【正文】 。我告訴他們：學(xué)詩(shī)的時(shí)候，我說(shuō)一句，他們跟著學(xué)一句。看到媽媽給小朋友們上課，我也好想當(dāng)當(dāng)小老師，給他們上一節(jié)課呀！媽媽說(shuō)：“好吧，你來(lái)試一試吧！”剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不好意思，不知道該說(shuō)什么？媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，這些小朋友好多你都認(rèn)識(shí)，當(dāng)老師要大大方方的！”于是，我走到了小朋友們面前，對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)當(dāng)小老師，給你們上課，好嗎？”小朋友們說(shuō)：“好！”我說(shuō)：“上課！”小朋友們都整齊地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師好！”我一下覺(jué)得心里好激動(dòng)呀，就趕快說(shuō)：“小朋友們好，請(qǐng)坐！”小朋友們都整齊地又坐下了。我們一定要好好讀書，好好學(xué)數(shù)學(xué)，來(lái)報(bào)答老師！我當(dāng)小老師作文4我的愿望是當(dāng)一名老師?！边@回過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于有一個(gè)同學(xué)舉手了，這位勇敢的同學(xué)說(shuō)：“這些圖形和字母可以代替數(shù)字！”我一聽(tīng)，驚喜不已：看來(lái)還是有人預(yù)習(xí)的嘛！但我也明白賞識(shí)的重要性，講道：“我說(shuō)怎么別的老師都講你們聰明呢，看來(lái)我也該說(shuō)你們聰明啦！乘法的各種定律大家都學(xué)過(guò)吧！學(xué)過(guò)那就在我發(fā)的數(shù)學(xué)本上用字母來(lái)表示一下吧！最好多一些哦！”我緊接著又是一通連環(huán)炮：“小組長(zhǎng)！上來(lái)把這個(gè)小卷子發(fā)掉！如果大家把乘法定律寫完了，就把這個(gè)卷子寫一下，下午我來(lái)檢查！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，又在黑板上寫：今天晚上數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是：把老師發(fā)的狀元成才路第一頁(yè)做完！我寫完的時(shí)候，剛好打下課鈴，同學(xué)們記下作業(yè)，就出去玩了。我給大家留一分鐘啊！”我走下講臺(tái)，吁了一口氣，緩解一下緊張?？次以诤诎迳蠈懙模　蔽以诤诎迳蠈懴铝说谝活}。大家一看，蒙了。上課鈴打響了，這下班上終于安靜了?？墒聦?shí)并非我所想的那樣，而是：教室里雜亂無(wú)章，亂糟糟的，看課外書的看課外書；寫字的寫字；玩游戲的玩游戲。為的就是上課不帶書，為的就是讓大家能夠?qū)ξ疫@個(gè)小老師留下深刻的印象。“鴨溜溜——鴨溜溜——”在這曠蕩?kù)o寂的田野上，這悠悠的聲音這么的39。那該有多美！突然間，我覺(jué)得自己從沒(méi)像此刻這樣熱愛(ài)過(guò)山間樹(shù)木花草，感受過(guò)田原風(fēng)情。我笑了，畢竟不是農(nóng)村人，我是沒(méi)有這般樸實(shí)、大方和不怕羞的性格的。”雖然這幾話是外公逗我的，但我心里卻有一種怯怯的羞愧。外公笑笑，一手抓住小鴨的脊背，一手敞著一只麻袋，“撲愣愣”幾下便把小鴨扔進(jìn)了麻袋里。它們已經(jīng)上了岸，在泥道上歇著，一邊用嘴巴捋捋濕潤(rùn)的雛羽，抖抖身子，嬌小的幼翅極力展開(kāi)拍高，細(xì)小的頸子高高地昂著頭。外公呢，則用粗糙渾野的聲音朗朗地呼喚：“鴨溜溜——嗚嚕?！喠锪铩泵骼实膯韭曄蜻h(yuǎn)方緩緩地飄蕩而去，樹(shù)木的葉子“沙沙啦啦”地抖動(dòng)著，一陣陣清香隨風(fēng)蕩來(lái)，田野的曠大、景致使我心曠神怡，讓我駐足癡望。此時(shí)的秧苗一株株修長(zhǎng)翠綠，葉尖兒淌著碩大飽滿的露珠，苗桿兒筆直筆直的，列成一隊(duì)隊(duì)方陣，整齊新嫩。一條條泥濘污渾的稻渠爛濕濕的，土地十分肥沃，渾濁的土水暖融融的。那天上午，外公與我一起去稻塘里捉小鴨。雖然只有短短的30分鐘，卻讓我們和虎山校區(qū)的小朋友結(jié)下了友誼，也知道了老師上課的辛苦，更加提高了我們交流和管理能力。使我們?cè)诓恢挥X(jué)中度過(guò)了一個(gè)難關(guān)，同時(shí)也讓課堂氣氛達(dá)到了高潮。這時(shí)，困難出現(xiàn)了，歌曲竟然放不出來(lái)了?？蛇€是有不少小朋友不會(huì)掛，沒(méi)辦法，只好耐心地一遍遍教他們。在看完我們示范后，我們讓小朋友們兩人一組，互相掛紅領(lǐng)巾。在介紹完大隊(duì)旗和中隊(duì)旗后，我們進(jìn)入了互動(dòng)環(huán)節(jié)―掛紅領(lǐng)巾。我點(diǎn)鼠標(biāo)，一個(gè)可愛(ài)的史努比跳了出來(lái)，還寫了“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”幾個(gè)大字?！坝酢?，我在心里深深嘆了口氣，慶幸自己成功越過(guò)了一道坎。希望你繼續(xù)積極舉手。心想：唉！真是出師不利?。∵@可讓我怎么辦哪？說(shuō)他錯(cuò)的話，這個(gè)小弟弟心情肯定會(huì)不好，接下來(lái)的課也會(huì)分心；說(shuō)他對(duì)吧，就會(huì)引起后面的同學(xué)一連串的錯(cuò)誤。這下，我終于明白老師的難處了，我真不應(yīng)該怪老師平時(shí)上課不請(qǐng)我啊！我點(diǎn)了最先舉手的一個(gè)小弟弟，他用充滿稚氣的聲音說(shuō)：“是少先隊(duì)。我首先介紹到：“大家肯定都知道，我們的隊(duì)名叫少先隊(duì)，但這個(gè)并不是全名，而是簡(jiǎn)稱，誰(shuí)知道全稱是什么呢？”我話音剛落，就有好幾只小手舉了起來(lái)?！毙∨笥褌円幌伦泳捅晃业脑挾盒α耍覀兊年P(guān)系也變得融洽起來(lái)。“上課！”我鼓足勇氣喊了一聲。在掌聲中，我們走上了講臺(tái)。中午，我們帶著精心準(zhǔn)備的課件和教案走進(jìn)了一（3）班的教室。原來(lái)，今天我將和曹夏嵐等三位同學(xué)為虎山校區(qū)一年級(jí)的弟弟妹妹上一堂隊(duì)課。我的心里也充滿了陽(yáng)光。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我當(dāng)小老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?？偹阋抡n了，要不我這個(gè)小老師都不知道怎么下臺(tái)了。但是我覺(jué)得很簡(jiǎn)單的問(wèn)題可是他們?cè)趺匆矊W(xué)不會(huì)。我就來(lái)客串了一把小老師。原來(lái)，我姑姑是幼兒的園長(zhǎng)，這里有許多的小朋友。簡(jiǎn)直是事半功倍！謝謝老師給了我機(jī)會(huì)當(dāng)小老師！第四篇：我當(dāng)小老師(幼兒作文)我當(dāng)小老師“大家快來(lái)坐好，要上課了。望著下面班上這么多同學(xué)們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感?。⊥ㄟ^(guò)這樣的方式，生字這個(gè)難關(guān)我基本已經(jīng)克服了。同時(shí)也暗暗地再?gòu)?fù)習(xí)一下生字。他們講得很好的，給我做了小老師的好榜樣。因?yàn)榻M詞我不是太強(qiáng)，有時(shí)看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會(huì)拿了同音字的詞來(lái)代替。然后抽一組小朋友上講臺(tái)當(dāng)小老師給同學(xué)們介紹生字，組詞。真煎熬，還惹得媽媽老對(duì)我瞪眼睛?，F(xiàn)在我也可以到講臺(tái)上當(dāng)個(gè)小老師了。經(jīng)過(guò)今天我當(dāng)了一回小老師，我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動(dòng)，做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。我一氣就說(shuō)：“你寫吧，寫完我就來(lái)幫你改正！”結(jié)果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補(bǔ)了一大堆字，一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽(tīng)?！笨墒撬€是不會(huì)寫，既然如此，那好吧，我又把思維導(dǎo)圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說(shuō)：“這我會(huì)不知道，你說(shuō)我寫吧！你這樣畫我看不懂。一開(kāi)始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒(méi)寫一會(huì)兒，就不會(huì)寫了。我覺(jué)得非常開(kāi)心！我當(dāng)小老師作文14我有一個(gè)上二年級(jí)的表妹，她還不會(huì)寫。下學(xué)了，我非常的不舍,因?yàn)槲业谝淮萎?dāng)老師，所以我不想這沒(méi)美好時(shí)光這么快就消失。他們唱的聲音非常好聽(tīng)，不一會(huì)兒，這首歌就唱完了。小朋友們學(xué)完生字以后，我教他們唱英語(yǔ)兒歌。我先領(lǐng)著小朋友們讀生字，小朋友讀得非常棒。寫完以后，我就到二樓去找媽媽，那時(shí)正好離放學(xué)有半個(gè)鐘頭，媽媽要把坐校車的小朋友安排到樓下去坐校車。唉！老師真不是那么好當(dāng)呀！除了自己有本事外，還要管得住學(xué)生，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)的，教的時(shí)候還要講究記法，同學(xué)們才聽(tīng)得懂。突然，又一個(gè)同學(xué)嚷嚷起來(lái)：“老師，你都沒(méi)講清楚，講那么快，我還是不會(huì)畫。我剛一畫完，就有一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：“你畫的船根本不像船。先畫船底，再畫船身，然后在船頭上畫一面紅旗。我心想：平時(shí)最擅長(zhǎng)畫小船，那就教他們畫小船吧。我一上去，心里充滿了自信，我抽簽，選中了一個(gè)“當(dāng)畫畫老師”。經(jīng)過(guò)這件事，我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，當(dāng)然也有一份成功后的快樂(lè)！如果有機(jī)會(huì)，我還真想再當(dāng)一回小老師呢！我當(dāng)小老師作文12今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲，那就是“當(dāng)小老師”。后來(lái)做數(shù)學(xué)時(shí)，又有兩道題難住了她，我知道怎么做，可就是不知該怎樣跟她分析清楚，說(shuō)了半天，妹妹還是一知半解，沒(méi)有完全領(lǐng)悟。我就耐心地給她講解，可她就是不信，我都有點(diǎn)不耐煩了，忽然想到了字典，就對(duì)妹妹說(shuō)：“好吧！你不信我就查字典給你看，字典是最正確也最可信的?？擅妹弥恢雷x音l232。一節(jié)課就這樣歡快地過(guò)去了，老師夸我表現(xiàn)很棒，同學(xué)們也個(gè)個(gè)贊不絕口，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！我當(dāng)小老師作文11那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！記得有一次，我在外婆家和妹妹一起做作業(yè)，妹妹的語(yǔ)文練習(xí)紙上有一個(gè)多音字組詞，音樂(lè)的“樂(lè)”字，有兩個(gè)音節(jié)yu232。大家的狀態(tài)和我剛開(kāi)始一樣，都被繞暈了。我到家一看，心里發(fā)了慌，自己都被繞暈了，怎么當(dāng)小老師？媽媽對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！只要堅(jiān)持練習(xí)，我相信你一定行！”聽(tīng)了媽媽的話，我反復(fù)地讀，不停地練，終于拿下了。多半秒，撥半秒，撥過(guò)半秒少半秒。表慢，慢表，慢表慢半秒。我當(dāng)小老師作文10口才課上，老師說(shuō)：“從下周開(kāi)始，每節(jié)課都會(huì)挑一名小老師，誰(shuí)愿意報(bào)名？”同學(xué)們爭(zhēng)著舉手，幸運(yùn)的是，我被選中了。我想，我才改這一點(diǎn)作業(yè)就這么累，老師平時(shí)改全班的作業(yè)一定更辛苦。哼哼，原來(lái)班里除了我還有這么多別字大王??！忽然，一個(gè)好朋友叫我出去跳皮筋，我真想出去玩，但是我的作業(yè)還沒(méi)改完呢，我不能學(xué)《小貓釣魚》中的小貓——三心二意，我抱歉地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我還有事呢。我趕快拿出作業(yè)本和紅筆，改起了作業(yè)。否則，老師對(duì)我的信任也就沒(méi)了，以后這種光榮的時(shí)就輪不到我了。我當(dāng)小老師作文9今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)們把作業(yè)交給我和魏仕鵬等同學(xué)，并吩咐我們下課后每人改十份作業(yè)。他照這樣背了，這個(gè)方法還挺靈光，他背得熟練正確了！下午，他奶奶剛進(jìn)家門，弟弟就興沖沖地跑過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，奶奶，我學(xué)會(huì)了8到9的乘法口訣了！”“你真棒！”他奶奶笑盈盈地夸獎(jiǎng)我，聽(tīng)到這里，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我想：天下無(wú)難事，只怕有心人。長(zhǎng)長(zhǎng)的說(shuō)了一遍又一遍。鄰居奶奶交給我一個(gè)任務(wù)，要教會(huì)小弟弟學(xué)會(huì)乘法口訣。沒(méi)想到她們的作業(yè)還沒(méi)寫完，于是我就當(dāng)起了她們倆的小老師，讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了，看誰(shuí)做的快，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一顆糖果，我正在給她們記時(shí)間，忽然，小妹妹楊舒寧說(shuō)：“姐姐我這道題目不會(huì)做，怎么辦呢？” 于是我便學(xué)起了媽媽的方法，說(shuō)：“不會(huì)做的題目先留著，先做其它的題目”只見(jiàn)舒寧認(rèn)真的低頭寫著，而張瑤卻經(jīng)常東