小學語文教研組工作計劃20xx年春-文庫吧資料
2024-11-16 06:46本頁面
【正文】 育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。三、具體措施（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。二、工作思路本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。2018年3月6日第四篇：2015年春小學語文教研組工作計劃積 跬 步 以 至 千 里2015年春語文教研組工作計劃王家河中心小學郭瓊積 硅 步 以 至 千 里——2015年春語文教研組工作計劃一、指導思想堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。七月復習迎考，各年級制定期末復習計劃；教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；組織16年級期末考試教研工作總結。語文教研活動。五月教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查。集體備課。四月研討課安排。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。做到引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多互相聽課，多學習，多交流。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。積極組織教研活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。教師上好課及時上傳教案及反思。、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。(七)組織開展各種競賽活動，豐富校園生活，提升學生綜合素質。(六)利用學校的輻射作用，帶動教科研工作以中心小學為依托，發(fā)揮樣本校的示范和輻射作用，開展幫扶和開放教學活動，帶動全區(qū)校本教研工作邁向新的臺階。(四)扎實開展教研活動，促進教師提升專業(yè)素質繼續(xù)開展和督促學校開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，開展教學技能評比和優(yōu)質課評選活動，為青年教師提供成長和展示的平臺，促進教師專業(yè)水平的提高；開展教學論文和教學設計、案例評選活動，促進教師不斷反思；重視經驗的交流和傳承，不斷豐富教師的理論素養(yǎng)，進而提高教學實踐能力。在評價中，堅持運用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進生平均分等要素，引導教學工作面向全體、促進學科教學水平均衡發(fā)展。(二)強化教學質量監(jiān)測，提升教學質量進一步加強和規(guī)范小學教學質量監(jiān)測工作，促進學風、教風的進一步好轉和教學質量的進一步提升。第三篇：2018年春小學語文教研組工作計劃紅渡鎮(zhèn)中心小學2018年春季學期科目：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿
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