【正文】 精彩故事里感受到一種說(shuō)不出的快樂(lè)。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。每每讀到中國(guó)近代那段屈辱的歷史時(shí)，我只能大呼兩個(gè)人的名字，一個(gè)是魯迅，另一個(gè)還是魯迅。生命一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。狼煙四起，群雄并立。怎么能不感動(dòng)，不悵然有所失？不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。難道不夠美嗎？你也許會(huì)說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎？怎么會(huì)？讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中美麗的風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。若是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，也不賴(lài)，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地。最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣，同學(xué)們，讓我們?nèi)谌霑?shū)的海洋，讓書(shū)融入我們的生命吧！讀書(shū)使我快樂(lè)沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。所以，他就發(fā)奮苦讀，成為了偉大的心理學(xué)家。奧地利著名心理學(xué)家阿里少年時(shí)代經(jīng)常被自卑感所困擾，但是他最終成為在心理學(xué)史上享有盛譽(yù)的偉大的心理學(xué)家，他總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為主要是他讀了很多的名人傳記，發(fā)現(xiàn)有的偉人和自已一樣曾經(jīng)很頑劣，但是，他們通過(guò)努力，最終成為一流的人才。讓你看了，就不能放下，因?yàn)闀?shū)太吸引人了?！?針對(duì)書(shū)，那味道可真是多了去了。意思就是說(shuō)，喜歡讀書(shū)卻不讀書(shū)，因?yàn)槿鄙僮x書(shū)的條件和環(huán)境，而有條件讀書(shū)的卻不喜歡讀書(shū)，以至于“老大徒傷悲”。o）讀書(shū)，好（h224。有一句話說(shuō)：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)?！睍?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的源泉。讀書(shū)的好處多不勝數(shù)，好不勝收；讀書(shū)的用處更是取之不完，用之不盡；讀書(shū)的樂(lè)趣更是千奇百怪，千姿百態(tài)。當(dāng)然，我也曾灑過(guò)同情的淚水，也曾開(kāi)心地笑，讀書(shū)讓我周游世界。時(shí)間飛逝，經(jīng)過(guò)日積月累，我得到了許多許多知識(shí)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，像《西游記》、《格林童話》、《安徒生童話》、《克雷夫寓言》……都是愛(ài)不釋手，每天都要看。我看書(shū)，就是為了豐富自己的視野，增加自己的見(jiàn)識(shí)，每當(dāng)看書(shū)時(shí)，心中就會(huì)不時(shí)地涌出一股股激情，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而惱怒，時(shí)而高興，時(shí)而煩惱?？晌易钕矚g讀科幻探險(xiǎn)一類(lèi)的書(shū)籍，看了這類(lèi)書(shū)會(huì)使我的思緒狂放不羈，閉上眼，現(xiàn)實(shí)世界的人和事就會(huì)遽然遁去，夢(mèng)魘般的幻覺(jué)就會(huì)把我緊緊地攥住……痛快淋漓。爸爸經(jīng)常去的那家個(gè)人開(kāi)的書(shū)店，老板已經(jīng)和爸爸成為了朋友呢！有些書(shū)爸爸從網(wǎng)上下載或制作成電子書(shū)，這時(shí)我的MP4就派上用場(chǎng)了，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看，那種感覺(jué)讓我很是享受，讓我身體里的每一個(gè)細(xì)胞都感受到快樂(lè)的信息。可能你會(huì)說(shuō)書(shū)沒(méi)有你的多，可我的這些書(shū)我都已經(jīng)看過(guò)的，而且有的書(shū)我反復(fù)看過(guò)四五遍。當(dāng)你有機(jī)會(huì)到我家作客，走進(jìn)我的小天地，也會(huì)羨慕我的。房間里布置簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。于是我和爸爸打起了游擊戰(zhàn)，將書(shū)裝進(jìn)書(shū)包帶到學(xué)校課間欣賞，(*^__^*)嘻嘻，今年我被學(xué)校評(píng)為“讀書(shū)大王”，我非常開(kāi)心！當(dāng)然爸爸始終是我文化學(xué)習(xí)和閱讀方面最支持的人，特別在我看書(shū)方面尤其明顯。但是對(duì)我來(lái)講，半小時(shí)可不行，（讀書(shū)時(shí)間多我來(lái)說(shuō)肯定是多多益善）。在步入小學(xué)之后，我讀的書(shū)就更加豐富有趣了。在我三四歲的時(shí)候，爸爸教我認(rèn)識(shí)了許多漢字；報(bào)刊上的小文章或故事我就能夠比較完整的閱讀了。我很生氣，同時(shí)又很高興，因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè)，書(shū)真是我的良師益友?。∽x書(shū)使我快樂(lè)我喜歡的讀書(shū)名言：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)讀到《賣(mài)火柴的小女孩時(shí)》我曾為她的命運(yùn)做過(guò)祈禱，當(dāng)我讀《聰明的裁縫》時(shí)，我曾在暗中向她叫好……我深深陶醉在了書(shū)的海洋里。我巡視四周，除了看書(shū)的人就只有書(shū)了。到了書(shū)店，小姨說(shuō)：“我有事辦，你自己留這等我。一路上我邊走邊說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)的缺點(diǎn)，小姨說(shuō)：“那我今天就讓你愛(ài)讀書(shū)。一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了書(shū)，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，書(shū)像一位嚴(yán)歷的老師，書(shū)像一位朋友，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷?？傊?，我喜歡讀書(shū)。不愛(ài)閱讀的朋友也嘗試一下吧！第五篇：讀書(shū)使我快樂(lè)讀書(shū)使我快樂(lè)俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我閱讀，我快樂(lè)。其實(shí)世上精彩的，讓人快樂(lè)的事有很多，但我認(rèn)為，書(shū)中的文字最是精彩。從那以后，我像變了個(gè)人一樣，開(kāi)始大量閱讀。于是，每當(dāng)同學(xué)們談?wù)摃?shū)的時(shí)候，我只能做個(gè)局外人，旁觀者。可那時(shí)的我偏偏最討厭看書(shū)了，對(duì)書(shū)可謂是“恨之入骨”。再看看比我好的同學(xué)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們的閱讀題和小練筆幾乎沒(méi)有被扣分。從我認(rèn)識(shí)閱讀的那一刻起，它便成為我的開(kāi)心果，成為我生活中密不可分的一部分。第四篇：讀書(shū)使我快樂(lè)記敘文讀書(shū)使我快樂(lè)六年級(jí)二班 ：王雅茹閱讀，是一種享受，是一種快樂(lè)。欣賞完這部作品聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是合作的社會(huì)，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法把工作做好的。比如圍捕黃羊的時(shí)候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊，在總攻的時(shí)候也是井井有條，狂而不亂。團(tuán)隊(duì)精神讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動(dòng)的去迎接挑戰(zhàn)。狼與生俱來(lái)的血性和傲氣，幫助它們?cè)趷毫拥牟菰h(huán)境中生存下來(lái)。當(dāng)狼襲擊馬群時(shí)，它甚至可以選擇最***的自殺式打法?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個(gè)道理。所以我們也得有狼的危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己時(shí)時(shí)給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動(dòng)物的逃生本能還有來(lái)自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險(xiǎn)境之中，隨時(shí)都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。主動(dòng)的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對(duì)不同的情況時(shí)采用不同的方式，在實(shí)戰(zhàn)中磨煉自己。這動(dòng)靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。開(kāi)篇就是一個(gè)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。如果對(duì)工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再?gòu)?qiáng)，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)的勢(shì)全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無(wú)不是建立在它們對(duì)草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。作者十幾年的知青生活，使得這些故事讀來(lái)娓娓動(dòng)人，躍然紙上。值得一提的是，今年年初媽媽指導(dǎo)我參加校信通第十屆書(shū)香班