【正文】 要靠學生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文的教學要注意以下兩點。只要沒有方向性的錯誤，教師就應該尊重學生的獨特感受。要尊重學生的情感體驗，尊重學生裝的想法。在自讀自悟的基礎上，提高學習效果?？梢試@體會詞、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法，以及多數(shù)同學共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學習。在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。(5)給每個學生充分的時間讀書、思考、質穎問難。要尊重學生裝自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式的權利，以學定教，順學而導，精心組織教學活動。（3）逐步培養(yǎng)學生默讀的能力。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領略作品的精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情。主要的任務有兩個：理解和積累。（1）繼續(xù)加強詞、句訓練。精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功訓練的主要憑借。在寫字教學中，我會注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質量。在指導寫字的時候，我一定會板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生裝把字寫端正，寫美觀。鼓勵同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，初步培養(yǎng)學生具有獨立的識字能力。四、教學中應注意的問題：（一）關于識字、寫字教學：本冊要求學生認200個字、寫300個字。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能用普通話交談。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復術課文。學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。累計認識2200個字，會寫1600個字。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。三、學習目標：在語文學習中，體現(xiàn)6個專題的思想。最后設“安徒生和他的童話”文學單元。五篇課文按精讀（兩篇）———略讀（一篇）———精讀（兩篇）的順序排列。二、教材分析：本冊由六個主題單元組成，后附生字表。第三篇：三年級下學期工作計劃一、指導思想：本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。競選中接受全體隊員的考察。仔細聆聽高段學生的大隊競選活動，進行少先隊隊教育。知道少先隊的來歷，隊旗和隊標志的意義。（二）學生隊知識教育。B、進一步加強學生行為規(guī)范的教育。不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。禮貌教育： A見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。學生良好行為道德養(yǎng)成。培養(yǎng)學生的動手能力，自力更生的能力，理解父母的辛勞，做一個孝順懂事的孩子。學生儀容儀表精神、干凈、整潔；做到不留長指甲，不染發(fā)，不穿拖鞋到校，女生不化妝，男生不留長頭發(fā)等。樹立良好的班風，開展集體主義教育，培養(yǎng)集體主義精神，形成良好的學習氛圍。對學生進行責任感教育，誠信教育。六月份參加學校開展的“六一”系列活動。組織學生參加“小能手”現(xiàn)場比賽表演。利用“五一”長假時間，每個學生做“小能手”比賽準備。參加全校花卉比賽。倡導學生讀英雄人物系列書籍，舉辦講革命先烈故事會。班級壁報的更換，完善。結合三八節(jié)開展“感恩”活動。三、具體工作安排三月份進行收心和重溫校紀校規(guī)的教育以“學雷鋒見行動”為契機，搞好學雷鋒系列體驗活動。使孩子們在活動中充分展示自己的才華，在活動中健康、快樂地成長。通過組織學生學習《小學生一日常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生禮儀》及強化管理，最終使學生達到自我管理、自我教育、自我學習、自我發(fā)展、自我服務的目的。做到周周有教育紀實和學生簽字，以增強學生的安全意識和自我保護意識，確保本學期安全責任事故為零。二、重點工作：做好學生的安全教育工作，確保學生在校期間安安全全每一天。做到文明禮貌、誠信做人。（2）珍惜時間：暢行未來主題隊會活動，培養(yǎng)學生珍惜時間，努力學習，共創(chuàng)美好未來的思想。（2）對學生進行艱苦樸素教育，將革命老前輩的光榮傳統(tǒng)，新舊社會的對比，讓學生珍惜幸福生活，懂得勤儉節(jié)約。（2）對學生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育，培養(yǎng)學生誠實守信，勤學守紀的道德情操，通過演講、詩朗誦等形式進行。誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進行。結合班級實際情況，為全面提高青少年的素質，作出如下小學三年級德育工作計劃：：學雷鋒再掀高潮：（1）學雷鋒活動，大做好人好事，將雷鋒精神具體化，賦予時代意義，通過做好人好事，少先隊活動、板報、詩歌朗誦等形式進行。新的學期，在小學德育工作計劃中重點提出的是給學生們進行心理健康教育和法制教育。2009——2010學第二學期三年級德育工作計劃周小李淑華時光如梭，在學校的各項工作都正常運轉的情況下，學校更加注重抓好學生們的德育工作。使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。感受數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。使學生能結合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小并會計算一位小數(shù)的加減法。使學生探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學習的經(jīng)歷；會應用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計給定的長方形、正方形的面積。使學生能結合具體情境進行乘法估算，并解釋估算的過程。第十周———第十一周第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)14使學生會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。使學生知道24時計時法表示時刻；初步理解和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。使學生理解平均數(shù)的含義，初步學會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。第五周———第六周第三單元統(tǒng)計6向學生介紹兩種新的條形統(tǒng)計圖，使學生學會看這兩種統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。3．使學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。2．結合具體情境，使學生能對其運動進行判斷第二周——第四周第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法20 1．使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。9．認真及時地記錄教學后的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。5．在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。4．轉變教學方法。2．加強學習，提高教師自身的綜合素質，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。三、提高教學質量的措施：1．教師要通過自身的言行以及自身的工作態(tài)度去感染和影響學生。2.、年月日時間觀念的建立和求經(jīng)過時間的不同方法。.面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。二、教材重點和難點分析：重點：1.、除數(shù)是一位數(shù)的除法。正確對待學生中客觀存在的個別差異，讓不同的人學不同的數(shù)學。但也有近四分之一學習的基礎較差，綜合運用數(shù)學知識解決稍復雜的一些數(shù)學問題的能力比較欠缺。對學習數(shù)學有一定的興趣，樂于參與學習活動?！坝弥袑W、學中用”的原則。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴重六、引起學生的注意力。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。五、班級情況分析：本班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。、消費活動與人們生活的關系。四、教學難點：，初步理解個體與群體的互動關系。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。三．教學重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。2．以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。:五、教學進度安排周次 上課內(nèi)容 備注 1 始業(yè)教育2 混合身邊的物質（一）機動3 混合身邊的物質（二）分離混合物4 研究土壤機動5 了解空氣（一）了解空氣（二）6 被壓縮的空氣流動的空氣7 空氣和我們的生活 機動8 種子變成芽 芽長成苗9 開花！結果了 果實和種子10 迎接蠶寶寶的誕生誕生 可愛的蠶寶寶11 蠶寶寶變了新模樣 蠶的生命周期12 機動（五一休假）13 物體在水中是沉還是浮 改變物體在水中的沉浮14 馬鈴薯在水中是沉還是浮 造一艘小船15 冷水與熱水 熱脹冷縮（一）16 熱脹冷縮（二）溫度和溫度計17 測量物體的溫度 復習18復習考核192009—2010學三年級下冊品社教學計劃周小李淑華一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。在所有探究活動中使學生在三個主要方面有所發(fā)展：知識和概念性的理解與發(fā)展；“做”科學的技能和活動能力；態(tài)度和思維習慣。用“科學探究式”的學習方法學會科學探究。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。本單元主要引領學生親歷探索科學、建立科學概念的過程，他們將獲得“冷與熱”的有關知識和認識溫度計、使用溫度計測量溫度的一些技能，并進一步激發(fā)他們對科學的興趣和好奇心。沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。植物的一生單元：引導學生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程?？諝鈫卧阂龑W生通過實驗證明空氣的存在，并通過一系列的動手操作活動，幫助他們認識空氣作為物質的一般屬性。作為這一線索的延續(xù)，三年級下冊的主題確定為對“物質特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉和浮”、“冷與熱”等六個單元。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內(nèi)容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。2009—2010學三年級下冊科學教學計劃周小李淑華一、班級基本情況分析可喜之處：通過上一學期的學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。第十周：：《登鸛雀樓》《題西林壁》*.嘗試第十二周：：：*.童年的記憶第十五周：——第十八周：期末復習。注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。在指導時要重視一點：一定要讓學生如實表達，事實是什么樣的，就寫成什么