有關(guān)大學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查報告-文庫吧資料
2024-11-04 07:47本頁面
【正文】 有些學(xué)生更希望自己成為交流的對象而不是交流的直接發(fā)起者?！庇械膶W(xué)生從未離開過家庭，在父母的呵護下成長，對于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；從而造成他們?nèi)穗H關(guān)系不適。部分學(xué)生對大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。在最近的滿分為30分的大學(xué)生人家關(guān)系調(diào)查中，%，%，%.而分值越高越表示大學(xué)生關(guān)系僵化，存在的問題也越來越嚴重。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。此時，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態(tài)度。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。關(guān)鍵詞正文：良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的重要條件。只有對他人的認識全面，對自己認識深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善才可能實現(xiàn)。同時，又從對方對自己的反應(yīng)和評價中認識了自己。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識。5)對于問題比較嚴重的學(xué)生，尋找心理導(dǎo)師的幫助解決其問題。3)增加不同群體之間的交流，高年級可以給低年級講解自己在這些方面的經(jīng)歷和看法，不同的專業(yè)之間可以創(chuàng)辦跨專業(yè)的交流，不同專業(yè)間可以建立一一對應(yīng)的聯(lián)合與其他專業(yè)共同參與競爭某些活動。2)發(fā)掘問題學(xué)生的特長，鼓勵其發(fā)展自己的特長來增加自信。綜上所述，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以采取適當?shù)拇胧﹣韼椭髮W(xué)生解決人際關(guān)系問題:1)為大學(xué)生創(chuàng)造更多的社交活動(避免強制性而造成相反的結(jié)果),豐富大學(xué)生課余生活。然而對于那些問題比較嚴重的學(xué)生來說，也存在著相應(yīng)的正反饋調(diào)節(jié)，由于來自各方面的問題和障礙已經(jīng)超過的其能處理的范圍之外，若置之不理，隨著時間的累積，累積的問題便會被放大化。無論是程度較輕的學(xué)生還是較重的學(xué)生，個體的性格和觀念對其人際交往的影響很大。就大學(xué)生人際關(guān)系問題的片面性和交錯性來看，大學(xué)生產(chǎn)生人際關(guān)系問題最重要的原因還是由學(xué)生本人所決定。再比如某些專業(yè)男女的比例差距很大，于是學(xué)生便很少有與異性交流的機會，因此有時候會造成部分人在與異性相處的時候會不知所措、緊張等現(xiàn)象。對比不同人群人際關(guān)系問題存在的分層現(xiàn)象，可知相同人群產(chǎn)生人際關(guān)系問題的原因跟其所在的群體的特點是密切相關(guān)的。這部分學(xué)生往往缺少他人的關(guān)心，遠離群體，不善于社交，被人們忽視。雖然調(diào)查結(jié)果顯示仍有約四分之一的大學(xué)生有輕度的人際關(guān)系問題，但這些問題的產(chǎn)生具有偶然性和可控性，并不會造成傷害和比較嚴重的影響。現(xiàn)在的人們從小便進入校園和同齡人一起學(xué)習(xí)生活，認識了一群和自己年紀相仿的人，建立起了重要的人際關(guān)系圈子。由調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生人際關(guān)系問題的產(chǎn)生是受多方面因素影響的，個人習(xí)慣、生活環(huán)境、心理健康、個人成長經(jīng)歷、對新環(huán)境的適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力、周圍人群的影響都可能導(dǎo)致問題的產(chǎn)生。2)不同類別人群人際關(guān)系問題存在分層不同人群（性別、年級、家庭背景、專業(yè)等）在各分數(shù)段分布比例基本相同，但男生的人際關(guān)系情況相對女生較好，高年級的比低年級的情況稍好，農(nóng)村相對城鎮(zhèn)較好，不同專業(yè)也因?qū)I(yè)的不同人際關(guān)系呈現(xiàn)不同分布。關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系本次大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報告對不同年級、來自不同地域的大學(xué)生進行了比較系統(tǒng)的調(diào)查。這種趨勢也適應(yīng)大學(xué)校園的需要。多交益友不但能夠擴大自己的生活圈，幫助我們解決一些問題，所謂多個朋友多條路，更能讓我們生活變得充實有意義。在調(diào)查中得知大學(xué)生交往注重的因素依次為：性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、處事作風(fēng)。大學(xué)是一個鍛煉自己的舞臺，我們應(yīng)當懂得擴大自己的人際交往圈，學(xué)會與社會上的一些成功人士交往和及交流一些社會經(jīng)驗，為以后走上社會避免走彎路打下基礎(chǔ)。我們遇到不開心的事，學(xué)習(xí)工作不順時，幾乎所有的人都愿意與自己的知心朋友交流。也就是說，當建立穩(wěn)固的朋友圈子之后，這10%的人不愿去結(jié)識新的朋友，這很不好。當在進入一個新的環(huán)境后，我們難免會想起以前的老朋友，調(diào)查顯示的確如此，有96%的人會不時懷念以前與朋友相處得時光，這說明我們當代大學(xué)生很注重對自己的友誼的維持。從這可以看出，大多數(shù)人能夠理性地對待網(wǎng)友和現(xiàn)實中朋友。上網(wǎng)聊天網(wǎng)上交友是大學(xué)生的所需?？傊痪湓?，平等尊重地對待每一個樂于與你交往的人。當我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學(xué)生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學(xué)認為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點，相信這些人的平時人際關(guān)系處理得很好；大多數(shù)人的觀點則是即使自己沒有多大興致，也會認真耐心地對待他們，與他們進行交往。這兩個產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W(xué)生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到5%的同學(xué)的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟和利益的分歧，這一點足夠說明我們大多數(shù)大學(xué)生的人際交往是非物質(zhì)性的。生活中，我們與同學(xué)朋友交往時難免會產(chǎn)生一些矛盾，摩擦和分歧。這對于人際關(guān)系的正常交往是必要的。在對這一問題的處理上，有72%的人認為其差別不大，能夠相互適應(yīng)；反之，有23%認為差別很大，各方面存在很大的不同，但是能夠相互忍讓，相互幫助。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這對于大學(xué)人際關(guān)系的發(fā)展很重要。的確如此，大學(xué)校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個良性的人際交往需要我們共同去構(gòu)建和維護，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲?。我把他們中學(xué)時代人際關(guān)系與進入大學(xué)后的人際關(guān)系進行比較。這說明我們當代大學(xué)生對自己的人際交往保持著一份自信，熱于與人交往，與人交往時相處得很融洽。我首先向他們詢問了他們自己對自己人際關(guān)系的感覺：有62%的人認為他們對自己的人際交往很滿意。相信現(xiàn)在大家都知道擁有良性的人際關(guān)系是多么重要，也知道要擁有良性人際關(guān)系的必備要素我以我校在校學(xué)生為基本調(diào)查對象。通過本次的調(diào)查活動，我不僅學(xué)會了如何去研究一個問題，而且知道了大學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)狀，這有助于我更好的改變自己的交往方
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