【摘要】第一篇：小學美術(shù)第6課秦陵兵馬俑教學設計 教學目標： 1、了解秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)發(fā)覺過程，認識秦兵馬俑的藝術(shù)價值。 2、學習一些考古常識，提高文物保護意識，增強熱愛祖國文物的觀念。 3、能通過調(diào)查...
2024-11-14 19:20
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《秦陵兵馬俑》教學設計 第一，揭示課題，激發(fā)興趣。 這個版塊分為3個環(huán)節(jié)： 1、揭示課題。 2、觀看一段有關(guān)介紹秦始皇以及西安秦陵兵馬俑的影音錄像。（大...
2025-04-13 02:20
【摘要】第一篇：滬教版秦陵兵馬俑課文 秦陵兵馬俑 舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。 兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有50多...
2024-11-16 22:47
【摘要】第一篇：教師面試試講答辯小學美術(shù)《秦陵兵馬俑》 內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng) 教師面試試講答辯小學美術(shù)《秦陵兵馬俑》 為幫助各位考生備戰(zhàn)教師資格面試，中公教師網(wǎng)整理了各學科教師資格面試試講答辯語音示范，以下...
2024-10-17 17:13
【摘要】秦始皇陵兵馬俑一、教學目標特色。，感受秦始皇陵后馬陵的氣勢恢宏和時代特征。[來源:]，增強熱愛祖國文物的情感。重點、難點。重點：了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色。[來源:學科網(wǎng)]難點：學生參與兵馬俑的欣賞評述。[來源:學
2024-11-26 20:18
【摘要】秦始皇陵中國歷史上第一個皇帝是誰？秦始皇長城是誰下令修建的？秦始皇公元前221年，秦始皇統(tǒng)一天下，公元前210年，秦始皇撒手人寰。這位驕橫跋扈，性情不定的始皇帝，生前動員了近72萬人為他修筑陵墓。最后又將建墓者殺掉，或命其陪葬。使秦始皇陵
2024-12-19 05:52
【摘要】 蘇教版小學語文六年級教案參考——秦陵兵馬俑 陜西省關(guān)中平原一帶，曾是中國古代帝王將相的政治舞臺，又是他們最后歸宿之地。從公元前11世紀起，就有周、秦、漢、隋、唐等11個封建王朝，在...
2024-10-07 02:48
【摘要】秦始皇兵馬俑坑位于西安市臨潼區(qū)城東6公里的西楊村南，西距秦始皇帝陵1225米，是秦始皇陵園中最大的一組陪葬坑，坑中所埋藏的浩大俑群是秦王朝強大軍隊的縮影。1974年西楊村農(nóng)民打井時發(fā)現(xiàn)了震驚中外的秦始皇兵馬俑。它是由三個大小不同的坑組成，分別編號為一號坑、二號坑、三號坑。三個俑坑總面積近20210平方米，坑內(nèi)共有同真人、真馬大小相似的陶俑
2024-12-21 19:29
【摘要】1974年的這一發(fā)現(xiàn)震外,1975年國務院批準在一號坑原址上建一座占16000平方米的博物館,并于1979年10月日正式和三號展坑也陸1989年1994年正式展出199年6月，又奇跡般的發(fā)現(xiàn)彩色兵俑，其高超的彩繪藝術(shù)和富有力感的造型再次向世人展現(xiàn)了西安古文化的博大精神。一號坑：主力陣容,1979
2024-11-19 00:52
【摘要】義務教育教科書《美術(shù)》（湘版）六年級上冊第5課作品欣賞觀察比較？？剪口長度要依序變化單元形的制作方法圖解除了正方形紙框，三角形紙框也能做成漂亮的紙圖形，你還能想到其他的形嗎？正方形三角形簡單的異形紙方框也可以制作成紙圖形。樹葉形
2024-12-21 10:24
【摘要】廢物新用----劉錦秀不要的布料，剪成波浪形的條，可以圍成美麗的花朵，裝飾家里的一角。木夾可以做花盆,既美觀又富有創(chuàng)意。隨手拾來的枯樹枝，玻璃試管，看似不搭調(diào)的兩樣東西，卻能制作成創(chuàng)意獨特的花瓶。粘一粘，畫一畫，再插入修剪好的花朵，一個簡簡單單，富有大自然氣息的花瓶就完成
2024-12-21 20:26
【摘要】如圖將一張報紙卷成細而長的紙卷,卷好后用膠水貼固定.用同樣的方法做出7根備用.將紙卷橫3根(在上面)，豎4根（在下面）交叉擺放，并用力按住。在豎著的四根中取最右邊的一根做編織條，如圖纏繞其它7根使之固定。最后將其余13根均勻分開。將報紙對半裁開，卷成紙卷做編織條，可適當多
2024-10-01 10:12
【摘要】水是生命的搖籃，更是生命的甘露。水和植物的關(guān)系水和動物的關(guān)系水和人類的關(guān)系水資源狀況：71%的面積.陸地面占地球表面積29%%的水是咸水（海水），只有%是淡水、湖泊、水庫淺層地下水等，約占地球全部水的%。談一談：看了這些圖有什么感受？想一想：做為小學生，
【摘要】5、紙魔方（第一課時）【教學目標】1、進一步了解紙材特性，能感受到立體造型作品的空間形式美感，養(yǎng)成精心設計的好習慣。2、能運用折、減、貼的方法制作紙方框，并進行方框的組排練習。3、能運用剪切、卷折、黏貼等紙的立體造型方法，制作一件紙筒組合作品。4、能運用折、剪、切割、插接等紙的立體造型方法制作一件插接作品。5、能抓住基本要素，運
2024-11-27 00:38
鄂ICP備17016276號-1