【正文】 然而這時(shí)他們查閱無(wú)數(shù)資料的來(lái)的結(jié)晶；音樂(lè)家們從琴鍵上傾瀉出來(lái)的樂(lè)曲也是從那優(yōu)美的字符中得來(lái)的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過(guò)劇本才放映出來(lái)的……還有許多，我便不多說(shuō)了，輸在我們的生活中無(wú)處不在。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)是那么偉大。每次把書(shū)上的畫(huà)作臨摹下來(lái)，我都會(huì)有一種小小的成就感。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛(ài)上了作畫(huà)。讀小學(xué)了，我開(kāi)始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂(lè)趣了。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無(wú)趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽(tīng)，每一次，他們都會(huì)說(shuō)我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。小時(shí)候，拿著一本小人書(shū)便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。與書(shū)同行作文3從小到大，書(shū)一直是個(gè)不離不棄伴隨著我的摯友，書(shū)籍永遠(yuǎn)都伴我同行，在我人生的道路上，使我學(xué)會(huì)了做人，汲取了許許多多的知識(shí)，讓我有了一片遼闊的天空，可以自由翱翔。我想，歷史是一本好書(shū)。我加快了腳步，來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，毛主席莊嚴(yán)的宣布新中國(guó)從此成立，天空中飛揚(yáng)著許多帽子，像賀喜的彩旗，我聽(tīng)見(jiàn)《東方紅》了?；鹧嬲樟亮艘磺校荑さ能婈?duì)漸漸逼近。一把高舉的劍漸漸落下，流淌著西楚霸王的血與淚。我想，文學(xué)是一本好書(shū)。我仍在他的文字世界觀賞著，看見(jiàn)了淡淡透出的憂傷，聽(tīng)見(jiàn)了他對(duì)過(guò)去與現(xiàn)實(shí)的輕輕嘆息。我們是鼠，是狗，是刺猬，是天上星星與地上泥土間爬著的蟲(chóng)。”我想，詩(shī)詞是一本好書(shū)?！碧K軾，你是否還在月夜的松崗上癡癡地守候，對(duì)著遙不可及的遠(yuǎn)方幽然哀嘆呢？也許，他的眼眸中凝著思念，只有思念。納蘭公子，你是否還在執(zhí)著呢？也許，他在執(zhí)著，眼睛里凝著執(zhí)著。那夜晚停泊在楓橋的詩(shī)人，你為何要“江楓漁火對(duì)愁眠”呢？也許，心中真的充滿“剪不斷，理還亂”的愁緒了。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?？墒澜鐩](méi)有告訴我們，何為好，何為壞。好讀書(shū)，讀好書(shū)，一定能讓我們終生受益。我每次犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)把自己關(guān)到房間里看書(shū)，不管曾經(jīng)看過(guò)多少遍，我都能讀得津津有味，因?yàn)樗鼈兡馨参课?，讓我的心緒平靜下來(lái)，反省自己的不足。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，胡老師教我們一些魯迅的名言，當(dāng)她問(wèn)我們知不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源時(shí)，我就回答道，這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的贊許，讓我又一次覺(jué)得讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。我特別喜歡看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本書(shū)。我把結(jié)果代入進(jìn)題目，太好了！是對(duì)的！后來(lái)，老師分析試卷時(shí)，說(shuō)這道題難度大，做對(duì)的沒(méi)有幾個(gè)。轉(zhuǎn)念又想，收獲了一種解題方法，還不錯(cuò)噢。結(jié)果，老半天都沒(méi)有思路，最后只好去翻看解析，原來(lái)關(guān)鍵是要抓住不變的量。翻看到有一頁(yè)的內(nèi)容是“抓住不變量”的解題方法。書(shū)是我的好老師。我愛(ài)看的書(shū)很多，有科幻故事、童話、歷史故事、小說(shuō)、科學(xué)雜志等等。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的與書(shū)同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。廣河一中七年級(jí)“與書(shū)同行近年來(lái)，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校不斷加大“書(shū)香校園”建設(shè)力度，通過(guò)開(kāi)放校圖書(shū)室，建成師生閱覽室，統(tǒng)一開(kāi)設(shè)讀書(shū)課，購(gòu)置圖書(shū)柜，建立班級(jí)圖書(shū)角等措施，為師生閱讀創(chuàng)造了條件，提供了便利，從而極大的提高了師生閱讀的積極性和主動(dòng)性。閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。同時(shí)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)，讓學(xué)生遵循“積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改”的作文過(guò)程，懂得“好文章是改出來(lái)的”道理，使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)作文進(jìn)行再加工、再修改的習(xí)慣。本次活動(dòng)，雖取得了一定成績(jī)，但也反映出了學(xué)生日常閱讀與寫(xiě)作中存在的許多問(wèn)題：大部分學(xué)生沒(méi)有課外閱讀的習(xí)慣，少數(shù)有閱讀習(xí)慣的學(xué)生在流行文化、快餐文化的沖擊下，沉迷漫畫(huà)、小說(shuō)、娛樂(lè)等方面的周刊書(shū)籍，閱讀空間小，欣賞品味低；閱讀不講究方法，不會(huì)精讀細(xì)讀，閱讀出現(xiàn)碎片化現(xiàn)象，造成學(xué)生視野狹窄、認(rèn)識(shí)膚淺、思維僵化、寫(xiě)作素材貧乏。有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。從征集到學(xué)生作品來(lái)看，絕大部分學(xué)生能從閱讀中習(xí)得做人做事之理，通過(guò)動(dòng)筆，流露了自己的讀書(shū)所獲、所感。學(xué)生能夠把自己讀書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、把讀書(shū)的快樂(lè)等寫(xiě)出來(lái)即可。同時(shí)為了給學(xué)生自由寫(xiě)作的空間，征文未限文體，題目可以自擬。4月22日，教研室抽調(diào)語(yǔ)文教研組教師依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，選出了優(yōu)秀作品。4月16日下午，利用第一節(jié)讀書(shū)課的時(shí)間，各班學(xué)生根據(jù)主題要求，結(jié)合個(gè)人日常閱讀情況，每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)心得?；顒?dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行。在第十九個(gè)“4〃23世界讀書(shū)日”前夕，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，4月16日由教研室組織在七年級(jí)開(kāi)展了“與書(shū)同行〃快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)心得有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。第四篇：與書(shū)同行教研簡(jiǎn)報(bào) 與書(shū)同行我常常為作者敏銳的目光，豐富的情感，細(xì)膩的筆觸所折服，時(shí)常被那些豐富的歷史知識(shí)和扣人心弦的故事情節(jié)所吸引。媽媽就到圖書(shū)館借書(shū)。它的內(nèi)容豐富多彩，有讓人潸然淚下的感人故事；有危險(xiǎn)刺激的歷史故事，有讓人鼓起勇氣的勵(lì)志短文；還有引人入勝的感恩故事……可以說(shuō)，《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》在語(yǔ)文的長(zhǎng)河里無(wú)處不閃耀著璀璨奪目的光芒?！薄墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)。倘若你用心去讀，那么它會(huì)使你廢寢忘食、回味無(wú)窮。媽媽這才明白，我是沉浸在書(shū)的世界里了，她望著我哭笑不得。當(dāng)讀到“咱們要這塊天，要這塊地有什么能比勝利更值錢呀！”當(dāng)讀到這時(shí)我已淚眼朦朧。當(dāng)我看到“小村長(zhǎng)”為八路軍戰(zhàn)士晚上站崗這一部分是一股熱流涌上我的心頭，心想：這么小的孩子為什么要做村長(zhǎng)呢？看到后面才知道，原來(lái)是在十三天前他們的村莊被日本鬼子包圍了，村里的年輕人都被殺害了，剩下的人除了老人他最大了，所以村民選了他當(dāng)村長(zhǎng)。記得有一次我趴在床上看一篇小英雄的故事《只為這片天與地》。書(shū)里面內(nèi)容還豐富多彩，有童話故事，有散文，有介紹作家的故事，有英雄事跡的故事，還有生活中的故事等等。上了小學(xué)，學(xué)校里推薦我們訂閱了《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》，因?yàn)檫@套書(shū)是充滿真情與愛(ài)的學(xué)習(xí)叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)和道理的無(wú)聲老師。媽媽只要停住不講，我就又吵又鬧，小手扯著媽媽的衣角。眼睛睜的大大的，反而一點(diǎn)睡意都沒(méi)有。我對(duì)書(shū)情有獨(dú)當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就常常捧著故事書(shū)，給我講故事，哄我入睡。古人常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。因?yàn)閼卸?，所以?shū)把我放在了他的身邊，讓我與他共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)橛袝?shū)，我可以暢游世界，覽閱文學(xué)之顛。因?yàn)楣陋?dú)，書(shū)讓我與另外六個(gè)小矮人快樂(lè)地生活在一起。我還不想成為老者。書(shū)告訴我：失敗是成功之母。所以我盡我所能地堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著——是書(shū)告訴我：寧愿笑著流淚也不哭著說(shuō)后悔。與書(shū)同行，我的精神世界日益升華，是書(shū)告訴我：決不輕言放棄，否則對(duì)不起自己。不知不覺(jué)就會(huì)進(jìn)入忘我的境界，細(xì)細(xì)品味筆者憂郁而傷感的情懷，你也不禁會(huì)有一些創(chuàng)作靈感吧。是書(shū)本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。與書(shū)同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開(kāi)始能深入的了解一件事。書(shū)，就像一塊多棱鏡，從不同角度看就有不同的效果。一切都源于書(shū)籍的力量，也無(wú)疑地證實(shí)知識(shí)能改變命運(yùn)，也讓人們相信，書(shū)本的確能創(chuàng)造未來(lái)。在我所品讀與學(xué)習(xí)的詩(shī)詞中，也體會(huì)得到世界的人情冷暖，滄桑變化，無(wú)不震撼人心，發(fā)人深思。泡一杯清茶，倚在門(mén)前的楊樹(shù)下，正是讀書(shū)的好季節(jié)?？梢哉f(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友，無(wú)論是在緊張地學(xué)習(xí)中還是在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，與書(shū)相伴，是段快樂(lè)而有充滿詩(shī)意的日子。它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過(guò)一座座山，走向新的世界……與書(shū)同行，讓書(shū)帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧!篇四在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書(shū)本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參透生活?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)的功勞絕不亞于老師和家長(zhǎng)的功勞。與書(shū)同行，是明智的選擇。只要你曾認(rèn)真地看過(guò)一本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開(kāi)書(shū)，一直追尋這種感覺(jué)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀?shū)中那精彩的內(nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你?！朵撹F是怎樣煉成的》和《愛(ài)的教育》，它們就象是我的家長(zhǎng)、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛(ài)身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對(duì)著各種各樣的書(shū)，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水?！兑了髟⒀浴?，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象。就象《哈利長(zhǎng)大后，我不再看那些故事書(shū)，開(kāi)始看各種各樣的小說(shuō)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。在浩瀚的“書(shū)?！敝?，我們可以盡情地遨游，神游其中。在小學(xué)的六年里，陪我一起走過(guò)這條漫長(zhǎng)的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書(shū)。與書(shū)為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射。一本好書(shū)，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂(lè)觀與積極……一本好書(shū)，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊。愛(ài)“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑?！钡目絾?wèn)。“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直抱怨，以德報(bào)德。如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書(shū)籍，欣喜地吮吸著……在書(shū)的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠(chéng)地匍匐在著令我無(wú)限神往，無(wú)限崇拜，無(wú)限渴望的殿堂中，膜拜……于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩(shī)詞大家來(lái)給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長(zhǎng)體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤。《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛(ài)玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書(shū)籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，連晚上睡覺(jué)都要有她的陪伴才能入眠。每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它總是陪我一起開(kāi)心，一起快樂(lè)。每當(dāng)我寂寞時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，書(shū)總會(huì)給我?guī)?lái)最美好的享受。“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。當(dāng)看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。在我閱讀《小飛俠彼得原以為名著是大人看的書(shū)的我，竟然看得津津有味!而且，每當(dāng)看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他(她)難過(guò)。六歲，我忽然對(duì)名著發(fā)生了興趣。五歲，我在童話堆里尋覓經(jīng)典。自從四歲那年，我就開(kāi)始了攀爬書(shū)山的第一步。記住一句話：“活讀書(shū)，讀活書(shū)，書(shū)讀活。如果沒(méi)有書(shū)，世界將是一片混亂。我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我們生命中最好的伴侶和導(dǎo)師，因?yàn)?，?shū)能夠教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，懂得許多道理。我只好戀戀不舍地把書(shū)放下，然后，深呼吸一下，好像要把所有的知識(shí)都吸了進(jìn)去一樣。手指觸到“水滸傳”這幾個(gè)字，找到了！我興奮地小心翼翼地捧起那本書(shū)，開(kāi)始津津有味地“啃”起來(lái)。咦，怎么會(huì)找不到呢？我心急如火起來(lái)。這個(gè)周末，我像往常一樣，來(lái)到書(shū)店。書(shū)籍，一直陪伴著我們成長(zhǎng)?！痹谏嫌變簣@時(shí)，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我愛(ài)書(shū)，春天給我希望，夏天給我熱情，秋天給我學(xué)會(huì)等待，冬天給我希望。書(shū)籍點(diǎn)綴著我的生活，讓小屋開(kāi)滿鮮花。書(shū)籍是真理的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)。體驗(yàn)作者的心境。夜晚，寧?kù)o的夜讓我踏入書(shū)的境界，與主人公對(duì)話，尋找書(shū)的靈魂?！按禾焖阋荒?，早晨算一天.”晚上，我拿著一篇短文，坐在樹(shù)下看書(shū)，一片落葉輕輕飄落到我的書(shū)上，美麗而脆弱。所以我嗜書(shū)如命，讓我享受無(wú)限樂(lè)趣…早上，我全身心地投入其中，享受著與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我的書(shū)里有無(wú)數(shù)的思想，包括我的文學(xué)夢(mèng)。書(shū)的優(yōu)雅是一種魅力，書(shū)的含蓄是一種魅力。我特別喜歡把書(shū)比作花。愛(ài)書(shū)吧！從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)當(dāng)是你終身不可分離的伴侶。我猶愛(ài)歷史讀物，知曉從夏商周到元明清中的一些事件，《射雕英雄傳》、《天龍八部》、《鹿鼎記》、《神雕俠侶》……讓我仿佛也成為了一個(gè)俠客。就這樣，書(shū)與我結(jié)下了不解之緣。我很好奇，禮盒里裝的是什么？強(qiáng)烈的好奇心促使我迫不及待地想打開(kāi)看看。”而我卻認(rèn)為：書(shū)，是明燈，為我們照亮前方的道路；書(shū)，是營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康成長(zhǎng)；書(shū)，是大海，使我在知識(shí)中暢游；書(shū)，是天空，讓我自由翱翔；書(shū)，是老師，教授我許多知識(shí)；書(shū)，是智者，為我點(diǎn)明成功的方向。與書(shū)同行！細(xì)品人生的百味！已知：書(shū)求證：書(shū)=世界的窗口證明：雜志是學(xué)生的夢(mèng)，步入夢(mèng)寐的中學(xué)，讓我又對(duì)雜志感了興趣，知道了金字塔用短暫的時(shí)間取得了輝煌的成就；明白了修長(zhǎng)城時(shí)為了防御敵人的攻擊而累