【正文】 程。（漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬(wàn)金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛(ài)你，漢字）6．小組開展研究：（學(xué)習(xí)方式：觀察了解、請(qǐng)教師長(zhǎng)、上網(wǎng)搜索、查閱資料、互相交流、社會(huì)調(diào)查等等。搜集書法作品：報(bào)刊雜志、字帖尋找名家或優(yōu)秀書法作品，尋找伙伴優(yōu)秀的書法作品……4．完成小組活動(dòng)計(jì)劃的制定。了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事。你還有哪些感興趣的問(wèn)題？你還想查閱哪些方面的資料？ 、討論確定研究專題和研究具體目標(biāo)。（了解漢字的歷史、搜集古今中外因?yàn)閷戝e(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例、社會(huì)用字調(diào)查、搜集書法作品，學(xué)會(huì)欣賞作品。漢字有形象、有色彩、有氣味。她每一個(gè)字都有一段故事。這對(duì)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，講起來(lái)容易做起來(lái)難，因此，教師要想方設(shè)法去有效的引導(dǎo)。（3）提出整改建議。（1）調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的目的──發(fā)現(xiàn)招牌廣告上的錯(cuò)別字，向有關(guān)單位提出改進(jìn)建議。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)的方法，并寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。４、學(xué)寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。２、認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。教學(xué)目標(biāo)１、開展“我愛(ài)你，漢字”綜合性學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)漢字的了解?！兑稽c(diǎn)值萬(wàn)金》是一件真實(shí)的事，講由于一“點(diǎn)”之差，使價(jià)值１８萬(wàn)的塑料袋成為一堆廢品，警示我們要防止和糾正錯(cuò)別字?？粗@些有美麗色彩、有動(dòng)聽的歌聲、有好聞的氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒呢？我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚與它的無(wú)限活力和奇特魅力！我愛(ài)你，我們中國(guó)的漢字！我為我們祖國(guó)有這么漂亮的漢字而感到無(wú)比的驕傲、自豪！第三篇：我愛(ài)你 漢字《我愛(ài)你，漢字》教材分析“我愛(ài)你，漢字”的閱讀材料，分漢字的演變，錯(cuò)別在的危害，漢字書法欣賞三個(gè)部分。在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。中國(guó)的漢字不僅像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，還是一個(gè)有著美麗身軀的小精靈。你看吧，每個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻。即便言志，又供觀賞。對(duì)聯(lián) 形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。行書流暢，正楷端莊。書法字體，各具特長(zhǎng)。傳播文明，蓋世無(wú)雙?！靶荨?表示人依在樹下休息；“囚”表示人被囚禁 在房子里。古 往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書 法作品是藝術(shù)中的珍品。漢字經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這其中有 很多的未解之謎。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們 有直、有斜、有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都 那么均勻，那么優(yōu)美。還有的曾今使用 過(guò)“物語(yǔ)”，就是用一件具體事物代表一種固定的 含義。人們?yōu)榱诉m應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交流、記憶等，古人曾發(fā)明并使用過(guò)“結(jié)繩記事”。第二篇：我愛(ài)你,漢字我愛(ài)你，漢字漢字是代表我們，中華民族的一種符號(hào)，中華民族的每一個(gè)人都非常喜愛(ài)美麗的漢字。希望大家把在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)中去。C、學(xué)生進(jìn)行參觀活動(dòng)，教師參與學(xué)生活動(dòng)。(2)參觀時(shí)，注意認(rèn)真欣賞，了解各種書法藝術(shù)的特點(diǎn)。B、教師提出參觀要求?？?，我們的教室被大家布置成了書法藝術(shù)的殿堂。無(wú)論是古代，還是現(xiàn)在，喜歡書法藝術(shù)的人數(shù)不勝數(shù)。有關(guān)部門的回信或答復(fù)書。簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。(2)展示的內(nèi)容要全面。（1）展示的形式要多樣。(4)小組合作在全班匯報(bào)。(2)然后進(jìn)行合理的分工。B、組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)開展情況、教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。C、說(shuō)說(shuō)聽完故事的體會(huì)和感受。通過(guò)前一段時(shí)間的活動(dòng)，相信大家一定搜集到不少這樣的事例吧。大家一定還記得“一字值萬(wàn)金”的教訓(xùn)吧。由小組推選代表在全班匯報(bào)。(說(shuō)明：學(xué)生提供的材料最好是多種多樣的。B、分組交流，共享資料。)二、展示交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果小小展示臺(tái)——漢字歷史大揭秘A、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，漢字已經(jīng)有了幾千年的歷史，從最早的甲骨文開始，其問(wèn)有著許許多多動(dòng)人的傳說(shuō)。第四、五課時(shí)(說(shuō)明：因?yàn)橐M(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，同時(shí)為確?；顒?dòng)中學(xué)生的安全，教師要有組織地帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，進(jìn)入社區(qū)，所以需要安排兩課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)、)第六、七課時(shí)一、激趣談話，明確任務(wù)同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定搜集了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，在活動(dòng)中一定有不少收獲、這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的匯報(bào)、首先，請(qǐng)大家討論一下，你打算怎樣匯報(bào)?學(xué)生討論，師生共同評(píng)點(diǎn)。)小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。師生共同評(píng)議。)討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。)學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。(學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展活動(dòng)。指名讀“活動(dòng)建議”。學(xué)生根據(jù)要求自由讀第84頁(yè)的“活動(dòng)建議”。(教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：a、自由組成小組；b、討論活動(dòng)內(nèi)容；c、制訂活動(dòng)計(jì)劃；d、活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e、活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果。布置任務(wù)：下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展