【正文】 達到學以致用的效果。同時，還要堅持向基層學習，向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，不斷提高知識含量。二是豐富學習內容，強化學習的系統(tǒng)性。因此，在加強學習上，一是堅持經(jīng)常化、制度化。要努力學習，不斷拓寬視野，增強開放意識、大局意識，注重培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，善于觀察世界形勢和正確把握時代脈搏，學會敏銳地觀察世界政治、經(jīng)濟、科技、文化等的不斷變化，堅持始終走在時代發(fā)展的前列。制定了“人員去向牌”；并且，新制定“**鄉(xiāng)工作督察制度和領導干部廉潔從政預警機制”要求全體干部振奮精神，凝心聚力，嚴守紀律，建立干部隊伍建設的長效機制。機關紀律管理制度。機關效能建設制度（首問責任制、一次性告知制、限時辦結制、責任追究制）。七、整改措施經(jīng)過調查研究，結合實際，我鄉(xiāng)確定了“對標一流，凝聚實干，打造和諧文明幸福之鄉(xiāng)”的活動主題，提出了“以項目建設和特色產(chǎn)業(yè)推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，努力把**鄉(xiāng)打造成為生態(tài)休閑旅游朝拜新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，力爭三年內經(jīng)濟發(fā)展達到全縣一流水平”的經(jīng)濟發(fā)展思路。一是在學習上認為全鄉(xiāng)都是中專以上文化，政治理論、業(yè)務功底都可以，在一定程度上存在著有時間就學、沒時間就不學，以工作擠學習和以干代學文件、政策及人事工作相關的內容多，學習政治、經(jīng)濟、現(xiàn)代科技以及法律等方面的知識少的現(xiàn)象上級要求啥就學啥。在思想觀念上，缺乏大膽開拓，銳意進取的創(chuàng)新精神，敢闖、敢試、敢冒風險的意識不夠強，對農村經(jīng)濟社會發(fā)展等問題雖能深入地加以研究，但解決的力度還不夠。在思想認識上，過多地看到周圍環(huán)境的不寬松，過高地估計困難，滿足現(xiàn)狀。全心全意為人民服務的宗旨樹的不牢，有時浮在上面，對群眾的意見和建議傾聽不多，關心不夠。導致了對意識形態(tài)領域的認識模糊，站在講政治的高度認識問題、分析問題、解決問題不夠。2理想信念不夠牢。個別村干部認為吃點喝點正?，F(xiàn)象。機關有些工作分工不明確，職責不清。六、以洗洗澡、治治病的標準來分析問題。六查紀律意識，看是否存在有令不行、有禁不止，不作為、慢作為、亂作為問題；是否存在精力分散、工作懶散、紀律渙散等現(xiàn)象；是否存在大吃大喝、鋪張浪費等行為。四查責任落實，看是否建立起人人負責、層層負責、環(huán)環(huán)相扣、科學合理、行之有效的工作責任機制；是否對每項任務都明確了責任主體、工作標準、完成時限；是否在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前敢作敢為、敢于擔當。三查履職能力，看責任意識、大局意識強不強，改革創(chuàng)新、破解瓶頸的辦法多不多，對標先進、事爭一流的勁頭足不足，推動發(fā)展、促進和諧的招數(shù)實不實。進一步深入查找思想觀念、工作思路、機制舉措、干部作風等方面存在的突出問題，重點開展“六查六看”：一查思想觀念，看是否存在封閉、保守、狹隘的內陸意識，言必問典、行必循矩的僵化思想，不思進取、滿足現(xiàn)狀的惰性心態(tài)。對屬于職責范圍內的事項不按規(guī)定時限或承諾時限辦結現(xiàn)象還有個別存在；對管理或服務對象態(tài)度不熱情、故意刁難現(xiàn)象還有個別存在；個別干部存在遲到早退，不請假現(xiàn)象；個別干部工作時間上網(wǎng)玩游戲等。在機關顯著位置公開工作職責，實行公開承諾制度，公開干部電話號碼，接受群眾監(jiān)督。四、以照鏡子的方式，認真查找存在的問題。三、在即知即改的基礎上，發(fā)揚民主，廣開言路，通過召開座談會、開設征求意見箱等多種形式廣泛征求意見。二堅持統(tǒng)籌推進。一加強領導。在整改過程中注重聽取、吸納師生意見，及時查漏補缺。四是強化督查。三是真抓實干。二是加強協(xié)調。把整改工作擺上重要議事日程，加強對整改工作的組織領導和督促檢查，加大整改落實力度。參照學校相關規(guī)章制度，建立師德工作評價體系，并將評價結果與相應評價、晉升、績效、獎懲掛鉤。責任人：沈篩忠時限：即知即改整改措施；嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，在教職工中繼續(xù)深入認真地組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、加強師德師風建設的法律法規(guī)等內容。責任人：李小東時限：2014年10月底 9．加強學校校園安全工作問題整改措施；加強學校門衛(wèi)工作，認真區(qū)別入校人員，有效防止社會乞討、閑散人員進入學校，干擾學校正常教學秩序。在考試期間，學校啟用配備的無線電屏蔽器、教室監(jiān)控設備、教師認真監(jiān)考和考試巡查等全方位措施，加強管理。責任人：吳杰權時限：2014年10月前 整改措施；加強對學生的誠信教育，加強對作弊學生的懲罰力度。不斷提高教師參與學校小課題的研究，使學校小課題的研究能夠真正為提高教師教育教學水平服務。采用學校校際優(yōu)質公開課，教師結對子聽課，導師結對子聽課，教研組內教師相互開課，相關科目教師相互開課等形式，開展行 之有效的聽課活動，達到教師間取長補短，互相促進的目的。在條件允許的情況下，更換部分學生的課桌椅。責任人：馬慧君時限：即知即改，確保安全和適用問題整改措施；加強對班級的課桌、玻璃、設備的管理和維修，加強后勤保障工作，努力為師生提供更加舒適的工作、學習和生活環(huán)境。整改措施；完善學校辦公信息化管理平臺，規(guī)范學校文件網(wǎng)絡運轉程序，努力推進學校無紙化辦公。修改制定《將臺學區(qū)領導值班制度》、修改制定《將臺學區(qū)升旗儀式國旗下講話領導輪值制度》。二、即知即改的問題、整改措施和責任分工 、長效化問題整改措施；制訂并認真實施校領導班子“改變工作作風、密切聯(lián)系群眾”的相關制度，校領導班子成員重新明確分工，定期深入聯(lián)系點、分管處室和部門，開展調查研究，了解實際情況，幫助解決問題，推進處室管理工作和教育教學工