【正文】 有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。湘云撐不住,一口茶都噴出來。我們來舉個(gè)例子，例如：我笑了（我怎么笑了，我笑成怎么樣了，是不是每人笑和笑不一樣呢，人的每次笑也會(huì)不一樣呢？接下來，我們來看下：紅樓夢中，每個(gè)人是怎么笑呢?）《紅樓夢》第四十回：賈母這邊說聲“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛:吃個(gè)老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。我可以這樣說：我臉上樂開了花，這樣就很生動(dòng)，比我高興來得生動(dòng)吧，也讓讀者看到了我的高興。）我很高興，邊在白板上寫出“高興”，可是我這樣說，你們也不知道我有多高興，怎樣高興，怎么高興法，看不出來吧？那怎么呈現(xiàn)出來呢？邊畫出和，但是兩個(gè)表情不一樣，一個(gè)是抿著笑，一個(gè)咧著笑，這樣很直觀地讓大家看到我很高興。那么接下來，我們來看看（請(qǐng)人模仿豬八戒）怎樣抓特征？人：外貌，語言，身份，性格等 靜物：外形，作用等物： 動(dòng)物：靜態(tài)，動(dòng)態(tài)，習(xí)性等 植物：外形，作用，生長特點(diǎn)等 事：難忘，有趣，新鮮......怎樣把特征寫出來？（我們知道，懶羊羊頭上頂著一坨大便，可是怎么辦？我在作文中只寫這么一句話，還是在旁邊畫個(gè)圖出來，但這都不行呀。那我們寫作文也是這樣。抓住了火車的特點(diǎn)，通過聲音、外形等。1．什么動(dòng)物坐也是坐，站也是坐，走也是坐？（青蛙）（每個(gè)講解，為什么是青蛙呢？因?yàn)椋プ×饲嗤艿?，（邊講邊圈出坐也是坐，等特點(diǎn)））2．長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又過江，嗚嗚向前沖。（沒味道）是呀，難吃呀。為什么鳥窩咖啡，同學(xué)們會(huì)笑，聽到雀巢又不會(huì)笑呀，這就是語言的功力生動(dòng)。附板書：抓住特點(diǎn)＝＝寫具體 品質(zhì) 外貌性格 一人一事 語言 愛好 代性事情 動(dòng)作 才干 一人幾事 心理第四篇：小學(xué)生作文教案寫人語言不生動(dòng) 總寫流水賬 選材陳舊 立意沒有深度 不會(huì)抒發(fā)真情實(shí)感（針對(duì)上面的問題一個(gè)一個(gè)解釋，）今天呢，我們就從“讓語言變得生動(dòng)開始”吧?。〞鴮懺诎?板上）怎么樣才能讓語言變得生動(dòng)呢？我們先要知道，我們?yōu)槭裁匆屨Z言變生動(dòng)？我們現(xiàn)在的語言有什么不好？（例）以前有一位同事，工作特忙，又很累，通常用咖啡來提神，就是那個(gè)雀巢咖啡，我同事管它叫“鳥窩咖啡”。２、出示幻燈，讀題： 我的老師３、指名讀讀、評(píng)評(píng)、看看有沒有抓住特點(diǎn)寫具體。板書： ＝＝ 五小練筆１、導(dǎo)入：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)小競賽，看誰能用１０分鐘把這個(gè)練習(xí)做好。待妹妹的傷口包扎好后才離開。這下可把我急壞了，一時(shí)不知怎么辦才好。突然，妹妹被石頭絆了一跤，她的腳趾撞破了，血直往外流。不知什么時(shí)候，媽媽也找到醫(yī)院來了，當(dāng)媽媽知道事情的原委后，感激地望著這位素不相識(shí)的阿姨，阿姨微微一笑，把針?biāo)庍f給媽媽說了一聲“再見！”回頭就走了。到了醫(yī)院，她又是掛號(hào)又是找醫(yī)生。我疑惑地看著她，當(dāng)我回過身來，她已經(jīng)抱著妹妹飛也似地朝醫(yī)院方向跑去了。她高高的個(gè)子，身著筆挺的西式服裝，肩上披著時(shí)髦的卷發(fā)?！暗?！登！登！”一陣硬底皮鞋觸地腳步聲由遠(yuǎn)而近。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見她的手腳都摔破了皮，傷口上還沾上了石渣和幾塊黃豆般的玻璃碎片。２、下發(fā)兩篇文章每學(xué)生一份（一差一好）多好的阿姨（一）一個(gè)星期天的下午，我和妹妹在街心花園里玩”捉迷藏”游戲。ｂ、遇到困難、他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。不惜犧牲自己的精神。３）用“ ”劃出好的那段中描寫一連串動(dòng)作的詞，齊讀。ｂ、在這萬緊急的關(guān)頭，董存瑞猛地一拉導(dǎo)火索。３、練習(xí)動(dòng)作。２）交流匯報(bào)后，齊讀寫得好的那一段。” ｂ、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。２、訓(xùn)練語言：１）幻燈出示兩段話，比較哪段寫得好，好在哪？ａ、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。交流、匯報(bào)８、要把代表性事情寫具體，應(yīng)該抓住人物的哪幾個(gè)方面來寫？ 板書：外貌 心理 語言動(dòng)作三用讀讀、議議的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何抓住特點(diǎn)寫具體。２）小紅春游時(shí)點(diǎn)心袋丟了，李明把自己帶來的點(diǎn)心分一半給小紅吃。問：人物的品質(zhì)，性格等方面的特點(diǎn)都是通過什么事情反映出來的？ 板書：代表性事情師：答得對(duì)，因此人們又把寫人叫做記事表人。交流、匯報(bào)。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。這段話寫亮亮的－－，反映了他－－方面的特點(diǎn)。這段話寫牛頓喜歡——－，表現(xiàn)了他－－－方面的特點(diǎn)。１、寫人應(yīng)該抓住人物的什么寫具體呢？ 板書：人物的特點(diǎn) ２、什么叫人物的特點(diǎn)？３、一個(gè)人的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在什么方面呢？ 板書：品質(zhì) 性格 愛好才干……４、現(xiàn)在進(jìn)行一個(gè)練習(xí)，想想這幾段話分別寫了什么事，各反映了人物哪一方面的特點(diǎn)？ 幻燈出示：１）牛頓在小學(xué)念書的時(shí)候，特別喜歡做手工。大家都知道，在小學(xué)階段，無論是人還是寫記事，寫景還是狀物，都必須做到抓住特點(diǎn)寫具體，這樣才能給讀者留下深刻印象。三、原稿紙一張。課前準(zhǔn)備：一、幻燈片若干張。作文訓(xùn)練難點(diǎn)：怎樣運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點(diǎn)。三、通過讀、思、議、寫等方法指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好人物的特點(diǎn)。大人們?cè)谕票瓝Q盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……春節(jié)對(duì)于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！第三篇：小學(xué)生寫人作文教案小學(xué)生寫人作文教案上傳: 楊羚尉更新時(shí)間：2013112 23:31:58小學(xué)生寫人作文教案作文訓(xùn)練要求：一、知道什么人物的特點(diǎn)，人物的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我不禁感嘆又是一年到，時(shí)間過得可真快呀！春節(jié)見聞“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對(duì)聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。夜，更深了。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。這個(gè)放個(gè)“降落傘，”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。吃完團(tuán)圓飯8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。大家都提著東西回家過年去了。傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來。跟著媽媽買了幾個(gè)我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場。“哎喲！可真夠擠的。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時(shí)候。一下子又轉(zhuǎn)過頭對(duì)一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。（詳細(xì)）例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。因此，貼的位置也不同，如“門心