綠(滬教版)-文庫(kù)吧資料
2024-12-20 19:15本頁(yè)面
【正文】 較收斂的，是站在旁觀的角度，用相對(duì)冷靜的筆調(diào)在描繪梅雨潭的 “ 綠 ” ，隨著感情的迸發(fā)和投入，作者已失去了原有的冷靜，而把自己完全融進(jìn)了文章之中，完全融進(jìn)了梅雨潭的 “ 綠 ” 之中。 文章從比喻到比較映襯到聯(lián)想再到轉(zhuǎn)換人稱、直接呼告，感情逐漸轉(zhuǎn)濃，直到不能自已 。 追問(wèn)：十二三歲的小姑娘有什么樣的性格特征？ （活潑可愛(ài)） 文章在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。這新奇的想象和聯(lián)想，又使 “ 綠 ” 展現(xiàn)出新的意境。 聯(lián)想 ? 裁你以為帶 ， 贈(zèng)給那輕盈的舞女 , ?挹你以為眼 ， 贈(zèng)給那善歌的盲妹 ， ?我若能取你為料，我將贈(zèng)給那失意的畫家， ?我若能編你為曲，我將贈(zèng)給那美麗的啞女 ， 她必能臨風(fēng)飄舉 她必能明眸善睞 她必能妙手丹青了 她必能縱情歌唱了 作者由 “ 綠 ” 的輕盈、嫵媚聯(lián)想到輕盈、嫵媚的舞女，如果輕盈的舞女再配上“ 綠 ” 裁制的帶子，便會(huì) “ 臨風(fēng)飄舉 ”了。 她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩； 賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了梅雨潭水綠的波光的明亮和質(zhì)地的柔軟的特征，也寫出了梅雨潭水綠的醉人的美，寄寓了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。 問(wèn)題探究 ① 作者對(duì)綠的總的感受是什么？請(qǐng)同學(xué)們從第三段中找出兩個(gè)形容詞來(lái)概括。 問(wèn)題探究 作者寫景的立足點(diǎn)有哪幾個(gè)？每個(gè)立足點(diǎn)的觀察角度是什么？分別寫了什么景物？ 第一觀察點(diǎn)： 山邊 觀察的角度： 仰視 觀察的景致： 梅雨瀑 花花花花的聲音 一帶白而發(fā)亮的水鑲在 兩條濕濕的黑邊兒里 聽(tīng)覺(jué) ： 視覺(jué) ： 第二觀察點(diǎn)： 亭邊 觀察的角度： 平視 觀察的景致： 梅雨潭周圍的環(huán)境 亭、山、云、巖、草、瀑布、水花 勾勒出梅雨潭的雄奇 第三觀察點(diǎn)： 水邊 觀察到： 梅雨潭的綠 觀察角度： 俯視 問(wèn)題探究 文章開(kāi)頭就直抒胸臆：“我驚詫于梅雨潭之綠了”，但卻沒(méi)有直接寫梅雨潭之綠，而是先寫了梅雨瀑等梅雨潭周圍的環(huán)境，到了第三段才濃墨重彩的寫梅雨潭的綠，這是一種什么寫法？ 襯托，這是一種烘云托月的寫法 。 文章在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？結(jié)尾比開(kāi)頭多 “ 不禁 ”一詞，有何表達(dá)效果
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