小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查-文庫吧資料
2024-11-16 22:06本頁面
【正文】 各年級(jí)整體有所提高，但高年級(jí)的個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)負(fù)分。例如：學(xué)生的爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢(shì)。二、存在問題：（1）個(gè)別學(xué)生體能部分指標(biāo)繼續(xù)呈下降趨勢(shì)。我鎮(zhèn)學(xué)生的身體狀況總體是好的，這些成績(jī)的取得，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平的提高，教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)校健康教育越來越受到重視的結(jié)果。五年級(jí)：。四年級(jí)：。三年級(jí)：。二年級(jí)：。女生的身體素質(zhì)方面總體狀況優(yōu)于男生，無論是在下肢肌肉力量及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平反面方面，還是在下肢爆發(fā)力、反應(yīng)速度和身體的位移速度方面都略高于男生；女生的體質(zhì)狀況明顯好于男生。％，400米耐久跑成績(jī)上升的幅度較大，％；反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)水平也有了不同程度的提高。健康狀況愈好的人肺活量愈大，年齡男女學(xué)生的成績(jī)?cè)谶B續(xù)幾年平穩(wěn)后，今年測(cè)試結(jié)果顯示已開始提高，其中高年級(jí)男女學(xué)生提高明顯。學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)不良檢出率持續(xù)下降，比較低體重檢出率下降明顯，90%的學(xué)生體重均在正常范圍之列，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生體重高于標(biāo)準(zhǔn)，該現(xiàn)象提示，生活條件提高對(duì)學(xué)生的身高體重有一定的影響。這可能是社會(huì)環(huán)境、生活條件，特別是營(yíng)養(yǎng)水平等因素不同所致。反映身體發(fā)育勻稱度的維爾維克指數(shù)也有所提高。一、現(xiàn)狀分析：（1）形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高。因此，我們要把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作作為學(xué)生進(jìn)行德、智、體全面教育的一個(gè)重要內(nèi)容，通過該項(xiàng)工作的開展，激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。XXXX小學(xué)20XX年X月X日第四篇：學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)分析禹村鎮(zhèn)教育辦公室 2009年12月學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析2009年12月國(guó)家教育部、國(guó)家體育局于2002年頒布了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》，這是促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的一項(xiàng)法規(guī)文件，是體育工作改革的重要措施之一。，遵守操縱規(guī)定，使用國(guó)家指定的測(cè)試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實(shí)行技術(shù)監(jiān)視和醫(yī)務(wù)保障制度。學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)同體育教師、各班班主任共同建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在各自職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)同開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴(yán)密、取樣客觀、操縱規(guī)范、結(jié)果正確。化處鎮(zhèn)水母小學(xué) 2014年3月1日第三篇：學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報(bào)制度XX小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況通報(bào)制度為建立科學(xué)有效的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與公告制度，為規(guī)范我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，保證獲取客觀正確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動(dòng)全體學(xué)生健身活動(dòng)的開展，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，特制定本規(guī)定。，遵守操縱規(guī)定，使用國(guó)家指定的測(cè)試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實(shí)行技術(shù)監(jiān)視和醫(yī)務(wù)保障制度。學(xué)校總務(wù)室協(xié)同各班班主任共同建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在各自職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)同開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴(yán)密、取樣客觀、操縱規(guī)范、結(jié)果正確。第二篇：學(xué)生體質(zhì)健康狀況通報(bào)制度水母小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況通報(bào)制度為建立科學(xué)有效的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與公告制度，為規(guī)范我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，保證獲取客觀正確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動(dòng)全體學(xué)生健身活動(dòng)的開展，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，特制定本規(guī)定。學(xué)校可主動(dòng)與社區(qū)掛鉤，積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動(dòng)，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項(xiàng)目的比賽等；還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進(jìn)行體育活動(dòng)的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識(shí)、技能奉獻(xiàn)給社區(qū)，這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動(dòng)，又增加了學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的身心健康。體育課程的延伸，學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善
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