小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查-展示頁
2024-11-16 22:06本頁面
【正文】 ，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動(dòng)地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。改變家長觀念，讓家長知道健康不僅僅是不生病。也許有人認(rèn)為達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉效果，然而，這正是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)，發(fā)展耐力素質(zhì)最直接，最有效的途徑之一。加強(qiáng)兩操管理，提高鍛煉質(zhì)量。切實(shí)開展每天的 “陽光體育活動(dòng)”。如游戲法、競賽法等，這樣學(xué)生在活動(dòng)中不會感到枯燥，活動(dòng)起來積極性高。因此，要求體育教師在教學(xué)過程中，精心設(shè)計(jì)教案，教法更新穎多變。這就要求我們認(rèn)真研究學(xué)生的興趣愛好，抓住他們心理進(jìn)行備課，使教材安排、組織形式、教法手段，教學(xué)語言等新鮮活潑。教師在教學(xué)中，首先要掌握好課堂節(jié)奏，調(diào)節(jié)課堂氣氛。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，強(qiáng)化增強(qiáng)體質(zhì)的意識。因此，體育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。培養(yǎng)小學(xué)生的良好的體育鍛煉習(xí)慣。那么，我們改如何去改變這些讓人堪憂的現(xiàn)狀呢，建議：讓小場地發(fā)揮大用途。學(xué)生營養(yǎng)不均衡，營養(yǎng)過剩，胖墩增加學(xué)校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，大量的飲料、膨化食品食用、學(xué)生的挑食、偏食等等都造成了營養(yǎng)不平衡，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。勞動(dòng)減少，體質(zhì)下降，不能參加較大運(yùn)動(dòng)量的體育鍛煉。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間絕大部分的學(xué)生不但有老師布置的作業(yè)，還有家長布置的，參加這個(gè)培訓(xùn)班，那個(gè)輔導(dǎo)班。學(xué)生對體育課的偏愛也往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語數(shù)等主課那樣，測驗(yàn)獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。學(xué)校對體育這個(gè)學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)校體育是促進(jìn)青少年參加體育鍛煉，提高青少年體質(zhì)健康水平的重要載體，理應(yīng)承擔(dān)起學(xué)生強(qiáng)身健體的任務(wù)。課堂上的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷完全達(dá)不到要求。第一篇：小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查中心小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查報(bào)告中心小學(xué)學(xué)生的健康存在的主要問題：部分體能指標(biāo)繼續(xù)呈下降趨勢；反映肺功能的肺活量繼續(xù)呈下降趨勢；超重及肥胖檢出率繼續(xù)呈上升趨勢。造成學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因有：運(yùn)動(dòng)場地嚴(yán)重匱乏，各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目無法很好的開展。課外體育活動(dòng)更是無法充分開展。然而一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，家長也只重語數(shù)，把對學(xué)生體質(zhì)健康的要求降到最低點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生只要不生病就是健康。加上近幾年學(xué)校的“安全官司”接連不斷，導(dǎo)致體育教師上體育課時(shí)，盡力追求安全，不敢放開手教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)也只要求學(xué)生在體育課上平平安安就萬事大吉，對于體育課上學(xué)生是否得到了鍛煉也就不再過問。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間，有時(shí)候，甚至連課間十分鐘的時(shí)間也難以保證?，F(xiàn)在的孩子大部分在家是獨(dú)身子女，家長含在嘴里，捧在手里，都是家里的“小皇帝”過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯；過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少，造成體能下降。這些小胖墩在運(yùn)動(dòng)中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對
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