共讀一本書-文庫吧資料
2024-11-16 04:17本頁面
【正文】 的是一個(gè)叫金玲的小女孩，在班里學(xué)習(xí)成績一般，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)得不好，但她是一個(gè)善良、機(jī)敏、正直、有愛心的小女孩。親子閱讀有助于父母子女之間的雙向溝通，使父母對(duì)子女的心理成長和情緒發(fā)展有更深了解；能增強(qiáng)孩子的語文能力，讓孩子在聽說讀寫、吸收表達(dá)上有飛速的進(jìn)展；能提高思考能力，孩子從閱讀中得到樂趣，不知不覺中提升寫作能力；親子閱讀還能將父母的廣闊生活處世經(jīng)驗(yàn)在互動(dòng)交流中傳承，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)付危機(jī)、穩(wěn)定情緒，并無形中對(duì)孩子進(jìn)行人格熏陶。書中的故事，處處牽動(dòng)著孩子們的心，激發(fā)著他們無限的遐想?？鬃诱f“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。通過朗誦本人喜歡的片斷、講書中的故事、美麗文句大接龍等方式，鞭策、鼓勵(lì)孩子“眼記”、“耳記”、“心記”。內(nèi)容可以是優(yōu)美的短語、出色的對(duì)話、自己喜歡的句子、古詩名句、名人名言、好的開頭、結(jié)尾等并用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來，用“？”標(biāo)注此處有疑問。經(jīng)常與孩子交流，不僅可以增強(qiáng)兩代人的感情，更可對(duì)孩子產(chǎn)生新的思維沖擊，促進(jìn)孩子的快速成長。分析的過程，是消化的過程。引導(dǎo)分析故事結(jié)構(gòu)與人物。每讀完一篇，就應(yīng)引導(dǎo)孩子將故事情節(jié)復(fù)述一遍。就親子共讀一本書這個(gè)活動(dòng)我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法：引導(dǎo)孩子復(fù)述故事情節(jié)。書使人們終身的伴侶，最誠摯的朋友。第三篇：親子共讀一本書“親子共讀一本書”交流材料親子共讀引領(lǐng)成長——靈寶市第二小學(xué)二年級(jí)八班楊雨彤媽媽尊敬的各位老師、家長、同學(xué)們：大家好！我是靈寶市第二小學(xué)二年級(jí)八班學(xué)生楊雨彤的家長，我非常高興地站在這里和大家一起分享如何增強(qiáng)孩子的閱讀方面的知識(shí)，提高孩子
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