萬(wàn)隆中心小學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 02:37本頁(yè)面
【正文】 的心得體會(huì)。加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，讓教師通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)的綜合能力，實(shí)現(xiàn)我校的“兩翼”特色。搭臺(tái)引薦。聘請(qǐng)市、區(qū)繼續(xù)教育中心、教研室專(zhuān)家定期、不定期地指導(dǎo)，面對(duì)面地培訓(xùn)，迅速提高教師素養(yǎng)。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行教師集體備課，先由各科教研組長(zhǎng)對(duì)教材分析，再由各教研組全體成員提出教學(xué)設(shè)想，展開(kāi)討論，并進(jìn)行分課備課，最后形成一份最佳教案，然后教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模w現(xiàn)個(gè)性化，突破以前的機(jī)械重復(fù)，提高兩端（青年、中老年）教師，駕馭教材、鉆研教材的能力。二、工作要點(diǎn)：以教研組研討為基礎(chǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。三、培訓(xùn)原則堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過(guò)校本培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支與課改同成長(zhǎng)，與學(xué)生同進(jìn)步，與家長(zhǎng)同學(xué)習(xí)，與時(shí)代同前進(jìn)的教師隊(duì)伍。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法與手段，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力。為做好此項(xiàng)工作，特制訂六套中心小學(xué)2013年暑期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。天王中心小學(xué)校長(zhǎng)室2006年7月4日暑期培訓(xùn)計(jì)劃安排表時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式負(fù)責(zé)人備注8月21日新課改的形勢(shì)下天王教育發(fā)展與思考（講話稿）培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)習(xí)及有關(guān)新學(xué)期要求會(huì)議集中學(xué)習(xí)孫平國(guó)8月22日《教育新理念》（部分內(nèi)容）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》討論主題：新形勢(shì)下學(xué)校和教師理念更新與確立集中學(xué)習(xí)分組討論趙正斌8月23日《教育新理念》（部分內(nèi)容）《課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》寫(xiě)體會(huì)：《抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的飛躍》集中學(xué)習(xí)獨(dú)立寫(xiě)作曾先林8月24日教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作學(xué)習(xí)鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人網(wǎng)頁(yè)展覽集中學(xué)習(xí)分散練習(xí)秦善斌8月25日學(xué)習(xí)《天王中心小學(xué)集體備課制度》和《班級(jí)管理考核制度》討論新學(xué)期集體備課形式方法分四大教研組集體備課集中學(xué)習(xí)分級(jí)討論施忠第三篇：六套中心小學(xué)2013年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃六套中心小學(xué)2013年暑期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃我校2013年暑期教師校本培訓(xùn)以縣局暑期培訓(xùn)計(jì)劃的重要思想為指導(dǎo)，現(xiàn)根據(jù)縣教育局暑期教師校本培訓(xùn)要求，以解讀、領(lǐng)會(huì)、踐行新課標(biāo)為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點(diǎn)，結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)等教學(xué)基本能力訓(xùn)練，全力提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)技能。受訓(xùn)教師未完成培訓(xùn)課時(shí)的，在評(píng)優(yōu)樹(shù)模、晉級(jí)晉職中等實(shí)行一票否決，并在考核中除扣1分，同時(shí)不得評(píng)定優(yōu)秀、良好等次。校本培訓(xùn)實(shí)行成績(jī)考核及考核成績(jī)登記制度。教師無(wú)故不按要求完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)者（按要求上交的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等材料），每人（次）扣除2課時(shí)。七、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)學(xué)區(qū)“校本培訓(xùn)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證培訓(xùn)活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定成立“校本培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫平國(guó)任組長(zhǎng)，趙正斌、曾先林副組長(zhǎng)，成員有施忠、肖永生、陳明海、許嵐等。參加校外教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，必須履行課時(shí)申報(bào)手續(xù)，得到確認(rèn)方可進(jìn)行課時(shí)登記。各種培訓(xùn)活動(dòng)的組織者要做好簽到和活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)摘記等相關(guān)資料的收集與整理，使培訓(xùn)及課時(shí)考核有憑可依。六、培訓(xùn)要求凡符合教師資格的在職教師均必須參加培訓(xùn)。擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于探索、年富力強(qiáng)的骨干教師和專(zhuān)業(yè)教師，這些教師已具備一定教育科研水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。主要是通過(guò)教師的自修反思、實(shí)踐探索和本校開(kāi)展的教研工作，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與研討，開(kāi)展培訓(xùn)，達(dá)到提高教師教育教學(xué)能力和教研水平。③參加市區(qū)組織的各種集中培訓(xùn)。以《綱要》與《課標(biāo)解讀》等為綱，采取教學(xué)與研討相結(jié)合。集中培訓(xùn)主要是①崗前的通識(shí)培訓(xùn)（內(nèi)容為：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等等）。英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校將在暑期安排對(duì)英語(yǔ)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公。要求外出參觀學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向?qū)W區(qū)學(xué)校匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，同時(shí)積極利用教研活動(dòng)傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念
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