20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文五下第9課老人與海鷗3-文庫(kù)吧資料
2024-12-20 16:46本頁(yè)面
【正文】 本的意境，此時(shí)還需要多講嗎？感情朗讀就是最好的表達(dá)方式。可這一看卻成了永別。在喂海鷗的時(shí)候，他再也不能像以前那樣邊走邊放，而是坐在了地上，身子彎成了弓形。 ? 之后教師這樣引導(dǎo)學(xué)生：十多年了，幾千個(gè)日子，一到冬天，老人每天都來(lái)。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。指導(dǎo)時(shí)，我把重點(diǎn)放在這樣兩處： ? 意想不到一 。 ? 第三步：師生交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。 ? 第一步：默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生思考：老人去世后，在安放老人遺像的地方發(fā)生了怎樣令人意想不到的事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情 ?把你感受最深的句子畫(huà)出來(lái)，仔細(xì)品味，并說(shuō)說(shuō)自己的理解。 第三環(huán)節(jié)：入情，體會(huì)靈魂震撼 ? 這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是理解課文第二部分，感受“海鷗對(duì)老人的情”這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 ? 首先，學(xué)生自由朗讀課文，走進(jìn)文本，思考：從哪些語(yǔ)句中你體會(huì)到了老人對(duì)海鷗的深厚的情感？根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解：學(xué)生通過(guò)細(xì)致的閱讀，都能用自己的語(yǔ)言生動(dòng)的表述自己所體會(huì)到的老人對(duì)海鷗的愛(ài)，以及老人與海鷗之間的和諧畫(huà)面。”以上的教學(xué)設(shè)計(jì)，目的是讓學(xué)生在開(kāi)課伊始就走進(jìn)故事?tīng)I(yíng)造的意境中來(lái)，深切地感受到海鷗老人獨(dú)特的魅力，為下一步學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。此時(shí)我板書(shū)課題。因此，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)流程： 第一環(huán)節(jié)：入境，感受海鷗老人 ? 開(kāi)課伊始，我這樣創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1