，在業(yè)余時間創(chuàng)造主題作品來提高技能、總結一些經(jīng)驗，如果有同學想在這一領域有所成就還可以通過學習、深造來繼承泥塑這一民間藝術，在這一基礎上不斷的去探索、創(chuàng)新，將它發(fā)揚光大，一代代傳下去。評出興趣獎，情感投入獎，合作學習獎，學習習慣獎，作品制作獎（造型獎、精美獎、創(chuàng)意獎??）課后延伸“泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝。展示作品，觀摩評價告訴大家你們組的作品什么地方最豐富，最有創(chuàng)意，最精彩。（2）小組討論準備做什么作品，動手嘗試。除了做泥人以外，還可以做小動物，器皿都可以做。班級交流，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉、壓、團、沾、捏、切等方法。玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。 b小組討論：你聽見泥巴在說什么。班級交流：你聞到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味??）（3）親親