【正文】 ，穿過山洞，小火車和太陽遇見了什么？（各種顏色的果子），果子長得怎么樣呢？像什么？（果子像小燈籠一樣，掛在樹上）這些果子都有些什么顏色呢？（引導幼兒用有XX有XX還有XX的句子講述。在太陽的陪伴下，小火車駛過大山，沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。幼：沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。師：嗚嗚，出發(fā)啦，太陽說“去哪？”小火車說“去山頂玩?！薄６?、結(jié)合PPT幫助幼兒觀察，鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。師：你有沒有和哪個好朋友一起去同行呢？（個別幼兒講述，幫助幼兒理解同行的意義。、圓圓的，只探出了半個腦袋，是誰？）幼：太陽。師：真的是火車?！净顒舆^程】一、聽火車的聲音，出示PPT，引導幼兒觀察，理解同行的意義，知道故事主要角色。`【活動準備】故事《同行》。鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。游戲若干遍之后，小朋友開著火車出去，活動結(jié)束。當邀請了7——8個小朋友后，教師說：“嗚，到站了?！被疖嚦霭l(fā)，到一位小朋友面前停下，老師邀請他：“請你排在XXX的前(后)面。游戲《開火車》師：小動物們都坐上了火車，我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。二、游戲《開火車》，引導幼兒說說哪個位置空著，空位置在XX小動物的前面還是后面?！盭X幼兒聽到邀請后，馬上離開自己的位置找到新座位坐下。老師和幼兒一起念兒歌：“找找找、找位置。火車的圖片、小動物圖片若干。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。學習正確使用方位詞：前、后，學習說：請XXX坐到我的前(后)面?；顒幽繕耍簩W習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。小班開火車教案第2篇作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。同學們，我們這節(jié)課就到這里，下課!大家隨著音樂走出教室?！贝蠹矣X得誰表現(xiàn)最好?那好，我們讓寫上他自己的名字。你們幾個來試試，老師來當站長。這里有三個沒有起名字的火車站，老師請四名同學唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒有名字的39。現(xiàn)在，開往方面去的火車就要開車了，請大家準備好!(歌曲伴奏)這兩個組的小火車開得真不錯!老師想和大家做一個“起名字”在游戲。(教師根據(jù)具體情況進行重點教學，加上三聲部的強弱變化)老師發(fā)現(xiàn)同學們都已經(jīng)坐不住了，都想坐一坐自己開得的小火車。老師已經(jīng)學會了這首歌曲，大家聽老師唱一遍。他們高高興興在唱什么呢?我們一起再來聽聽(歌曲范唱)。(歌曲范唱)看來坐在這列火車里的小朋友真高興，他們和我們一樣也在模仿火車輪子發(fā)出的聲音，他們模仿的是大輪子還是小輪子，我們再來聽聽(歌曲范唱)。我們大家合在一起來配合一次。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好?(嗚)大家再來學一學大輪的聲音(轟隆)大家再來學一學小輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學的真好!老師現(xiàn)在分一下工：一組同學模仿火車的叫聲，二組和三組的同學模仿大輪的聲音(我們大家一起試一次)。轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音。卡嚓卡嚓)同學們真細心，比老師記得還清楚。二、教學內(nèi)容：①學唱與表演《火車開啦》②編創(chuàng)與活動《火車開啦》三、教學過程：同學們，老師問你一個問題：誰坐過火車呀?啊!有這么多的同學都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音?(轟隆。一、教學目標：1學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。”（師幼一起開火車結(jié)束活動）第四篇：小班開火車教案《小班開火車教案8篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！小班開火車教案第1篇作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。選擇你喜歡的油畫棒寶寶在你喜歡的火車站之間開出長長、直直的火車吧。”布置大站臺，給幼兒以更大的展示的空間。集體評價幼兒繪畫情況。（請兩位幼兒）幼兒作畫“你們想不想幫油畫棒寶寶開火車？在你們的桌子上有各種不同的火車站，有??選擇你喜歡的油畫棒寶寶，幫他開一次長長直直的火車吧?！?“油畫棒寶寶說剛才看到大家開火車這么開心，他也想開火車了，我們幫一幫他們好嗎？”學習游戲“畫筆寶寶開火車”（1）介紹游戲方法（出示一張大的“站臺圖”）“這里有兩個火車站，一個是小兔站，一個是小熊站，油畫棒寶寶可以在這兩個站之間開火車，你們想先讓哪種顏色的油畫棒寶寶來開火車？”（根據(jù)幼兒的意愿選色）（2）邊念兒歌邊示范油畫棒寶寶開火車還有一個有趣的兒歌呢：“畫筆寶寶手中拿，先從站臺開始畫，慢慢慢慢直直發(fā)畫，嗚嗚嗚到站啦！”（示范兩次）（3）幼兒個別嘗試請幼兒自愿上來演示?；顒訙蕚洌簞游锘疖囌緢D大小若干份、油畫棒若干；展示板一塊；輕松的音樂伴奏； 活動過程：一、開始部分 導入活動，引起興趣（師生開火車進場）師：“小朋友們，跟著老師一起開火車好嗎？準備好了嗎？火車開嘍！嗚嗚嗚——，火車到站了，來到了我們**班的教室里了，請大家照個位置坐一坐。作品欣賞：共同分享幼兒的畫，請個別的幼兒介紹作品師：“你請了哪些油畫棒寶寶來開火車的？，跟小朋友一起分享一下，開的怎么樣？教師小結(jié)師：油畫棒寶寶都能從小兔車站開到小熊車站，很多顏色的油畫棒寶寶都開車了不一樣的路線。（1）師：小朋友的油畫棒也想來開火車，快請他們來玩吧！選擇自