【正文】 這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒有名字的一個站停下，誰能夠通過站長的測試，誰可以將自己的名字寫在站牌上。現在，開往方面去的火車就要開車了，請大家準備好?。ǜ枨樽啵┻@兩個組的小火車開得真不錯！老師想和大家做一個“起名字”在游戲。（教師根據具體情況進行重點教學，加上三聲部的強弱變化）老師發(fā)現同學們都已經坐不住了，都想坐一坐自己開得的小火車。老師已經學會了這首歌曲，大家聽老師唱一遍。他們高高興興在唱什么呢？我們一起再來聽聽（歌曲范唱）。（歌曲范唱）看來坐在這列火車里的小朋友真高興，他們模仿的是大輪子還是小輪子，我們再來聽聽（歌曲范唱）。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚—）大家再來學一學大輪的聲音（轟?。┐蠹以賮韺W一學小輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學的真好！老師現在分一下工：一組同學模仿火車的叫聲，二組和三組的同學模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）；四五組來模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次；我們大家合在一起來配合一次。③能結合自己的感受與同學們一起讀出三聲部節(jié)奏二、教學內容：①學唱與表演《火車開啦》②編創(chuàng)與活動《火車開啦》三、教學過程：同學們，老師問你一個問題：誰坐過火車呀？??！有這么多的同學都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？（轟??；嗚—；卡嚓卡嚓）同學們真細心，比老師記得還清楚。一、教學目標：①學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。聽后提問：師：故事中誰和誰一起同行了？【活動延伸】師：小朋友，在休息的時候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想，太陽在早上、中午、傍晚的位置的變化是怎么樣的？小班開火車教案第4篇作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。三、與幼兒一起完整講述故事，體驗與同伴在一起同行的快樂情感。師：呼。（與幼兒一起用肢體動作表達）師：小火車下山的速度怎么樣？幼：很快。）教師小結：告別了山頂的白云，小火車和太陽有、又駛過了一顆顆長得像巨人的樹，快速地像山下前進。）聽見小太陽在悄悄的說“我是黃色”小火車會怎么說呢？（悄悄的說“我是紅色”）感受時間的變化，鼓勵幼兒仔細觀察畫面，大膽的講述小火車和太陽的對話。展示來到穿山洞和樹林一段，這一段主要學習運用有XX有XX還有XX的句子對樹上果子的描述。教師小結：高高的山，長滿了綠綠的樹。誰在歡迎他們呀。展示來到半山腰一段的情境圖PPT，這一段主要是對花朵的描述。）師：嗚嗚，停在草原邊的小火車，開始準備上路羅。師：太陽見到小火車會說什么？“嗨，你好”師：看！小火車正在邀請誰一起去呀？那邀請的時候會對太陽說什么呢？（鼓勵幼兒個別講述“要不要一起去呀？”）教師小結：原來兩個好朋友一起去旅行、一起去玩有個好聽名字，叫“同行”。這輛小火車停在哪了？（草原邊上）現在是什么時候？（清晨）師：他遇見了他的好朋友，（黃黃的39。師：聽，是什么來了？（火車來了）。電腦、PPT。體驗與同伴同行的快樂。小班開火車教案第3篇【活動目標】通過觀察畫面中的內容，幫助幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時候經過的地方?！被疖囃Ｏ?，第一遍游戲結束，游戲重新開始?！币来晤愅?。老師當火車頭，念：“嗨嗨，我的火車就要開，小弟弟，小妹妹，大家排隊快上來，XXX拍在最前面。出示小狗的圖片，師：小狗沒有座位，請他坐到哪里?引導幼兒說出：坐到XXX的前(后)面。游戲重新開始，可以重復玩多次，盡量讓每一個小朋友都玩一次?！比缓笞诳瘴恢们?后)面的幼兒拍拍椅子說：“我的前(后)面有位置，請XXX小朋友快快來。活動過程：一、游戲《找位置》幼兒一一對應坐成內外兩個圓圈，臉朝圓心，內圈留一把椅子。活動準備：安排好座位：全體幼兒坐成一個大圓圈。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班數學開火車教案，希望能夠幫助到大家。教學反思：《火車開啦》是一節(jié)把唱歌和游戲集于一體的綜合課，在上課時大部分幼兒能積極地參與課堂活動，也能積極地配合我，這是我在備課時沒有想到的，因為小班幼兒年齡較小，讓他們做游戲我怕課堂紀律難以控制，但是實際的課堂效果還是令我滿意的，幼兒們的興致都很高，也比較聽指揮。(往返三次)這節(jié)課我們大家表現的真不錯，不僅學會了歌曲，還為火車站起了名字。(教師彈琴伴奏)站長開始考試了：“兒童的火車向前開，我們的心情多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂的歌兒唱起來。一個站停下，誰能夠通過站長的測試，誰可以將自己的名字寫在站牌上。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊。下面我們小組之間互相討論一下，誰扮演司機、誰扮演乘客，還有你們這列火車準備去哪里，路線應該怎么走?(小組討論)xx組來，你們準備去哪里?哦，其余的同學我們演唱這首歌曲。我們小聲的一起唱一遍。我們小聲地一起讀一讀歌詞。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。我們這列火車開得真棒!我們聽一聽，又有一列火車開來了。四五組來模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次?？ㄠ甑穆曇?，我們說是小輪的聲音。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲。嗚。、發(fā)現生活中的多樣性及特征。，養(yǎng)成學生聽音樂做動作的習慣。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《火車開啦》含反思，希望能夠幫助到大家。同學們，我們這節(jié)課就到這里，下課！大家隨著音樂走出教室?！贝蠹矣X得誰表現最好？那好，我們讓**寫上他自己的名字。*******你們幾個來試試，老師來當站長。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊?，F在，開往****方面去的火車就要開車了，請大家準備好?。ǜ枨樽啵?*組來，你們準備去哪里？這次誰能夠來當列車上的廣播員。（教師根據具體情況進行重點教學，加上三聲部的強弱變化）老師發(fā)現同學們都已經坐不住了，都想坐一坐自己開得的小火車。老師已經學