【正文】 材料進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作匯報(bào)材料市教育局**市高度重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作，從深入推進(jìn)教育公平，落實(shí)《義務(wù)教育法》規(guī)定出發(fā)，堅(jiān)持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主”的原則，出臺(tái)相關(guān)政策，放寬入學(xué)手續(xù)，減免學(xué)習(xí)費(fèi)用，撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，多渠道、多形式地為進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在寧就學(xué)創(chuàng)設(shè)公平的政策環(huán)境，切實(shí)保障他們的受教育權(quán)利。外來務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動(dòng)的花朵”，他們生活在八五四農(nóng)場(chǎng)這片肥沃的土地上，感受著農(nóng)場(chǎng)的優(yōu)美環(huán)境和人文氣息。為了幫助家長(zhǎng)了解隨遷子女的在校情況，進(jìn)一步增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師的溝通、交流，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況，引導(dǎo)進(jìn)城務(wù)工人員用更合理的方式教育和管理孩子，我校教師充分利用校訊通、電話、微信等與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，從學(xué)習(xí)、生活、心理等全方位地關(guān)愛外來務(wù)工人員子女。四、關(guān)注學(xué)生心理，調(diào)整教育對(duì)策我部重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的心理健康問題，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理等方面到底存在什么問題，深層原因是什么，如何解決存在問題等等進(jìn)行調(diào)查，心理輔導(dǎo)老師為學(xué)生做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。二、開展校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生信心我校定期舉行主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、書畫展、墻壁文化和各種文娛體育等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女積極參與，如有計(jì)劃地組織開展形式多樣的《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》、《我談理想》、《與書為友》等主題班隊(duì)會(huì)；讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女生活在歡樂、和睦、關(guān)愛、幸福的環(huán)境氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活信心，讓他們切實(shí)體會(huì)與農(nóng)場(chǎng)孩子一樣的成功與愉悅。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項(xiàng)政策，在學(xué)生管理、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、考試競(jìng)賽、文體活動(dòng)等方面與農(nóng)場(chǎng)兒童少年同樣對(duì)待。一、堅(jiān)持免試入學(xué)，同享各項(xiàng)政策我校堅(jiān)持免費(fèi)免試入學(xué)原則，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級(jí)，免收學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書等政策措施，切實(shí)減輕進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)。第四篇：2018年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作總結(jié)20182019學(xué)年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作總結(jié)近年來農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移是城市化快速推進(jìn)的必然趨勢(shì)，隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，農(nóng)場(chǎng)外來務(wù)工人員也隨之增加。2015年11月，召開了主題為“同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天!”的家長(zhǎng)會(huì)、舉辦了“重視家庭建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的家庭教育講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，檢視自己在家庭教育中的錯(cuò)誤、失誤和不足，深刻領(lǐng)悟科學(xué)的家庭教育方法，為今后幫助孩子走向成人，走向成功奠定了堅(jiān)實(shí)的家教基礎(chǔ)。老師利用課余時(shí)間為這些孩子補(bǔ)習(xí)功課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。心育老師針對(duì)部分外來務(wù)工人員子女內(nèi)向不愿與同學(xué)交往、心理存在芥蒂和隔閡等問題，專門進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，以心理游戲的方式來提升他們的自信心。五、開展進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女心理教育方面的問題研究近年來，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在我校就讀人數(shù)約占學(xué)生總數(shù)的比例居高不下，達(dá)到三分之一以上。為了能夠盡快縮短這些差距，很多老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時(shí)間、課外不辭辛苦，主動(dòng)為他們無償補(bǔ)課，并向家長(zhǎng)傳授教育子女的科學(xué)方法。四、縮小進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本場(chǎng)學(xué)生之間的差距進(jìn)城務(wù)工人員子女大多來自落后的、教育質(zhì)量不高的農(nóng)村學(xué)校，教育水平、教學(xué)進(jìn)度、早期教育、家長(zhǎng)文化水平有著明顯差異，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本場(chǎng)學(xué)生差別很大。對(duì)此，我校教師經(jīng)常家訪，并與家長(zhǎng)保持電話和校訊通聯(lián)系，了解學(xué)生校內(nèi)外情況，經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女談心，對(duì)他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，平時(shí)注意鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，在各種活動(dòng)中多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在學(xué)業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹立自信心，消除自卑感。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項(xiàng)政策，在學(xué)生管理、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、考試競(jìng)賽、文體活動(dòng)等方面與農(nóng)場(chǎng)兒童少年同樣對(duì)待。二、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項(xiàng)政策我校堅(jiān)持免費(fèi)免試入學(xué)原則，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級(jí)，免收學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書等政策措施，切實(shí)減輕進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)。一、妥善做好進(jìn)城務(wù)工隨遷人員子女入學(xué)工作凡在我場(chǎng)經(jīng)商和務(wù)工的人員在其子女入學(xué)時(shí)，提供真實(shí)有效的工商管理機(jī)構(gòu)和務(wù)工單位出具的相關(guān)證明，我校就會(huì)安排其子女隨班就讀，與本場(chǎng)學(xué)生共享相同的教育資源。第三篇：2015年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作總結(jié)20152016學(xué)年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作總結(jié)隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)民大量涌入農(nóng)場(chǎng)種地、打工或經(jīng)商等，到