【正文】 地表達(dá)自己的想法感受，難以說出自己的苦惱。15%的學(xué)生不善于交談，35%交談能力一般，50%的學(xué)生有較高的交談能力和技巧。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系，這對(duì)于大學(xué)人際關(guān)系的發(fā)展很重要。的確如此，大學(xué)校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個(gè)良性的人際交往需要我們共同去構(gòu)建和維護(hù)，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲椤Ｎ矣X得這一點(diǎn)很好，應(yīng)該繼續(xù)保持并增強(qiáng)自己的那一份信心，多主動(dòng)與人交流，為人際關(guān)系的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有35%的人認(rèn)為關(guān)系一般。調(diào)查問卷回收20份（男女比例為57：43，大一大二大三大四比例為15:60:20:5）。關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系人際交往正文：在大學(xué)校園里，現(xiàn)代大學(xué)生在人際交往中由于個(gè)性自我為中心、自卑、驕傲，嫉妒等心理，未能處理好自身的人際關(guān)系，面臨著如何處理好各種人際關(guān)系的困惑．本文通過對(duì)造成人際關(guān)系緊張的原因進(jìn)行分析，并為改善大學(xué)生人際關(guān)系提出自己的看法。生活在“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系交往有著較高的期待和向往。這就導(dǎo)致第四篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告09級(jí)藝術(shù)一班090721102陳晨大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告摘要：人的一生始終要在人際關(guān)系網(wǎng)中度過，因?yàn)楸娙说谋举|(zhì)就是社會(huì)關(guān)系的總和。對(duì)于新生來說，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程。在學(xué)習(xí)和生活上，大學(xué)老師只能把握大的方向，具體的工作則大多由學(xué)生自己或班干部組織完成。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃等都是由老師安排的，學(xué)習(xí)效果也主要由老師來檢查。從數(shù)據(jù)的對(duì)比看出，低年級(jí)的同學(xué)的人際關(guān)系面臨的問題更多一些。而男生的處理能力或許更強(qiáng)更放得開，可能這也是存在較廣的現(xiàn)象。許多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常為苦悶、煩惱的情緒所困擾。青年期的大學(xué)生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。他們力圖通過人際交往去認(rèn)識(shí)世界，獲得友誼，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要，擁有更強(qiáng)的主動(dòng)性。由此看出，從總體上來說，男生比女生更為主動(dòng)，所存在的問題也相對(duì)少些。我們也可以從另一個(gè)角度觀察，在被統(tǒng)計(jì)的男生中，010分占了70%，%，%。令我們欣慰的是，大部分同學(xué)（010分）的人際關(guān)系問題不大。與此同時(shí)，由于個(gè)體間的正常的交往不夠，又易引發(fā)猜疑、妒忌等，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。還有1/4的同學(xué)（1120分）人際關(guān)系處理得一般，存在的問題也相對(duì)少一些。一些學(xué)生會(huì)說：“在大學(xué)，沒有一個(gè)可以談得來的朋友，心里感到好孤獨(dú)。從調(diào)查結(jié)果反映出，有一部分的同學(xué)（20分以上）的人際關(guān)系存在不少問題，溝通不暢，與人疏遠(yuǎn)，沉浸在個(gè)人的狹小空間內(nèi)，進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理，如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。一般說來，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質(zhì)，從而正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待各種現(xiàn)實(shí)問題，化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。但面對(duì)新的環(huán)境、新的對(duì)象和緊張的學(xué)習(xí)生活，使得一部分學(xué)生由此而導(dǎo)致了心理矛盾的加劇。在社會(huì)生活中,在家庭生活中,在學(xué)校生活中,我們每時(shí)每刻都生活在人際關(guān)系網(wǎng)里,我們每個(gè)人都像魚兒般在人際關(guān)系的海洋中生存發(fā)展。而今一些大學(xué)生在人際交往中往往存在著以自我為中心、拒絕與別人交往、交往面狹窄、以金錢酒肉交友等問題,這就要求大學(xué)生們改變自我,建立良好的人際關(guān)系,形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境,這才有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。交往面越寬，交往越深，對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)越完整，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也就越深刻。在人際交往的過程中，彼此從對(duì)方的言談舉止中認(rèn)識(shí)了對(duì)方。第三篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告院系：土木工程學(xué)院專業(yè)：土木工程姓名：謝日飛學(xué)號(hào)：20120420127摘要：孔子曾說過：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。4)多人際關(guān)系的小講座，給大學(xué)生提供指導(dǎo)。例如舉辦更多的運(yùn)動(dòng)比賽、歌詠比賽等，使其更快融入集體中。對(duì)存在人際交往問題的學(xué)生提供更多的交流機(jī)會(huì)，設(shè)立專門的活動(dòng)（不要過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生存在的人際關(guān)系問題）來增加大學(xué)生之間的互相關(guān)注。因此，外界應(yīng)該對(duì)這部分學(xué)生給予更多的幫助和關(guān)懷來調(diào)節(jié)其問題。對(duì)于大部分學(xué)生來說，由于個(gè)人的經(jīng)歷不同，存在少許的問題都是正常的，學(xué)生有能力控制和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸的適應(yīng)新的環(huán)境和面對(duì)新的問題和挑戰(zhàn)，在一定程度上，這些問題的存在也不都是消極的，類似生物學(xué)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，有些時(shí)候這些問題也能產(chǎn)生積極的作用，使其一直處于穩(wěn)定狀態(tài)。問題產(chǎn)生的因素是多方面的，雖然不同的人之間可能有共通之處，但是個(gè)體之間存在的差別還是顯而易見的。所以，根據(jù)不同人群的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)牟扇∠鄳?yīng)措施來彌補(bǔ)各自的不足可以改善大學(xué)生人際關(guān)系。比如在高年級(jí)和低年級(jí)之間存在一定的差異，高年級(jí)學(xué)生人際關(guān)系相對(duì)較好是由于高年級(jí)的學(xué)生相對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說年紀(jì)更大，經(jīng)歷更加豐富，交友的圈子相對(duì)較廣，心智也更加成熟，對(duì)待事物更加冷靜和克制，因此高年級(jí)的學(xué)生的問題較低年級(jí)要稍好。顯然，對(duì)于所有人來說，得到同齡人的認(rèn)可、能夠很好的融入到集體中是十分重要的，因此，加強(qiáng)大學(xué)生課余社交活動(dòng)，豐富課余生活，對(duì)那些人際交往存在障礙的學(xué)生投入更多的關(guān)心和引導(dǎo)是很必要的。少數(shù)學(xué)生（約占5%）有比較嚴(yán)重的人際關(guān)系問題并且一定程度上影響到了其日常生活和學(xué)習(xí)，這些學(xué)生由于不同的原因，往往會(huì)有一定程度的心理問題，而造成其心理上產(chǎn)生問題的原因因人而異，比如父母離異或者來自父母太大的壓力對(duì)孩子造成的影響，家庭條件比較差而導(dǎo)致的自卑心理，或者生理上存在某些缺陷而遭到周圍人的嘲笑和排斥。就大學(xué)生而言，同學(xué)是其人際關(guān)系交往中非常重要的組成部分，正是因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生（約占70%）的人際交往是正常的。眾所周知，同齡人之間比較容易交流。3)問題存在片面和交錯(cuò)性人際關(guān)系問題程度較輕的學(xué)生往往是在某一方面有一定程度的障礙，而問題較為嚴(yán)重的學(xué)生總是各方面均有不同程度的問題。調(diào)查主要涵蓋了心理健康、社交能