【正文】 ：使運(yùn)動(dòng)機(jī)能失調(diào)的兒童學(xué)習(xí)如何融入社會(huì)、全方位訓(xùn)練發(fā)展的教育體系。制作個(gè)性化的軟、硬質(zhì)耳模完美的助聽器分析儀：能完成對(duì)助聽器的各項(xiàng)性能參數(shù)的測(cè)試。標(biāo)準(zhǔn)化聲場(chǎng)測(cè)試環(huán)境：適合于助聽器驗(yàn)配效果的評(píng)估。游戲配景測(cè)試儀：適用于嬰幼兒聽力的主觀檢查?？祻?fù)訓(xùn)練教師全部畢業(yè)于特殊教育專業(yè)，并有較強(qiáng)的康復(fù)教育經(jīng)驗(yàn)。其業(yè)務(wù)是對(duì)2—7歲孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行早期康復(fù)教育，目的是使孤獨(dú)癥兒童在生活自理、行為能力、情緒控制、交往溝通以及社會(huì)適應(yīng)等方面得到較好的康復(fù)發(fā)展。腦癱康復(fù)科將繼續(xù)秉承“為了母親的微笑，為了孩子的明天”的服務(wù)宗旨，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平，擴(kuò)大收訓(xùn)能力，提高康復(fù)效果，為腦癱患兒提供更加優(yōu)良的服務(wù)。腦癱康復(fù)科為腦癱患兒進(jìn)行專業(yè)化康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，還為患兒提供了洗浴、午睡、休息、游樂等服務(wù)項(xiàng)目?？祻?fù)科建筑面積400平方米，設(shè)有運(yùn)動(dòng)療法室、作業(yè)療法室、語言訓(xùn)練室、引導(dǎo)式教育室、中醫(yī)按摩室、器械訓(xùn)練室、家長(zhǎng)交流室等。聯(lián)系人：曹老師趙老師聯(lián)系電話：87938377腦癱康復(fù)科是省殘聯(lián)批準(zhǔn)建立的以腦癱兒童為服務(wù)對(duì)象的專業(yè)康復(fù)科室。對(duì)社區(qū)、家庭聾兒康復(fù)訓(xùn)練提供預(yù)約、信函、巡回、電話等形式的指導(dǎo)。聯(lián)系人：孫老師聯(lián)系電話：87916069社區(qū)指導(dǎo)部是省聾兒中心重要的業(yè)務(wù)綜合部門，負(fù)責(zé)對(duì)全省聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)指導(dǎo)部、站進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，人員培訓(xùn)，技術(shù)服務(wù)和檢查評(píng)估工作。擁有多頻穩(wěn)態(tài)聽覺誘發(fā)電位儀，聽覺腦干誘發(fā)電位儀，耳聲發(fā)射儀，配景側(cè)聽儀，純音聽力計(jì)、真耳測(cè)試儀、助聽器檢測(cè)儀、聽覺言語康復(fù)計(jì)算機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)、人工耳蝸編程儀等先進(jìn)設(shè)備和優(yōu)選的各種國(guó)際品牌助聽器，可為患者提供系統(tǒng)、科學(xué)的聽力檢測(cè)和助聽服務(wù)。面向省內(nèi)外聽力礙者，開展聽力檢測(cè)，助聽器驗(yàn)配、調(diào)試與維修，耳膜制作、人工耳蝸調(diào)試等系列服務(wù)。二十多年來，語訓(xùn)部全體員工本著“一切為了聾兒，一切服務(wù)于聾兒”的宗旨銳意進(jìn)取，努力工作，使一批聾兒得到健康，回歸主流，截止目前，已對(duì)700多名聾兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，結(jié)業(yè)聾兒中有72%進(jìn)入普通學(xué)?；蛴變簣@，最早康復(fù)的孩子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位，還有相當(dāng)一部分在大、中、小學(xué)和幼兒園就讀?，F(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，在訓(xùn)聾兒70余名。備有計(jì)算機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)，啟音博士，構(gòu)音訓(xùn)練系統(tǒng)等國(guó)內(nèi)一流的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備。現(xiàn)有教職工24名，其中語訓(xùn)教師18名。業(yè)務(wù)范圍聾兒聽力語言康復(fù)全年齡段聾人聽力技術(shù)服務(wù)聾兒社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)腦癱兒童康復(fù) 孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)設(shè)置成人康復(fù)部、輔助器具中心、評(píng)估部、社區(qū)指導(dǎo)部、兒童康復(fù)部、辦公室語訓(xùn)部是省聾兒康復(fù)中心的主要業(yè)務(wù)部室?，F(xiàn)有職工79人，其中大專以上學(xué)歷的42名，占職工總數(shù)的81％。為不同年齡的耳聾患者提供聽力檢測(cè)、助聽器選配、人工耳蝸調(diào)試和耳模制作等服務(wù)，并對(duì)27歲的聾幼兒實(shí)施康復(fù)教育，對(duì)腦癱兒童進(jìn)行功能訓(xùn)練和治療，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；承擔(dān)對(duì)全省聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和聾兒家庭康復(fù)的管理、指導(dǎo)、咨詢工作。朋友們，為了母親不再悲哀，為了妻子不再悲泣，為了孩子不再懼怕，謹(jǐn)記這一樁樁、一幕幕慘痛的血的教訓(xùn)，安全操作，是我們電業(yè)工人責(zé)無旁貸的選擇！第三篇：為了母親的微笑 為了孩子的明天為了母親的微笑 為了孩子的明天吉林省聾兒康復(fù)中心簡(jiǎn)介吉林省聾兒康復(fù)中心是吉林省殘疾人聯(lián)合會(huì)直屬的殘疾人康復(fù)教育事業(yè)單位，是全省聾兒康復(fù)的技術(shù)資源中心和訓(xùn)練基地，是國(guó)家“一類省級(jí)聾兒康復(fù)中心”。悲劇一旦發(fā)生，那將悔之恨晚。那么，我們?yōu)槭裁从姓虏谎?？有?guī)不守？是因?yàn)槟愎ぷ鞫嗄辏瑢?duì)各項(xiàng)操作輕車熟路就可以把《規(guī)程》放在一邊？朋友們，你可知道？那本薄薄的《安全規(guī)程》浸透著多少血淚，多少悔恨，多少辛酸？原創(chuàng)：，它已成了我們工作中的方向盤！沒有嘗過苦果的人，總是咀嚼不出苦澀?！迸笥褌?，生命是寶貴的，生命對(duì)每個(gè)人都僅有一次，自釀的苦酒自己可以喝下，自己的痛苦自己可以承擔(dān)，然而留給母親的悲哀，妻子的傷痛，孩子的陰影，卻是任何人也無法抹掉的。也許，有的同志對(duì)別人的悲劇不以為然，依舊我行我素，違章蠻干。也許，有的同志會(huì)說：“我不懼怕傷殘。是什么導(dǎo)致這些悲劇的事情發(fā)生？我說：“是盲目，是疏忽，是對(duì)安全觀念的淡漠，是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)！”也許，有的同志會(huì)說：“我不懼怕死亡。他是一位生龍活虎的小伙子，在一個(gè)狂風(fēng)大作，雷雨交加的夜晚，他在沒有做任何絕緣防護(hù)的情況下，匆忙奔赴出事現(xiàn)場(chǎng)。在護(hù)理他的那些日子里，我親眼看到：白發(fā)蒼蒼的老母親給兒子喂飯時(shí)那顫抖的雙手，年輕的妻子給丈夫擦背時(shí)那雙浸滿淚水的眼睛；天真爛漫的孩子注視父親時(shí)驚恐得不知所措的神情……看到此情些景，還有誰的內(nèi)心不是為之一顫？還有誰會(huì)若無旁視的面對(duì)眼前的一切？