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正文內(nèi)容

五年級教研組工作計(jì)劃-文庫吧資料

2024-11-16 04:09本頁面
  

【正文】 、名言警句、歇后語積累等的吟誦。學(xué)期初組織教師開展一輪以整體梳理教材,制訂教學(xué)計(jì)劃。二、教研組成員名單 教研小組長:王生蘭組員:王玉春 黃世桂 王生蘭 冶元華 馬妍 張敏 楊淑燕 陳國延喬應(yīng)萍 王存基 張梅春 杜有虎三、活動目標(biāo)按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識,搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,使三維目標(biāo)的達(dá)成相得益彰,達(dá)到有效教學(xué)的境界。教學(xué)常規(guī)檢查討論學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評價內(nèi)容(三)大組教研做第六單元教材分析提出教學(xué)中的困惑,解決問題討論高年段習(xí)作教學(xué)特點(diǎn)做第七單元教材分析教學(xué)常規(guī)檢查討論學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評價內(nèi)容(四)元旦放假制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)本周考第五單元本周考第六單元本周考第七單元第三篇:五年級教研組工作計(jì)劃五年級教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)以“目標(biāo)引領(lǐng)下的有效教學(xué)”為學(xué)科研修主題,以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研、教改的力度。做第三單元教材分析討論高年段閱讀教學(xué)特點(diǎn)輪流課集體評議,小結(jié)課堂教學(xué)的得失。五、具體安排: 周時間 次 14容宣讀本學(xué)期五年級語文學(xué)教研內(nèi)考試時間科工作計(jì)劃,重溫學(xué)校教學(xué)要求。相信這種新的教研形式,能夠更好地促進(jìn)每個老師教學(xué)水平的提高!改變以往單一的期末考試評價方式,豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評價方式。多維的角度,不同的策略在交流中碰撞、升華?!巴n異構(gòu)”教學(xué)研討為教師們提供了一個更為便利的交流互動平臺。輪流課采用“同課異構(gòu)”的形式:所謂”同課異構(gòu)”就是同一教學(xué)內(nèi)容分別由不同的老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和自己的理解,完成屬于自己的課堂設(shè)計(jì)并進(jìn)行課堂教學(xué)的一種常見的教研形式。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動,每周根據(jù)學(xué)校播放的優(yōu)質(zhì)課,組織本組老師進(jìn)行評議。每位教師都要認(rèn)真參加,要求常規(guī)教研前十分鐘,由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點(diǎn),一篇文章。要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時地采取補(bǔ)救措施,以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)行行政聽課、推門聽課制度。每月定期檢查老師們的備課,不定期檢查老師們語文書上的書面?zhèn)湔n。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,堅(jiān)持“月查制度”,及時向教研組反饋考核結(jié)果。本學(xué)期教學(xué),特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。學(xué)習(xí)教材特點(diǎn),增加實(shí)驗(yàn)意識。四、主要工作:深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變觀念,進(jìn)一步學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式,建立課改新理念要引導(dǎo)并督促教師研讀新課標(biāo),通過“讀”、“解”、“誦”三步曲,重溫課程標(biāo)準(zhǔn),使每一位語文教師對語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫與課程評價等的了解都如數(shù)家珍,為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。三、本組情況分析:本組老師精英薈萃,人才濟(jì)濟(jì),既有縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀老師,又有經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師,還有活潑有活力的年輕老師。語文教學(xué)研究更進(jìn)一步深入,逐步形成富有內(nèi)涵
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