【正文】 ，于是她對“公主”再也不聞不問了。以至于她越來越不喜歡“公主”了，甚至天天都忘了買食品給“公主“吃。因為她富有同情心，而且不小家子氣，從來沒記恨過人。有一位好老師真難得。下課時，她又能很好的與我們融合在一起。她工作時一絲不茍，上課時從不接電話。當然，我們班的班主任也很好。師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白林果小學六三班的39。《漂亮老師和壞小子》讀后感14每個人都要上學，在學校難免會遇見一些好老師或壞老師。還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然后米蘭接到了一個電話，說米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢做剖腹產(chǎn)，米蘭二話不說立刻就把錢送了過去，事后，其它的老師非常不理解，都說米蘭任由學生曠課。書中的米蘭不同于其它的老師，學生犯了錯，不會動不動就告訴家長，寫檢討，米蘭家訪是為了了解學生，別的老師家訪通常都是來告狀的。小米老師還為學校爭得了許多榮譽。通過她的努力，一個沒人想帶的班級變成了一個人人都稱贊的班級。就這樣，小米老師和四個壞小子們開始了老師與學生們的生活，他們一起去踏青……我之所以佩服小米老師，是因為她是個熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。這本書主要講了一個這樣的`故事，四個壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學后來到肯德基點吃東西，遇到了小米老師。我還希望米蘭老師和白副校長好，他們沒有好，我很遺撼！“壞小子”們請來的老師怎么就那么好？她性格開朗，學生犯了錯誤，她不會到校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己去認識錯誤，自己去慢慢地改正錯誤；她跳得芭啦芭啦舞棒極了；她的呼啦圈搖得也是超級好………如果你們也喜歡的話，也來看吧！《漂亮老師和壞小子》讀后感12這本書是姐姐推薦給我讀的。這本書很好笑，我一邊看，一邊笑倒在床上。但等我反復讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得很真實！于是我處于現(xiàn)實于理想與現(xiàn)實之間的夾層。雖然生活中沒有這樣和藹，可親的老師，但是，只要真正了解，理解學生的老師，才是最棒，最好的老師！《漂亮老師和壞小子》讀后感11我第一次讀這本書，就被幽默而曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了。《漂亮老師和壞小子》讀后感10我讀了《漂亮老師和壞小子》一書以后，也像六（2）班的同學們，一樣羨慕六（3）班的壞小子們有一位平近宜人，善解人意，貌若天仙的女老師了！故事里講述了師范大學畢業(yè)的米蘭在一次偶然的機會被聘請為百果林小學六（3）班的班主任，她和班里號稱H4的四個壞小子們發(fā)生了一些溫暖又風趣的校園故事。她跳巴拉巴拉舞好極了。她去壞學生家家訪也送禮物。這不，遇到了六(3 )班的四個壞小子，米老鼠、肥貓、豆芽兒、兔八哥，并去當他們班的班主任。女大學畢業(yè)生米蘭，將要當上一個節(jié)目的女主持人，但因種種原因沒當上主持人。這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，我一口氣就讀完了它?！拔蚁脒M步，我就得讀書。從心靈深處走進另一個心靈深處，這首童謠才會經(jīng)久傳唱。童心無暇，童心敏感，孩子，他的心靈就是一張白紙，教育的價值就是讓這種白紙如何變得陽光，多彩，躍動著生命的音符。熟悉童趣，分享童趣，張揚童趣。楊紅櫻和她的《漂亮老師和壞小子》讓我們更直接地與“走進”對話，走進孩子，更重要的是要從心靈深處去尊重、理解、寬容和欣賞。在這些故事里 ，她認識了夏雪、艾微、羅莉娜、秦天月、左岸，認識了六三班。在上課前化裝，則體現(xiàn)了她隊學生的尊重。她帶領他們跳芭啦芭啦舞。這本書講了師范大學畢業(yè)的女大學生米蘭在一次很偶然的機會走進了漢堡店，被H4騙去做他們的老師。連壞學生都會認真的聽課，更別提上課時睡覺，思想開小差了。班上不管有什么事，都是結為它，對每一個老師來說，都是無比光榮?？梢钥吹揭磺小Ｔ诠适吕?，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六三班。我左讀一遍，右讀一遍，可是這本書就是引人注目。書中，米蘭老師“把人性關懷放在首位”，將給予家長和老師深刻的啟迪。故事主要講的是：師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，再一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任；她帶領學生們跳芭啦芭啦操；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學生的尊嚴；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青……在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六三班。我希望每一個像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學生做錯事別每次都找家長。于是從這以后H4再也不鬧了，而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪，還送了他們禮物呢!啊!米蘭對學生們可真好啊，如果每一個老師都能像她一樣，那該多好啊，學生做錯事不請家長，靠自己的能力解決。H4從KFC里找到了米蘭，就要她當他們603班的班主任，因為他們以前的班主任退休了，其他沒有一個老師愿意來教他們班，正是因為有H4在。還有好多呢!比如說：他教會了一個男孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴。她總是愛以特殊的方法處理事情，充分地做到了：“大事化小，小事化無。這么書講述了這么一些十分有趣的故事。我也希望，我們班的老師都能變成像米蘭一樣的好老師!《漂亮老師和壞小子》讀后感3《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫的 書。學生犯了錯，不請家長來學校，不懲罰學生，只是讓同學自己慢慢地去改正。在上課前化妝，則體現(xiàn)了對學生的尊重。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴。她帶領著同學們跳巴拉巴拉舞。我很喜歡米蘭老師，不喜歡顏如玉，馬老師，我希望全世界的老師都是米老師。米蘭有一個習慣，心情不好時就不停地吃東西，進了麥當勞，被肥貓等四個壞小子弄去當了老師。這本書是講一位叫米蘭的39。第四篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感《漂亮老師和壞小子》讀后感《漂亮老師和壞小子》讀后感1昨天，媽媽給我買了本《漂亮老師和壞小子》我很高興。米蘭是個好老師，她為什么能成為一個好老師？我想可以用校長的話來回答：受學生歡迎的老師就是好老師。在這樣的教育下，學生們原本善良的本性能不被扭曲么？在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那整個社會將會成為什么樣的社會？作者通過米蘭來闡述自己的觀點：一個老師，他不僅是要教授學生知識，也是要教授學生做人。在我看來，米奇的做法是正確的，他關心一切生物，換做是我，我也會這樣做。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。這本書講了一個老師與六三班學生之間發(fā)生的故事，通過老師米蘭處理學生事件的方法，反映了作者楊紅櫻對教育的深層探討和思索，及“把人性關懷放在第一位”的教育理念。這是一本好書，我推薦大家看一看。在別的老師看來，這簡直是瘋子的做法：老師向學生道歉。通過調查，發(fā)現(xiàn)其實是魚缸里的一條魚在吃魚，這才發(fā)現(xiàn)誤會了他們。教室里有一缸魚，但最近卻接二連三地死魚。但是書中的米蘭老師，卻好像是學生們的大姐姐一般，做錯了事，向他們道歉，和他們一起玩?！叶嗝聪Ｍ灿羞@么一個善解人意的漂亮老師來教我們啊。什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師是否一致?老師和學生的關系是否平等?現(xiàn)在，我感覺老師和學生根本不是平等的。比如這本《漂亮老師和壞小子》，就是我最愛看的一本。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學生的知心朋友。我有這樣的老師，我真幸福呀！這本書也留給我們這樣的問題。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；同學犯了錯，米蘭老師不會到校長那里去告狀，不會讓學生叫家長，也不會懲罰學生，總是讓學生自己去認識錯誤，從而改正錯誤。《漂亮老師和壞小子》讀后感14寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既溫暖又幽默風趣的故事情節(jié)深深的吸引住了我，我甚至忘了時間，一氣把這本書看完。讀了這本書，我希望所有的老師都向米蘭老師那么好，希望書中的故事也能我們班發(fā)生，讓我們在緊張的`生活學習中，身心得到放松。她去家訪編著”謊言“送偏方。書中講述了女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學六(三)班的班主任，因此，與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的風趣故事?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感13寒假，我讀了《漂亮老師和壞小子》一書。但她拒絕了，她在同學們畢業(yè)之前，她絕不離開自己的學生。馬上就要期末考試了，米老師讓同學們放松一下，去青城山游玩。還有一次五姜校長對米蘭越來越喜歡了。但是六二班去活水公園打架。有一次，六米老師很受大家喜愛，同學們都給米老師打滿分。肥貓?zhí)嶙h讓她做六三班有H4，就是四個“壞”小子?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感12我全神貫注地讀了《漂亮老師和壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的。｜這里面主要人物有和藹可親的米蘭，四個壞小子戰(zhàn)小歐，米奇，魯云飛，豆芽兒，就是有一天四個壞小子在肯德基見了米蘭，正好他們班缺了一名評議考評他們四個人一起來，把米蘭請他們班當語文老師米蘭十分愛學生給那經(jīng)常尿床的豆芽兒送點中草藥，給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈，讓他減減肥，帶學生們云郊游，排除他們學習的煩惱，還舉報一場家長會，讓家長正確學生……我最敬佩米蘭，因為她讓學生們感到學習的快樂無比，也激勵學生們要學會自強，學生犯了錯誤，她沒有懲罰或批評學生，而是用溫柔的語言讓學生們知道了自己犯的`錯誤等。我十分感謝這本給我?guī)順啡?、教育的書，我感謝《漂亮老師和壞小子》。但是，我讀了《漂亮老師和壞小子》后，我開始一點一點改變了自己的看法：原來，做個溫柔的老師，也一樣可以受到同學的信服。因為我也是個孩子，所以我知道同學們的調皮。在這些事兒中，米蘭總是以鎮(zhèn)定自若、人性化放在首位的性格、態(tài)度完美地處理好了這些事兒。所以說，《漂亮老師和壞小子》不僅是一部楊紅櫻送給孩子們的一份禮物、文學作品，也是對于我來說、一部具有教育性的作品。什么樣的39。畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學去郊外踏青……在這些故事里，她認識了六(3)班的所有同學。學生們打架了，她不請家長到學校來，也不要學生寫檢查，只要學生認錯。因此，與四個壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅?？墒俏蚁嘈?，這是大多數(shù)家長都不能接受的想法。之所以書中的六(3)班同學都喜歡米蘭老師，是因為米蘭老師尊重他們的意見和想法。小米老師還為學校爭得了許多榮譽。努力，一個沒人想帶的班級變成了一個人人都稱贊的班級。還因為小米老師總是能夠把不好的事，巧妙地變成好的事情。小米來時買了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。書中的小米老師和四個壞