20xx-20xx學年度第二學期教務工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-16 01:02本頁面
【正文】 向“研究型”轉(zhuǎn)變。建立一支政治素質(zhì)好，技術(shù)水平高、研究能力強、層次完整、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍。要求課改年級教師的課堂教學在一年內(nèi)必須達標，學校新課改教師的達標率必須達到100%。三、今后的打算：（一）、進一步加強教學常規(guī)管理教務主任堅持每月進行一次詳盡、細致的常規(guī)檢查，督促教師做好常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正并作好記載，每月的檢查結(jié)果與半年業(yè)務考核掛鉤。課題研究是教師由教書型向研究型轉(zhuǎn)變的有效途徑，可是我們有一部分教師不但不主動進行研究，反而冷嘲熱諷。三字一畫本來是為了提高教師的基本功，但我們很多教師的鋼筆字、毛筆字純粹自成一家、自成一體，簡筆畫畫得還不如幼兒園的幼兒畫得認真。另外要求教師要認真寫好教學后記，加強教學過程追蹤，可實際上教學后記都是千篇一律，有的甚至成了教學前記?，F(xiàn)在還有一些教師認為只要把課上好、學生考試考好了就一好百好了，其余的都是多余的，都是閑著沒事增加老師的工作負擔，在這種思想的作祟下，有些教師還是抱著老一套的填鴨式的教學方法不放，通過加班加點來提高學生的學習成績，卻從未認真想過如何改進教學方法來提高教學效益，所以參加學校的很多活動都是應付了事，學校組織的旨在提高教育教學質(zhì)量的活動都被他們認為是負擔，是多此一舉，這是我校目前存在的最大的問題，也是我們學校教研氛圍不濃的主要原因。（七）、教師的觀念陳舊，工作缺少主動性、積極性、創(chuàng)新性。（六）、遠教資源的利用率不高。（五）、競賽輔導不力。可以說，教研組形同虛設，教研活動流于形式。每個教師只是各自為戰(zhàn)，學校的教研氛圍還不夠濃厚。更為嚴重的是本學期竟然有部分教師未進行課堂教學評價。另外，在具體操作過程中，隨意性較大，從某種意義上說課堂教學評價與課堂教學達標活動成了一種應付性工作。（二）、應該說，我校的課堂教學評價與課堂教學系列達標活動已取得了一些成績，但成績背后也存在一些問題：首先，有些教師對開展課堂教學評價與課堂教學系列達標活動的重要意義認識不到位，對課堂教學評價與課堂教學系列達標活動敷衍塞責、應付了事。本學期僅在學期末進行了一次常規(guī)檢查，對教師常規(guī)工作檢查督促不及時，致使一些教師常規(guī)工作做得不好。本學期要求各位教師每周進行一次教學反思，認真思考本周教學中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓，多途徑解決教學中存在的問題。把教師在培訓中的成績和表現(xiàn)作為職稱評審、先進評比、崗位聘任等工作中的依據(jù)之一。并在學期末對所有教師進行一次計算機水平考核，考核以《新疆維吾爾自治區(qū)、新疆建設兵團中小學教師計算機技術(shù)水平考核一級綱要》為準。同時，為提高教師的計算機操作技能，本學期教務處制定了《xx學校2006年教師計算機培訓計劃安排》把每周四每周四下午5:50—7:00定為集中培訓時間。本學期一線教師按照學校的管理、教學要求，完整接收項目教學資源，并根據(jù)實際情況定期公布下載的資源內(nèi)容，教務處分中小學內(nèi)容將每周教學資源公示，督促教師使用。競賽成績的全面開花，表明我校教師工作嚴謹踏實，我校的管理科學有效。上述競賽活動的成績還未下發(fā)，但在上學期參加的競賽活動的成績中有27人次分獲國家、區(qū)、州、縣獎，這些成績的取得與各位教師的付出是分不開的。每周二的業(yè)務學習，每周三的教研活動也基本上能堅持下來，（五）、組織參加了各級各類競賽競賽活動可以增強學生的競爭意識，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。本學期有一位教師撰寫的教研論文獲州級三等獎獎，一位教師撰寫的教學案例獲自治區(qū)級獎。有位教師通過了鎮(zhèn)級達標，非課改年級教師基本上參加了校級的課堂教學評價活動課堂教學系列達標、課堂教學評價與業(yè)務考核直接掛鉤。由于方法得當、措施有力，本學期常規(guī)工作基本上沒有出現(xiàn)什么問題。加強教學常規(guī)管理是學校正常教學秩序的保證，因此，本學期在教務工作中把加強教學常規(guī)管理作為首要任務抓緊抓好。嵩縣大章鎮(zhèn)第二中心小學2021年7月5日第三篇：學年第二學期教務工作總結(jié)xx學校第二學期 教務工作總結(jié)時光荏苒，一學期在忙碌中又將結(jié)束，本學期的教務工作在上級業(yè)務主管部門的正確領導下，在全校教師的大力支持下，各項工作圓滿結(jié)束。為此，我們學校的老師不惜早起晚睡，早上5:40，有課的老師都進教室輔導學生了，晚上學生全部就寢后老師們才休息，但愿功夫不負有心人?。?1）本學期我校嚴格按照學期初制定的《教師業(yè)務考核方案》對每個教師的師德師風、教學效果、作業(yè)、備課、基本功、教師考勤、工作量、聽評課、業(yè)務學習、臨時工作、輔導以及其他附加項目進行考核，考評結(jié)果作為評優(yōu)表模的重要依據(jù)，極大地鼓舞了老師們的工作積極性。（9）每月進行一次作業(yè)大檢查，及時督促評比。（7）堅持每天中午20分鐘的書法練習，由中午輔導老師負責，學生在字帖上練字，收到良好效果。（6）堅持“四清”工作。（4）堅持提前一周備課，教師的教案每周五下午上交教務處檢查，檢查結(jié)果在周日例會上公布。每期學校組織全體教師對每個教師的課聽一遍，課后，參與聽課的老師當場給講課教師打分，根據(jù)分數(shù)多少評出優(yōu)質(zhì)課教師。每學期我們要求教師利用電子課件上課不低于60節(jié)。第二篇：
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