【正文】 我！暑期校本培訓總結(jié)68月20日至8月24日，我校開展了為期五天的暑期校本培訓。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。在專家指導后，我們才更清楚的了解到該怎樣寫案例，怎樣的案例值得寫。老師們都感覺到現(xiàn)在做老師好難，要教好學生，首先老師自己要不斷的學習，不斷的反思。對于態(tài)度極差，書寫很差的學生，我會嚴厲地批評，讓他們重寫。如；你有進步了；今天的作業(yè)做的真棒，每天都這樣你的成績馬上就上來了等等。所以，每次的作業(yè)我都很認真批改。課堂上我盡量做到讓每一位學生都參與進來。對于優(yōu)生，我總是把一些難的問題留給他們。對于那些思想不集中，愛做小動作的學生，稍微難一點的問題，他們也不會回答，他們舉手很少，甚至不舉手，沉浸在自己的世界里。上課面對全體，使每位學生都能參與課堂是老師的要求。雖然備課是電子稿，但這只是別人的適合別的班的學生的教學設(shè)計，是否適合本班學生，作為教師的我，不能實行“拿來主義”。為此，對照教師工作常規(guī)守則，我認認真真做好每項工作。我想，只要我堅持這么做，對我今后的教學工作一定會有很大的幫助。通過校本培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；在進行微格教學片段、無生上課時，我都認真地準備，精心設(shè)計。因此，現(xiàn)在的教學更注重反思的實效性。二、在反思中進取：國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。所以今后，我會更加努力，不斷搜集各種教育信息，學習新的教育理念，增長專業(yè)知識。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了。俗話說：“逆水行舟不進則退”，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。這次為期2天的暑期校本培訓，學校從輕負擔高效能、基本功技能提高訓練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，現(xiàn)將我的參訓體會小結(jié)。（2）進行了初一班主任工作的培訓8月27日下午，初一年級針對開學工作進行了詳細的指導，學習了班級管理的經(jīng)驗介紹，布置了開學初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的準備。開展了新教師和班主任培訓活動（1）青藍結(jié)對工程隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，我校今年引進了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學，在今年暑期，學校開展了“青藍結(jié)對”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對做成師徒，并在26日進行了師徒結(jié)對儀式，并明確了師徒的責職和權(quán)利與義務(wù)，26日起正常開展活動。（3）制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。另外物理、生物、計算機、數(shù)學等學科都提出了各自的社團活動的方案。網(wǎng)，社團活動課程活動方案。貴，州。文，來。要求我們教師個個承擔社團活動課題，學生人人參與社團活動。（2）各教師制定了本學期社團活動計劃社團活動在我校已成功開設(shè)多年，積累了一定的經(jīng)驗。建立并完善了各種計劃新的學期，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的計劃，為新學期的工作開了一個好頭。（4）撰寫了暑期讀書筆記暑期，很多教師進行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。中考科目的教師認真進行了xx年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應(yīng)該注意的問題，為今后的學科教學提供了有益的借鑒。所有的學科都能認真組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。（2）進行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。在暑期中，我們組織了生物、歷史、地理、英語學科的教師參加了xx市學科教師培訓班，以此來提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。近日，xx省又出臺了“五嚴規(guī)定”。因此，在校本培訓內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后學習了“省教育廳規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育推進會的會議精神”，學習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省中小學管理規(guī)范》、《xx省中小學生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》，組織學習了“教師、學生心理健康知識”等一系列內(nèi)容。德為教之本，不德無以立校。8月22日，學校對校本培訓第二階段的活動進行了動員，對教師參加校本培訓的情況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業(yè)務(wù)檔案，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務(wù)的完成。參加校本培訓是每個教師的權(quán)利，更是每個教師的義務(wù)，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓計劃。校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行情況。為加強對校本培訓工作的領(lǐng)導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務(wù)處、政教處主要負責同志組成的校本培訓領(lǐng)導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領(lǐng)導，整體設(shè)計，形成校長親自抓，副校長、教務(wù)處、政教處分頭實施的校本培訓管理機構(gòu)。現(xiàn)在作如下總結(jié)一、健全培訓機制。四、體會深刻，受益匪淺通過此次的培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學品位。研究教材教法、切磋教學技能。培訓中認真開展了師德師風培訓。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。教育之重，師德為基。根據(jù)新課改的要求，學校推出了自己的有效課堂教學模式，在培訓期間，組織老師認真學習了解模式的內(nèi)涵，并進行認真研討制定實施方案，確定新學期的工作重點，讓老師們有目的有方向的去工作。采用了集中學習和個人自主學習相結(jié)合的形式，培訓貼近教師實際，培訓中教師相互學習相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，象這樣的活動從解決教師教學工作的實際出發(fā)，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為接下來的教育教學工作奠定基礎(chǔ)。整個培訓工作認真準備、精心組織，針對本校的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的課程改革合理地安排了培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性：有提升教師教育教學水平的業(yè)務(wù)理論培訓；有錘煉教師師德修養(yǎng)的理論學習；有觀摩示范課培訓；使教師學到了知識，掌握了技能，受益非淺?；顒油ㄟ^采取專題講座、小組研討等形式，為主動發(fā)展教師專業(yè)化成長搭建了積極有效的“手拉手”交流平臺，同時，也有效促進了校本教研制度的完善和提高。阿合奇縣同心中學教研室20xx年7月16日暑期校本培訓總結(jié)3為了加強和改進學校教育教學工作，提高學校教師的業(yè)務(wù)能力，更好的為教育教學工作服務(wù)，促進學校的發(fā)展。本次培訓轉(zhuǎn)變了教師的教學理念，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，滿足了學校每個教師工作需要，解決了學校存在的各種問題，彌補了繼續(xù)教育的資源不足。這些足以說明此次培訓的形式和教學質(zhì)量已得到學員的普遍認可。教師們在仔細聽講的基礎(chǔ)上不斷辨別，反復(fù)回味，做到了自我理解和他人觀點的有機融合，達到了自我提升，保證了這次培訓工作的圓滿完成。從另一個角度講也是校領(lǐng)導在接受著教師的考評，因此培訓取得了極佳的效果。這就為講授者提出了一個很大挑戰(zhàn)，要結(jié)合主題，有內(nèi)容的新穎和深度，又要有語言吸引力，還要有情緒的感染力等。這種有效的監(jiān)督為此次培訓的順利完成提供了保障。另外要求每個教師培訓后寫出1000字以上的培訓心得。二、嚴格管理，措施得力沒有紀律的約束，任何團隊是散煥的，是沒有戰(zhàn)斗力的，活動也是沒有效率的。從培訓內(nèi)容和日程安排來看，科學合理，集體學習于個人自學相結(jié)合，張弛有度，收放自如，即有統(tǒng)一，又有靈活。目的就是通過校本培訓，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學藝術(shù)，從而達到提高課堂教學效益。從計劃的制定、培訓過程的組織、參與和考核，校領(lǐng)導親自制定，親自帶頭，親臨現(xiàn)場，親自主講，有始有終。培訓工作達到了預(yù)期的效果。要貫徹和落實活動的各項措施，對研修活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求，對出勤每天都有記錄和簽到，每天的培訓都有相應(yīng)的作業(yè)，每次研討活動都要求規(guī)范化的記錄，做到了過程性評價與終結(jié)性評價的有機結(jié)合，有效地調(diào)動了教師參與的主動性和積極性。我校成立了“長明中學校本研修領(lǐng)導小組”，成立了以校長為第一責任人、科研室主任為具體負責人，各條線中層為分管負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)。所以宣傳、發(fā)動、組織工作很重要。早在學期末，學校已經(jīng)組成了暑期校本培訓領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，動員了各個條線，開了幾次行政會議，利用了一切可利用的資源。如：教育科研獲獎?wù)撐慕涣?；先進教師師德交流會，教學研討會，都是教師們自己在唱主角，哪有不上心的？此次培訓，除了一名出國培訓未歸，一名產(chǎn)假，一名事假，其余教師全部到位，甚至包括遠在外省市的十余名教師。為什么？主要原因是我們最大限度地發(fā)揮了每位教師的主人翁意識和參與意識。最后，政教主任主持了主題為“溫馨班集體建設(shè)”的德育專場，有6位年級組長和班主任進行了發(fā)言。教師們都被嚴老師的那種“魚也在乎”的珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的崇高境界所感動。他們的發(fā)言讓我們重新審視了20xx年的中考，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。從時間有充分保證和會議記錄的完善程度來看，此次研討會是卓有成效的。下午，讓教師自主安排，以完成862工程作業(yè)和準備第二天的研討材料。第三天，王思偉書記主持了先進教師師德交流會。后來，又進行了20xx年立項課題的介紹會，有5位教師進行了交流。隨和的性格給他的報告增添了不少的特色，從教師毫無疲態(tài)的神情上就可以看出這一點。有親和力。聯(lián)系實際。聽他的報告，給人的感受是：深入淺出。第二天，我們邀請了縣科研室主任劉偉超老師作了“教育科研課題的選擇與方案設(shè)計”的主題報告。報告不但清晰地講述了新形勢下，教師如何發(fā)展自己的課堂教學能力，而且給我們學校提出了中肯的、符合我們學校實際的建設(shè)性意見。隨后，我們又觀看了862工程的錄象，包括語文、數(shù)學、英語各一堂課。此次活動是我校教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。最后，書記作了高屋建瓴的概括：此次活動是“二期課改”推進的必然要求。接著，科研室主任黃格老師對此次活動的目的、要求、措施、安排等做了詳盡的介紹，讓每個教師在思想上作好了充分的準備。8月20日8：30，我們的開班儀式由校長親自主持。正值酷暑之際，又當休息之時，舉辦這樣的全員性活動，不光對組織者，而且對學習者來說，都是一種挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的暑期校本培訓總結(jié)，希望對大家有所幫助。如果說根據(jù)所學課文要求進行課外閱讀是“扶著”蹣跚學步，那么自覺地、長期地進行課外閱讀，則是讓學生能自由地獨立行走。可以先從課內(nèi)所學的內(nèi)容做起。如何對學生進行課外閱讀的指導，使之讀有成效呢？由課內(nèi)帶動課外。通俗地說，課外閱讀不僅能擴大學生的知識面，而且能有效提高學生的寫作水平。三、快樂閱讀的收獲著名教育學家張志公說過：“學習需要兩條腿走路：課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外練功夫。新課標給予我們的不僅是機遇、更多的是挑戰(zhàn)。強調(diào)在綜合性學習中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。（3）新課程標準首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學習的方式。更重要的是注重了學習方法和學習習慣的養(yǎng)成，并將其作為了學習目標。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。新課程標準進行了很多修改，使我們對過去的教育教學有了更多的思考；同時為我們教研教學上帶來了全新的內(nèi)容和挑戰(zhàn)。作為一名人民教師，就應(yīng)該把自己的愛無私地奉獻給每一個學生。他們從不同的側(cè)面，從不同的角度詮釋了良好師德師風的內(nèi)涵。師愛則是一種明智的愛，沒有驚天動地的事跡，只有潤物細無聲的永恒。師德猶如茉莉花茶，清香卻略帶苦澀，需要我們細細品味。大家快樂閱讀，快樂交流，收獲喜悅，收獲成功。做好學科教學案例撰寫評選和優(yōu)秀錄像課指導評比工作，以教學設(shè)計現(xiàn)場比賽、論文評比為契機，積極參與校內(nèi)教學設(shè)計現(xiàn)場、優(yōu)秀論文評比活動，全面促進專業(yè)化成長。繼續(xù)做好教師的語音培訓。（3）抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極改進，提高40分鐘的教學質(zhì)量。（2）繼續(xù)加強備課規(guī)范。（1）加強學習，提高意識。并在平日里，注重學生的語音發(fā)音。進一步完善小學生英語表演性評價機制。在“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》指導思想的引領(lǐng)下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計，提高學生的語言運用能力”這一大主題，在充分討論的基礎(chǔ)上層層細化，生成符合學校實際的校本研修主題，并認真貫徹實施。努力提高學生的素質(zhì)水平，促進我校英語教師和廣大學生的共同發(fā)展。要進一步重視校本培訓工作，緊密結(jié)合學校實際和教師實際，把校本培訓工作與學校教學工作有機結(jié)合起來，把校本培訓工作與校本教研有機結(jié)合起來，有針對性的開展培訓工作，切實解決教育教學教研工作中的實際問題，提高培訓工作實效。校本培訓是促進教師專業(yè)發(fā)展的一校個重要手段，是促進學校發(fā)展的重要方面，暑期校本培訓只是開展校本培訓的一種形式。優(yōu)化培訓方式，采用個人自修與培訓講座相結(jié)合、分層與分學科培訓相結(jié)合、校內(nèi)外培訓學習相結(jié)合、研討與交流相結(jié)合等多種形式，確保了校本培訓的實效性，采用集中培訓、集體備課、觀摩聽課、組織競賽等多種方式，激活了教師教研培訓的內(nèi)驅(qū)力，提高了培訓效率。對教師改進課堂教學、實現(xiàn)專業(yè)成長等方面進行了實際操作指導。我校把師德建設(shè)放在培訓的首位，認真組織學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、師德典型事跡等。并將暑期校本培訓情況反饋表入教師業(yè)務(wù)檔案。注重過程性考核工作，定期不定期抽查教師的學習記錄，組織教師進行相關(guān)知識筆試。二、制度保證，強化管理，全力培訓到位為保證培訓質(zhì)量，制定了嚴格的考勤、考核、考績制度，集中學習期間按時點名，對教師培訓情況認真記載。第三篇：暑期校本培訓工作總結(jié)暑期校本培訓工作總結(jié)一、領(lǐng)導重視，率先垂范，努力提高認識我校在8月21—30日進行了為期一周的暑期校本培訓，成立了以龔明全為組長的暑期校本培訓工作領(lǐng)導小組，明確專人負責此項工作，專門召開校辦會，研究落實培訓日程安排、培訓內(nèi)容等事宜，并根據(jù)要求制定周密而詳實的培訓工作方案，做到早安排、早落實，定時間、定人員