【正文】 有所獲，讀有所得。教給學(xué)生讀書(shū)“六字訣”：即讀、查、摘、想、記。教給學(xué)生圖書(shū)借閱的方法，嚴(yán)格遵守閱覽室的紀(jì)律規(guī)定，讀書(shū)前要鼓勵(lì)學(xué)生氣定神閑，讀深讀透，切忌走馬觀花、囫圇吞棗，始終保持良好的讀書(shū)心態(tài)，共同創(chuàng)設(shè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，融入到讀書(shū)的氛圍中。讓孩子生活在書(shū)香世界，受到濡染及熏陶。同時(shí)，不能忽視家庭讀書(shū)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們充分發(fā)揮班級(jí)和走廊看版的作用，張貼讀書(shū)宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生走進(jìn)教室便會(huì)沉浸于讀的氛圍之中，不由自主想讀書(shū)樂(lè)讀書(shū)。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)為孩子找到了讀書(shū)的好場(chǎng)所?？茖W(xué)有效的指導(dǎo)將對(duì)學(xué)生步入書(shū)的天地產(chǎn)生很大的影響，所以，四年級(jí)第一階段的讀書(shū)工作便是引導(dǎo)為主，領(lǐng)學(xué)生以良好的姿態(tài)步入書(shū)香世界。正面做好摘記，反面用來(lái)填寫(xiě)課外閱讀摘錄卡。學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)要及時(shí)做好讀書(shū)筆記，原則上每周兩頁(yè)，每頁(yè)不少于300字。一學(xué)年，讀100萬(wàn)字，能養(yǎng)成良好的自覺(jué)讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法。精讀即采用品讀、背誦、摘錄、寫(xiě)體會(huì)等方法促進(jìn)對(duì)精讀內(nèi)容的理解、積累乃至運(yùn)用。要求：閱讀能力要求：學(xué)生學(xué)會(huì)略讀和精讀。（3）課內(nèi)閱讀與課外閱讀進(jìn)行有機(jī)的整合，改變作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二、閱讀的目標(biāo)和要求；目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，不少于100萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段），增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的接受能力及閱讀水平，制定計(jì)劃如下：一、學(xué)生閱讀能力的一般情況四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀能力，但是讀書(shū)的興趣和氛圍還不是很濃厚，部分學(xué)生整日沉浸在電視及電腦游戲中，將書(shū)籍束之高閣，沒(méi)有良好的讀書(shū)習(xí)慣，更別談個(gè)人素質(zhì)的提升。第四篇：四年級(jí)二班讀書(shū)計(jì)劃恒源小學(xué)四年級(jí)二班讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)是充電，是積累，更是一種享受，一種幸福。建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)幫助每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規(guī)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。利用課外閱讀開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每日收集背誦一句名言警句或講一個(gè)成語(yǔ)故事；每周背誦一首古詩(shī)或美文佳作；每月有質(zhì)量地閱讀完一部推薦書(shū)目中的書(shū)籍。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。營(yíng)造讀書(shū)氛圍 要不斷加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書(shū)，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的濃厚氛圍。創(chuàng)造閱讀條件首先是建立班級(jí)圖書(shū)角，以學(xué)生自帶的方法充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源； 再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”教師要與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，并且同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立起“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。五、活動(dòng)的具體要求搞好宣傳發(fā)動(dòng)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)等多種手段，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生“蓓蕾讀書(shū)工程”讀書(shū)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“少年書(shū)庫(kù)”，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目的拓展學(xué)生的閱讀量和閱讀面，提出應(yīng)當(dāng)在學(xué)生記憶的最佳時(shí)期，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，吸收語(yǔ)言素養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生習(xí)作的廣闊天地?！毙W(xué)階段是人一生中記憶能力的黃金時(shí)期，而且記憶比較持久，童年的時(shí)光是短暫的，而童年時(shí)期從讀書(shū)中吸收到的文化營(yíng)養(yǎng)和智慧能力卻可以使人享用一生?！睘榱诉M(jìn)一步深入推進(jìn)新課程改革，提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校關(guān)于“陽(yáng)光讀書(shū)工程”的精神，結(jié)合我班實(shí)際制定實(shí)施方案如下。因?yàn)闀?shū)中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書(shū)中有歷史的滾滾車(chē)輪，書(shū)中更有人類(lèi)歷史文化的博大和精深??。讓師生心中溢滿(mǎn)書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣。與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，涵養(yǎng)人文精神。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法。第二階段：2018年4月—2018年5月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。第一階段：2018年2月—3月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。（2）班級(jí)每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)小組”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香明星”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期一本。（1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活