【正文】 文 師范生實習自我鑒定范文教育實習已經結束,回顧這段時間的實習生活,感慨頗多。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。在代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在教學工作計劃方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容準確。在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。第三篇：師范生實習的自我評價為期一個月的到XX中學實習生活轉眼即逝。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。在班級管理上，積極負責。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業(yè)知識的大檢驗。最終我想衷心感激xx中學給了我一次這樣的經歷，也感激指導教師給予我全方面的指導和幫忙。并且作為教師，你的授課方式如何才能讓學生很簡便的理解，學起來不那么痛苦，這也很關鍵。對于這一點，這段時間來我深有體會。雖然僅有短短四個月，可是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起以往自我的教師說過，一名合格的教師三分的是專業(yè)知識的本事，還有七分是表達和傳授的本事。那里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學生應當?shù)玫搅己媒逃牡胤?。這些90后的孩子自我意識異常強烈，三歲一個代溝，可能是自我的年齡和他們的代溝還不太深。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也所以被人民大眾嚴厲的批判?？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們明白我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。除了上課時間，我一向是跟班的。之后，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導教師詢問有關班級的情景，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。實習之初，我不明白如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應當是沒有問題的。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。教學為我日后的教學生涯樹立了信心。從中，我看到了自我的成長，也了解到了自我的不足?；仡欉@段時間的教學過程，自我收獲頗豐。初一的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不明白要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋。當然經驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都異常注重這個問題。每次在備課的時候總想把盡量多的資料傳授給我的學生，可是卻忽略了一節(jié)課僅有45分鐘，也忽略了要讓學生在45分鐘內很好的消化和吸收。首先，對課堂時間的把握不夠準確。起初講課時很緊張，之后經過幾次鍛煉之后，對自我的狀態(tài)調整的還好。最開始是先聽指導教師講課，對自我進行換位思考，吸取了很多經驗。（一）教學工作教學是作為一個教師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對教師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。讀萬卷書，不如行千里路。在為期四個月的實習生活中，我深感于自我的成長和學習經歷，克服了種種困難，不僅僅體會到作為一名實習教師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心境。一、實習概況xx中學是一所農村中學，我實習的對象是初一年級學生，學生全部都是來自于農村。這一天我踏進了xx中學的校門。三、實習評價短短的幾周見習，在指導教師精心地指導下，經過自我的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。教師要照顧到每個幼兒也很難，異常是混齡的班級。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園，到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。保育工作上，經過自我的認真思考和評價，我覺得自我做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫忙。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。大部分活動都能到達活動目標，讓幼兒有所收獲和提高。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。虛心地請教和理解指導教師的提議與指導。另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導致活動組織得不是很夢想。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自我的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，指導教師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)儉的好孩子。這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不一樣角度促進幼兒情感、態(tài)度、本事、知識和技能等方面的發(fā)展。在本次見習期間，我從各方面了解了自我將來的工作性質、義務與職責。古人常說：“聽不如看，看不如做”。當這一天真來時，突然對幼兒園產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在歡樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。也在這次實習中學到許多東西，期望將來能成為一個合格的教師。“教給學生一杯水，教師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結構。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應當在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識，即使是數(shù)學教師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關理科知識外，也應當具有必須的人文歷史方面的知識。三、實習體會教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。咽喉炎已經成為許多來教師的職業(yè)病。之后我發(fā)現(xiàn)許多中學教師都有慢性的咽喉炎。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段期望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應有的基本技能。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫忙學生快速憶起課堂資料；而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法到達板書的效果。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的資料，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能到達應有的效果。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。同樣一個教學資料，同樣的教學方法，不一樣的`教師講出來的效果可能完全不一樣，學生的學習效果也可能完全不一樣。在中學實習的過程中，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文如果學不好，理解本事差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。二、實習過程教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達本事，才能把自我已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生?，F(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達本事和文字表達本事，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關系的本事，有扎實的基本功和必須的教學藝術。師范生實習自我評價7為期幾周的實習最終結束了，在xx中學實習的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要，做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事。在為期8周的實習生活中，我將與高一（11）班融為一體，擔任化學老師并輔導班主任工作。最終我和其他3名隊友被分派到XX老師的麾下，由其主要擔任課程教育指導工作，當然我們也都會積極主動地與其他老師進行交流。在學校領導的關心和支持下，我們分配了宿舍和桌椅，雖然條件不如學校，但我能夠感受到校領導的熱情關心。短短的2個月實習生活轉瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我成長了，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。實習是我即將進入社會踏上漫漫人生征途的標志，是人生的一個嶄新起點，對生涯規(guī)劃有著重要的意義。身處高中校園、面對積極向上的學生，在教學實習中獲取教育的意義所在。三年來持之不斷地本科學習：專業(yè)化學學科教育知識、育學、心理學以及化學教學論等知識，還在有課余時間內練粉筆字、小組試講及微格訓練，以盡力提高自身的師范技能。在實習開始之前，指導老師XXX就要求我們全體隊友，不僅要做好專業(yè)知識準備，同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求約束自己，做好為人師表的表率。在以后的工作學習中，我要繼續(xù)努力實踐、勇于探索，使自己綜合能力再上新的高度！師范生實習自我評價6教育實習能檢驗作為一名師范生的我所學的化學學科科學理論知識，加強理論與實踐的結合，又能使我更加了解和熟悉教師工作，加強自身綜合教師技能，由此可知對于我是非常重要，是一名師范生教育必不可少的環(huán)節(jié)。漫漫地能夠把握學生學情，貼近學生需求，規(guī)范教學設計，控制教學時間，基本做到教學重點突出，目的明確，效果良好。作為一名心理老師，我亦深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身素養(yǎng)。各項工作，從最初的束手無策到現(xiàn)如今的得心應手，經歷了很多，也得到了很多。在上饒縣*中實習的這段期間，我主要在校心理健康教育中心工作，擔任校專職心理咨詢老師的同時，還要承擔整個高一年級的心理活動課的任務。有幸在實習學校校領導和指導老師的關心和幫助下，讓我的各項實習工作能夠有條不紊的開展，最終順利地、較好地完成了教育實習任務。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。教育實習增強了我的教學實踐能力。綜合上述，在本次教育實習的過程中，我的收獲非常大。教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累。教育事業(yè)需要的是教師的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。只有這樣才能帶領學生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到成長和發(fā)展。教師要想滿足學生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。只了解本學科的知識是遠遠不夠的。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！我面對的學生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。現(xiàn)在，實習結束了。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。（3）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調整教學內容。師范生實習自我評價4面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：（1）學校培養(yǎng)我們師范生主要關注專業(yè)學科知識的教育和一般教育學、心理學及化學教學論等知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。我很幸運地在大三就參加了教育實習，經過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。我想，在以后工作中，有了這些經驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關攝制，錄像，修改等實際操作。電教組工作，與其說在那里工作，不如說在那里學習。一個教師在上課時，必須要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎樣上好我的一堂課出發(fā)。盡管，有的時候沒有到達我們夢想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。教學工作上，由于指導教師的認真指導，我較好地完成了教學任務。在他的言談中，看出一個教師對于班級管理的深度認識。實習期間，班主任李教師教給了我許多的班級管理經驗。在班主任工作上，我認識到了一個教師的表率作用是很大的，學生時刻看教師，作為一個教師，應當從自我嚴格要求，并影響感染學生。三、實際工作經驗在上頭，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。其次，那里的教師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質。在我實習的班團體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。每個班主任都有著自我的管理經驗與管理宗旨。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。而我想：我獲得的不僅僅是經驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。我學到了很多東西，也覺得自己成長了很多，不僅提升了自己的專業(yè)技能，亦豐富了自己的知識面。對待學生，嚴中有愛，在規(guī)章紀律面前為老師；在學習、生活方面是朋友，模糊了自己的角色定位。因為與學生年紀相仿，方便我們相互理解，易交流，受到同學們的熱情歡迎，與之沒有隔閡。幫助，令我學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益匪淺。首先對班里的情況進行各方面的調查了解，然后有針對性的制定班主任工作計劃，積極開展各項工作，如監(jiān)查學生早讀、晚自習，檢查眼保健操和廣播體操，找相關同學談心、做心理輔導，開展主題班會等。師范生實習自我評價2作為一名實習班主任，剛開始，我表示極度迷茫。