第五課海底世界-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 00:43本頁(yè)面
【正文】 。（讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，的確是有道理的。（板書(shū)：列數(shù)字）。（像蝸牛那樣爬行，像老牛一樣慢慢走路）你看，作者用了數(shù)字來(lái)說(shuō)明了海參的慢。（請(qǐng)你來(lái)讀描寫(xiě)海參的話）（2）聽(tīng)了他的朗讀，你能用一個(gè)字或詞概括它的行動(dòng)特點(diǎn)嗎？（3）你從哪些詞語(yǔ)感受到海參的慢？海參的確有點(diǎn)慢，一小時(shí)才行4米，也就是一節(jié)課加兩個(gè)下課時(shí)間只走我們一塊黑板的長(zhǎng)度。第四板塊：海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)過(guò)程：，邊讀邊思考課文中介紹了哪幾種動(dòng)物，把他們的名字劃下來(lái)。他們吃著美食的時(shí)候可能會(huì)說(shuō)??，和朋友再見(jiàn)時(shí)又似乎在說(shuō)??（發(fā)現(xiàn)聲音響亮，老師示范一下：我覺(jué)得他們可能會(huì)這樣說(shuō)）。？出示有的像（）一樣（）（2到3人回答后）有的像（），你能再來(lái)一句嗎？（你想有什么聲音，它就有什么聲音。：這些聲音有的像蜜蜂一樣嗡嗡，生接著讀。老師把這聽(tīng)音器戴上：誰(shuí)來(lái)讀聽(tīng)到的聲音。海底動(dòng)物的竊竊私語(yǔ)，我們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的。竊竊私語(yǔ)是怎樣地說(shuō)話？你能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎？（是的，這就叫竊竊私語(yǔ)）獎(jiǎng)勵(lì)你讀好這個(gè)詞。在寫(xiě)動(dòng)物時(shí)特別詳細(xì)，寫(xiě)了聲音和活動(dòng)特點(diǎn)這兩個(gè)方面）（板書(shū)時(shí)講）第三板塊：海底聲音過(guò)程：，聽(tīng)一聽(tīng)海底的聲音。）師：這么長(zhǎng)的一篇課文，被你用短短的幾個(gè)詞概括出來(lái)了，語(yǔ)文高手啊。（看來(lái)，把段意合并就是課文的主要內(nèi)容了。評(píng)價(jià)：看來(lái)用中心句概括段意的方法你早就學(xué)會(huì)了。咱們不要急著回答，像這樣介紹事物類(lèi)的文章，先要知道每段寫(xiě)了什么。這就叫首尾呼應(yīng)！真是巧妙！，大海占有了我們地球三分之二的面積，單海底生物就達(dá)1000多萬(wàn)種，課文通過(guò)寫(xiě)哪些事物來(lái)表現(xiàn)海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富呢？（出示：課文通過(guò)寫(xiě)海底的寫(xiě)出了海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。女生讀下面一句，文章的結(jié)尾。(這句話中的兩個(gè)詞語(yǔ)概括了海底的特點(diǎn)，和老師一起寫(xiě)一寫(xiě))板書(shū)：景色奇異，物產(chǎn)豐富[寫(xiě)“異”時(shí)要把上面的口封住]（我們一起來(lái)讀寫(xiě)海底特點(diǎn)的詞語(yǔ)，景色奇異是指？特產(chǎn)豐富是指？景色特別美，特產(chǎn)特別多，我們?cè)賮?lái)讀好這兩個(gè)詞。這句話就是在課文的??。你們找到了嗎？這是全文的中心句。有很多同學(xué)的默讀速度很快，也很會(huì)動(dòng)腦筋）。如果想聽(tīng)，要戴上特制的水中聽(tīng)音器。我們一齊來(lái)讀好這幾個(gè)句子。）這些句子放在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一問(wèn)一答）師：原來(lái)是自問(wèn)自答，這樣的句子就能引起我們的注意。，句子讀順了嗎？出示：第二句：那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有呢？（你讀出了這個(gè)問(wèn)號(hào)，讓老師對(duì)答案充滿期待）課文下面兩句是這樣寫(xiě)的：（出示：也不是。（3）這些變紅的字是本課的生字，接下來(lái)，只要你會(huì)讀，你就立刻讀出來(lái)。（1）我們先來(lái)讀讀海底動(dòng)物的名字吧：海參梭子魚(yú) 烏賊章魚(yú)貝類(lèi)深水魚(yú)指名讀，這個(gè)字是多音字，在這里讀shēn。）一、檢查預(yù)習(xí)。想象一下，假如你來(lái)到海底，你要做些什么？__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 什么好處？練習(xí)朗讀三、精讀第四自然段默讀第四小節(jié)：找出表現(xiàn)海底植物特點(diǎn)的句子讀一讀文章是怎樣把植物的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？朗讀四、精讀第五自然段海底有豐富的礦產(chǎn)，你是從什么地方看出來(lái)的？用筆畫(huà)出來(lái)讀一讀相關(guān)的句子，談?wù)勛约旱母惺芫毩?xí)朗讀五、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了課文，你想對(duì)大海說(shuō)什么？六、檢測(cè)反饋、、第三篇：海底世界課件海底世界教學(xué)目標(biāo)：，并理清課文脈絡(luò)，明白課文主要講了什么？，讓學(xué)生感受到海底真是個(gè)景色奇異、特產(chǎn)豐富的世界。________自己不動(dòng)，能________做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。________每小時(shí)能________，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：海底動(dòng)物的活動(dòng)自由讀課文第三自然段①這一段寫(xiě)什么？畫(huà)出中心句 ②介紹了哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？小組交流：從朗讀開(kāi)始，讀出動(dòng)物的特點(diǎn)匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果（可采用自我介紹的方式，也可采用表演讀的方式進(jìn)行）活動(dòng)二：海底植物的差異默讀第四自然段，思考：海底植物有哪些特點(diǎn)？用四字詞語(yǔ)概括___________________________小組交流（注意聯(lián)系相關(guān)句子）展示本組
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