【正文】 權(quán)和豁免權(quán)的外國人；（外交）工（公）事軍家農(nóng)外交整理一下：工農(nóng)軍事外交家（記憶成一個善于軍事的工農(nóng)階級外交家）憲法修正案一次性記住，絕無后患！私補土地、引監(jiān)管。消費者享有的權(quán)利口訣：自知公安二貨接受接受監(jiān)督 解讀：自 ：自主選擇權(quán) 知：知情權(quán)（零）公：公平交易權(quán) 安：安全保障權(quán)二貨：和獲諧音，包括兩項權(quán)利，獲得知識權(quán)和獲得賠償權(quán) 接，結(jié)社的結(jié)也，結(jié)社權(quán) 受：受尊重權(quán) 監(jiān)督：監(jiān)督權(quán)經(jīng)濟法口訣：銀監(jiān)會職責(zé)一句話記住張東嬸自批高產(chǎn)禾張，章也，規(guī)章，制定規(guī)章，要知道銀監(jiān)會是國務(wù)院的部級單位；東，股東，審查大股東；嬸，嬸嬸，審慎，制定審慎經(jīng)營規(guī)則；自，自律，指導(dǎo)和監(jiān)督銀行業(yè)自律組織；批，審批，審批金融機構(gòu)組織的設(shè)立、變更、終止和經(jīng)營范圍事項；高，高管，規(guī)定金融機構(gòu)高管的任職資格；產(chǎn)，產(chǎn)品，審查金融產(chǎn)品；禾，合也，和銀行業(yè)監(jiān)督有關(guān)的國際交流與合作。第四條 下列各項個人所得，免納個人所得稅：一、省級人民政府、國務(wù)院部委和中國人民解放軍軍以上單位，以及外國組織、國際組織頒發(fā)的科學(xué)、教育、技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育、環(huán)境保護等方面的獎金；二、國債和國家發(fā)行的金融債券利息；三、按照國家統(tǒng)一規(guī)定發(fā)給的補貼、津貼；四、福利費、撫恤金、救濟金；五、保險賠款；六、軍人的轉(zhuǎn)業(yè)費、復(fù)員費；七、按照國家統(tǒng)一規(guī)定發(fā)給干部、職工的安家費、退職費、退休工資、離休工資、離休生活補助費；八、依照我國有關(guān)法律規(guī)定應(yīng)予免稅的各國駐華使館、領(lǐng)事館的外交代表、領(lǐng)事官員和其他人員的所得；九、中國政府參加的國際公約、簽訂的協(xié)議中規(guī)定免稅的所得；十、經(jīng)國務(wù)院財政部門批準(zhǔn)免稅的所得。高級職員的禁止行為口訣：傭人不忠，竟自秘挪存單 傭，即接受傭金歸自所有； 忠，違反忠實義務(wù)； 竟，即競，競業(yè)禁止自，自我交易；秘，披露公司秘密； 挪，挪用資金；存，私自儲存公司資產(chǎn)；單，即為個人債務(wù)擔(dān)?；蚪栀J公司資金壟斷協(xié)議豁免情形（記憶口訣）口訣：新農(nóng)村外小產(chǎn)能過剩新，為改進技術(shù)、研究開發(fā)新產(chǎn)品的；農(nóng)村，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者及農(nóng)村經(jīng)濟組織在經(jīng)營活動中實施的聯(lián)合或者協(xié)同行為； 外，為保障對外貿(mào)易和對外經(jīng)濟合作中的正當(dāng)利益的；小，為提高中小經(jīng)營者經(jīng)營效率，增強中小經(jīng)營者競爭力的；產(chǎn)，為提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本、增進效率，統(tǒng)一產(chǎn)品規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)或者實行專業(yè)化分工的； 能，為實現(xiàn)節(jié)約能源、保護環(huán)境、救災(zāi)救助等社會公共利益的； 過剩，因經(jīng)濟不景氣，為緩解銷售量嚴(yán)重下降或者生產(chǎn)明顯過剩的。第三篇：2012記憶口訣商經(jīng)] 個人免納稅所得（口訣）口訣：離退休人員用津貼和省部軍外頒發(fā)的獎金買國債和金融債券，免稅后外剩三費兩金一賠款離退休人員，即干部、職工的安家費、退職費、退休工資、離休工資、離休生活補助費；津貼，即國家統(tǒng)一規(guī)定發(fā)的補貼、津貼；省部軍外：即省、部、軍、外等發(fā)的科教文衛(wèi)等方面的獎金； 國債、金融債券，即國債或國家發(fā)行的金融債券的利息免稅，即國務(wù)院財政部門批準(zhǔn)免稅的所得；中國政府參加的國際公約、簽訂的協(xié)議規(guī)定免稅的所得；外，即在我國從事外交的外國人員三費，即福利費，軍人的復(fù)員費、轉(zhuǎn)業(yè)費； 兩金，即救濟金、撫恤金 一賠款，即保險賠款[商經(jīng)] 有限責(zé)任公司不得出資的形式（口訣）口訣：老子信譽特保險 老，勞務(wù)；子，自然人姓名； 信，信用； 譽，商譽；特，特許經(jīng)營權(quán)；保險，即設(shè)定擔(dān)保的財產(chǎn)。這時有效的方法是轉(zhuǎn)移注意力,暫時停止直接回憶,而到所記材料的周圍去尋找線索,?等到抑制自動解除,?由新的線索獲得聯(lián)想、啟發(fā),就能回憶出所要記憶的內(nèi)容。這種方法多用于精神比較緊張的時候。如記憶哲學(xué)原理,可以把普遍聯(lián)系的原理比喻成網(wǎng),把不同質(zhì)的矛盾用不同的方法比喻成對癥下藥、量體裁衣,把具體問題具體分析比喻成一把鑰匙開一把鎖等等。具有通俗淺顯的特點,使人減輕記憶的負擔(dān)。生動貼切的比喻具有形象的特點,容易造成頭腦中的感性形象。這種方法有廣泛的適用性。有個人在經(jīng)過北京廣播大廈時記住了一段英文材料,?以后每當(dāng)他想起廣播大廈,?便回憶起當(dāng)時的內(nèi)容,?嘗到了觸景生情記憶法的甜頭。又如游覽名勝古跡,結(jié)合景致記憶古人對名勝的描寫或曾經(jīng)在這里發(fā)生過的歷史事件等,會有接觸實物所產(chǎn)生的可信感,可以強化理解和記憶,當(dāng)回憶這些曾記過的內(nèi)容時,?會因曾身臨其境而感到親切,?會借助這些景致聯(lián)想起曾記過的內(nèi)容。如果身臨其境,借助其景,既可用具體形象的幫助使記憶深刻,又可在景致聯(lián)系誘導(dǎo)下輕松地回憶出有關(guān)內(nèi)容,因而是較好的記憶方法。這種方法多用于回憶自己的實踐活動或記憶與其相關(guān)的材料。就是記憶單調(diào)的生詞,也可以把它包在愉快的事情里記,這如同將藥包在糖衣里服用一樣,不管多難,都可以順利地裝入腦海。如果聯(lián)系愉快經(jīng)歷記憶,則既可以提高記憶的興趣加深印象,又可以通過對愉快經(jīng)歷的回憶,聯(lián)想起記憶的內(nèi)容。痛苦的經(jīng)歷往往在夢中出現(xiàn),這是因為人在入睡時,防線松懈,潛意識里的記憶趁機溜進意識范圍里來的緣故。它也是利用聯(lián)想在記憶中的作用并增加趣味的記憶方法。[replyview]1聯(lián)系愉快經(jīng)歷法把所要記憶的事物同自己的愉快經(jīng)歷聯(lián)系起來以增強記憶的方法。例如初學(xué)識字的兒童,可以把“桌”、“椅”、“沙發(fā)”、“墻壁”、“窗臺”、“門”、“書柜”、“衣架”等字詞寫成紙片,貼在相應(yīng)的物上,看物識字,隨見隨記。可以因經(jīng)常接觸而重復(fù)記憶。與物連接,可以在腦海里加深所記內(nèi)容的形象,容易記住。這種方法一般用來記憶生字詞或外語單詞。幾組數(shù)字加起來正好是33329916。問他是怎樣記的，他回答說，這組號碼表面看毫無意義，但把它們分解成幾個部分，并與自己所熟知的字掛起鉤來，就容易記住了。因此，當(dāng)孩子記憶一些抽象的東西，盡可能與具體、形象的東西結(jié)合起來，在形象的基礎(chǔ)上，概括出具有普遍性的結(jié)論。1利用直觀形象進行記憶根據(jù)心理學(xué)家的統(tǒng)計和研究，小學(xué)生擅長于具體形象的記憶。聯(lián)想的方法是多種多樣的。這種識字法就運用了類似聯(lián)想記憶法的道理，把字形、字音相近，能互相引起聯(lián)想的字編成一組一組的，像把“揚、腸、場、暢、湯”放在一起記，把“情、清、請、晴、睛”放在一起記?！?舉例說明在外語單詞里，有發(fā)音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯(lián)想法來幫助記憶。1聯(lián)想法記憶 1當(dāng)一種事物和另一種事物相類似時，往往會從這一事物引起對另一事物的聯(lián)想。回憶一下你童年的伙伴，你們在一起都做過什么？還能記起他們的名字嗎？他們的家都住在什么地方？學(xué)會過電影把知識消化，牢記。當(dāng)你再次回到到間時，檢查一下你遺漏了什么。比如： 回憶一間你非常熟悉的房間，想一想房間里都有什么？門窗朝哪開？家具都擺放在哪里？墻上掛有哪些裝飾品？暖氣片和電燈開關(guān)在什么地方？等等。識記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。比如：在3分鐘內(nèi)，背誦圓周率（）小數(shù)點后30位數(shù)字：******79；在2分鐘內(nèi)，背誦十個陌生的人名；在10分鐘內(nèi)，背誦十個外文生詞。把這些物品—一加以分類之后，就容易記憶了。為了便于記憶，我們可以讓孩子把上述的十種物品先加以分類，比如：貓、狗、鸚鵡是動物，帽子、眼鏡。衣柜、眼鏡、鸚鵡、鞋子和戒指。分類時，切忌不要把組分得太多。具體做法是先分清要記對象的性質(zhì)，然后進行歸納分類，一組一組地去記。學(xué)習(xí)好的人，記憶力強的人，往往善于抓住重點，抓住精髓，善于組織材料。有些人對一些解題過程和答案也要強行背下來，是完全沒有必要的?！?該記什么、不該記什么許多公式、定義、定理、定律是精髓和本質(zhì)所在，要理解，也要牢記。牽牛要牽牛鼻子，記憶要選擇知識的“牛鼻子”。教材和筆記中很多詳細的說明性文字、同一類型的很多道習(xí)題、非重點的內(nèi)容、可以根據(jù)其他公式推導(dǎo)出來的那些較復(fù)雜難記的公式等，都可以忽略不記。小學(xué)生每天接觸的信息太多了?？墒青嵃鍢騾s看不起這種人，把他們叫做“沒分曉的鈍漢”。1精選記憶法對記憶材料加以選擇和取舍，從而決定重點記哪些，略記哪些，這種記憶方法叫做精選記憶法。這種理解不僅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯聯(lián)系，以及該材料和以前的知識經(jīng)驗之間的關(guān)系。不然，愣是死記硬背，那真是費力不討好。理解記憶的效果優(yōu)于機械記憶。人們記憶這類材料時，一般都不采取逐字逐句強記硬背的方式，而是首先理解其基本含義，即借助已有的知識經(jīng)驗，通過思維進行分析綜合，把握材料各部分的特點和內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，使之納入已有的知識結(jié)構(gòu)，以便保持在記憶中。理解記憶的基本條件是對材料進行思維加工。正確的做法是，以聽懂為第一，邊聽邊積極思維，總結(jié)出老師講課內(nèi)容的要點，記下幾個關(guān)鍵的字或句子。記筆記并不是要孩子把老師說的每句話都記下來。用這種方法來學(xué)習(xí)語文、外語等課程，其效果最為顯著。三到之中，心到最急，心既到矣、眼、口豈不到乎？”◎ 實驗表明現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人從視覺獲得的知識，能夠記住25％，從聽覺獲得的知識能夠記住15％，若把視覺與聽覺結(jié)合起來，能夠記住65％。心不在此，則眼看不仔細。所以朗讀有助于記憶，特別是頭腦不夠清醒時，郎讀可以使思想集中，效果甚為明顯。這種記憶方法效果比單通道記憶強得多。9多通道記憶法要記憶外部信息，必先接受這些信息，而接受信息的“通道”不止一條，有視覺、聽覺、動覺、觸覺等等。積極暗示法許多人常常感嘆“我記性不好”，韶華漸逝是一方面，另一方面也是對自己的記憶力缺乏足夠的信心，面對一連串的外語單詞或一大堆材料，有人想：我能記住嗎？其實，這就給自己的記憶設(shè)了障礙。注意力集中。各種各樣的學(xué)習(xí)和記憶活動，都可以運用這種方法，化整為零，使長遠目標(biāo)分解成若干不同的近期目標(biāo)，由易而難，由淺入深，不斷地刺激學(xué)習(xí)興趣，增強記憶力?！?舉例說明例如，一個小學(xué)生要學(xué)習(xí)英語，倘若籠統(tǒng)地確立一個目標(biāo)，將來出國深造——他會感到前途渺茫；如果確定不同的近期目標(biāo)，先完成容易的部分，如每天學(xué)習(xí)10個名詞，進而掌握動詞、形容詞、副詞等，他就會感到信心十足，感到學(xué)習(xí)語言不再是枯燥乏味的工作。當(dāng)達到了所有的近期目標(biāo)后，苦心積慮所要追求的長遠目標(biāo)也就勝利在望了。那么，如何確立記憶的近期目標(biāo)呢？關(guān)鍵是要學(xué)會安排記憶進程，把長遠目標(biāo)劃分成若干不同 的近期目標(biāo)，一個一個地實現(xiàn)，一個一個地跨躍。這個目標(biāo)，誘惑著人，引導(dǎo)著人，使人步入更高的境界。翻得次數(shù)多了，可以鍛煉意志力和自我約束能力，培養(yǎng)嚴(yán)肅的勞動心態(tài)和不怕困難等好品質(zhì)進行復(fù)習(xí)巴甫洛夫?qū)W說認為，記憶是大腦皮層形成暫時神經(jīng)聯(lián)系的過程，建立起來的神經(jīng)通路如果不暢通，則原來大腦中保留的痕跡就會逐漸消失，而復(fù)習(xí)就是對大腦中的痕跡進行再刺激，及時復(fù)習(xí)就是在第一次痕跡未完全消失時，緊接著進行第二次，第三次重復(fù)刺激，重復(fù)刺激次數(shù)越多，痕跡越深重復(fù)越及時，費時越少，費力越小，記憶效果越好。所以說睡前醒后這段時間千萬不要浪費，如能充分利用，可收事半功倍之功。所以睡前的這段時間真的是很寶貴。如何運用這一規(guī)律來強化我們的記憶呢？睡覺前和醒來后是兩個絕佳的記憶黃金時段！睡前的這段時間內(nèi)可主要用來復(fù)習(xí)白天或以前學(xué)過的內(nèi)容，對于24小時以內(nèi)接觸過的信息，根據(jù)艾濱浩斯遺忘規(guī)律可知能保持34%的記憶，這時稍加復(fù)習(xí)便可恢復(fù)記憶，更由于不受后攝抑制的影響，識記憶材料易儲存，會由短時記憶轉(zhuǎn)入長期記憶。古代詩詞大多不超過7個字，我們覺得較易背誦，很大程度上是因在“魔力之七”的范圍內(nèi)的緣故。再如記憶圓周率，若把圓周率小數(shù)點后的數(shù)依次分成苦干小段，每一小段為7個數(shù)字，把每7段即49個數(shù)字作為一首七律詩一樣背，就會感覺象背詩一樣朗朗上口，不會再枯燥無味了。比如百家姓，若是一個一個的記，就得記100組，若按“趙錢孫李，周吳鄭王”即四個四個為一組記，則只需記25組，25組與100組相比，記憶效率當(dāng)然會提高了。由此可知，短時記憶廣度的大小不是取決于被記憶材料的意義，而是取決于被記憶材料的數(shù)目！我們在記憶時可利用這一特點，把需要記憶的內(nèi)容分配在7組之內(nèi)，而這7組中的每一組的容量可適當(dāng)加大。這個“七”被稱為“魔力之七”或“怪數(shù)七”。2項內(nèi)容。今后我們要有意識的運用這一規(guī)律，切莫以為什么時間復(fù)習(xí)都一樣。過了這個區(qū)段因已遺忘了材料的72%以上，所以復(fù)習(xí)起來就“事倍功半”。時間間隔保持的百分比遺忘的百分比20分鐘58%42%1小時44%56%8小時36%64%1天34%66%2天28%72%6天25%75%31天21%79%從中我們可以發(fā)現(xiàn)：遺忘速度最快的區(qū)段是20分鐘、1小時、24小時，分別遺忘42%、56%、66%；2—31天遺忘率穩(wěn)定在72%—79%之間；遺忘的速度是先快后慢等。他對記憶研究的主要貢獻之一就是對記憶的保持規(guī)律作了重要研究，并繪制出著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”。原公式： 攤銷量=一次使用量X（1+損耗率）X[1+（周轉(zhuǎn)次數(shù)1）X補損率（1補損率）X50%]/周轉(zhuǎn)次數(shù)理解它的邏輯關(guān)系： 攤銷量=將全部材料分攤到每次周轉(zhuǎn)過程中的材料量（最后一次先暫時按全部損耗掉考慮）以及分攤到每次周轉(zhuǎn)過程中的歷次修補材料量—分攤到每次周轉(zhuǎn)過程中的回收材料量于是：有了下圖的分析這樣可能就分析得比較清楚了，也不用死記了第二篇：記憶口訣有的人記憶力好的出奇，是因為他們天長地久地訓(xùn)練自己的記憶力，腦子中的記憶方法就越來越多，結(jié)果,記憶力