【正文】 代表性的石雕刻群。師：原來陳道明的形象的原形是兩千多年前的傭人?。靠梢娖鋵ΜF(xiàn)代的影響。衣領(lǐng)：主要指出于生活的環(huán)境氣候有關(guān)，服飾創(chuàng)意等盔甲：指出其屬于短甲至腰際，肩呈瓦形……；同時指出其制作的手法……）師：分析過后大家可以了解陶俑建造工藝的煩瑣，可以看的出當(dāng)時的工匠們技術(shù)的精湛，比起14世紀(jì)的文藝復(fù)興時期的雕塑，我們中國的古代勞動人民比西方早一千多年就創(chuàng)造了雕塑史的輝煌。放映圖片（此部分為師生互助式學(xué)習(xí)）師：此圖是課本上披甲武士傭的一部分，我們來仔細(xì)分析頭飾：古代男子也有對美的追求，但生活在戰(zhàn)火彌漫的年代，長發(fā)不利于作戰(zhàn)，所以綁發(fā)髻，既有利于美觀，又有利于作戰(zhàn)。下面我們來通過一號坑的兩幅圖片仔細(xì)認(rèn)識一下，請大家仔細(xì)觀察這兩幅圖（兩張不同身份俑的圖片），分別找出他們的異同點(diǎn)（學(xué)生自主發(fā)言 他們的不同點(diǎn)如：頭飾、服裝、表情等）師：通過這些你能說出哪一張圖片的傭人身份地位高嗎？為什么呢？ 生：……師：由此可見，秦朝不僅建立了君主集中制，而且還有著嚴(yán)格的軍級等級制度。（二）、秦始皇陵兵馬俑——世界第八大奇跡（板書）（此環(huán)節(jié)以師生合作式討論、自主發(fā)言的形式進(jìn)行）1，師：課前要求同學(xué)們做一些有關(guān)資料的搜集，接下來我們一起來分享一下你們所搜集的相關(guān)資料。陵，主要是一些王公大臣、貴族死后埋葬的墓地稱為陵，而一般的平民百姓死后埋葬的地方一般稱為墳?zāi)?，荒草萋萋huāng cǎo qī qī由此可見他們之間的地位身份的懸殊，王公貴族他們在當(dāng)時擁有著最雄厚的物力、財力、人力資源，所以說他們所修建的陵墓雕塑能代表著當(dāng)時雕塑的最高水平。（板書：中國古代陵墓雕塑）二、走進(jìn)文本，品評雕塑藝術(shù)（一）、中國古代陵墓雕塑代表當(dāng)時雕塑的最高水平。教學(xué)目標(biāo)：了解中國古代陵墓雕塑的藝術(shù)成就及藝術(shù)特點(diǎn)通過欣賞,體會秦陵兵馬俑和霍去病雕塑群藝術(shù)風(fēng)格的異同使學(xué)生懂得美術(shù)的社會功能,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):秦始皇陵兵馬俑和霍去病墓雕群的時代背景和藝術(shù)特點(diǎn)難點(diǎn):陵墓雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)和文化背景的關(guān)系課前準(zhǔn)備要求學(xué)生搜集相關(guān)資料思考兩種不同雕塑的藝術(shù)風(fēng)格有何區(qū)別？教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課：放映視頻《神話》片斷，問學(xué)生本視頻是以什么為背景材料而進(jìn)行創(chuàng)作的？ 生：………師：不管秦始皇最終有沒有找到長生不死藥，也不管在秦始皇陵之中又沒有發(fā)生過如此凄美的愛情故事，但今天我還是要帶領(lǐng)大家走近中國古代陵墓雕塑，親身的感受一下它們的魅力所在。但課本中設(shè)計到的歷史性知識比較多，因此教師組織學(xué)生課前收集相關(guān)資料。學(xué)情分析高中學(xué)生具有著較強(qiáng)地獨(dú)立思考能力，,并且對在學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課中,具備一定欣賞、分析作品的能力。從文章中學(xué)習(xí)雕塑藝術(shù)的藝術(shù)風(fēng)格，體會當(dāng)時生活的習(xí)性，把不同的藝術(shù)風(fēng)格學(xué)會歸類。課前要學(xué)生搜集相關(guān)資料、圖片，結(jié)合歷史背景要學(xué)生學(xué)會從藝術(shù)鑒賞的角度分析圖片，一定要多觀察圖片，比較著觀察，找出異同點(diǎn)，這樣可以使學(xué)生在比較、質(zhì)疑中思考問題，學(xué)習(xí)，解決問題。2，霍去病墓雕塑群：霍去病墓雕塑群是采用天然的大理石修建的形如祁連山脈的大型墓冢，其墓雕群采用寫意的手法，從側(cè)面來歌頌霍去病的豐功偉績，本課主要從《立馬》《伏虎》兩個主要的雕塑來加以說明，從而使其學(xué)生明白為什么它造型那么“簡單”外，還要學(xué)生明白霍去病墓雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。提高美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成對美術(shù)終身興趣的情感，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的預(yù)設(shè)。結(jié)合課本完全可以在課后做進(jìn)一步的探究。同時，通過小組合作的形式，把他們的認(rèn)識與智慧進(jìn)行共享。八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思這節(jié)課主要體現(xiàn)了新課程的教學(xué)要求，其中的各個環(huán)節(jié)，都突出了學(xué)生參與的主體意識。七、布置作業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館了解其他中國古代雕塑，向同學(xué)們介紹。教師總結(jié)：是我國古代泥塑藝術(shù)的珍品，屬于現(xiàn)實(shí)主義精神的優(yōu)秀作品。環(huán)節(jié)4 在這一環(huán)節(jié)中，要學(xué)生做的是通過剛才的學(xué)習(xí)，自主的去探究山西晉祠圣母殿彩塑侍女群作品的藝術(shù)特點(diǎn)。麥積山的泥塑數(shù)以千計的與真。說明漢化的趣味明顯，反映出佛教雕塑藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)一步本土化。龍門石窟與云岡石窟最顯著地區(qū)別，人物造型秀麗敦厚，不像云岡石窟造像雄偉高大。C龍門石窟: 創(chuàng)建于北魏,座落在今天的河南省洛陽市伊水兩岸。B云岡石窟：創(chuàng)建于北魏文成帝興安二年（公元453年），位于今天的山西省大同市武周山北崖，主要洞窟有53個，石刻造像51000多尊。唐代彩塑將佛的慈祥大度，菩薩的溫靜端莊、天王的威武雄壯、力士強(qiáng)勁有力的特點(diǎn)塑造的惟妙惟肖。學(xué)生活動：分組討論并回答 教師總結(jié)：A敦煌石窟：始建于前秦建元二年（公元366年），位于今天的甘肅省敦煌市境內(nèi)。我國的宗教雕塑以四大石窟雕塑藝術(shù)成就最高，下面就讓我們來感受一下四大石窟的藝術(shù)魅力。不如秦俑的手法細(xì)膩。陵墓地面雕刻：結(jié)合歷史背景談?wù)劇恶R踏匈奴》的藝術(shù)特點(diǎn)。不看金字塔，不算真正到過埃及；不看秦俑坑，不算真正到過中國。教師：秦始皇兵馬俑是中國雕塑的重要代表，其地位代表中國。學(xué)生：讓學(xué)生談觀后的感受。從而引出陵墓雕塑的含義。結(jié)論：自秦漢以來的流行厚葬，統(tǒng)治階級注重修建自己的陵墓。》提出問題：陵墓雕塑和宗教雕塑的含義？學(xué)生思考教師設(shè)置的問題，帶著問題進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)二、知識探究 環(huán)節(jié)1 世界上最大的雕塑群——秦始皇兵馬俑教師活動：利用多媒體用錄像的形式介紹秦始皇兵馬俑，學(xué)生感受其藝術(shù)特點(diǎn)。要求引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，討論比較四大石窟寺雕塑的差別，歸納總結(jié)陵墓雕塑和宗教雕塑的藝術(shù)特征。用多媒體展示相關(guān)視頻和圖片，并巧妙導(dǎo)出新課。是我在教學(xué)中的嘗試。本課的內(nèi)容對學(xué)生來說，興趣不是很大，怎樣讓學(xué)生參與進(jìn)來是一個頭疼的問題。四、教學(xué)方法教學(xué)方法是教育觀念的具體體現(xiàn)、是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解中國兩大類雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其藝術(shù)特征，特別是對其中的優(yōu)秀代表作品能加以分析及鑒賞。德育目標(biāo)：通過美術(shù)作品的欣賞，使學(xué)生開闊眼界，增長知識，陶冶愛國主義情操。通過欣賞，課內(nèi)與課外的結(jié)合，體會中國雕塑藝術(shù)的文化內(nèi)涵，探索藝術(shù)與社會生活及其時代之間的密切聯(lián)系。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)，并對古代雕塑藝術(shù)進(jìn)行深入的了解，才能引導(dǎo)學(xué)生，提起學(xué)生的興趣。按照課本內(nèi)容介紹陵墓雕塑和宗教雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。作業(yè)：外派學(xué)習(xí)小組分別去參觀阜陽古商城的浮雕九龍壁、生態(tài)園的圓雕以及潁上迪溝雅致的鏤雕，并寫出參觀后的感受。特點(diǎn)：以泥彩塑像為主，塑繪結(jié)合、線面結(jié)合，被譽(yù)為“中國彩塑藝術(shù)博物館”。麥積山石窟簡介：麥積山是一座狀如麥堆的孤山，石窟就開鑿在山體垂直峭壁上，上下有棧道十余層相通。后經(jīng)數(shù)代營造，遺留下了大量的藝術(shù)珍品?，F(xiàn)存洞窟53個，窟龕約1100個，石雕造像51000余尊 特點(diǎn)：以壯觀的石刻聞名。敦煌莫高窟簡介： 在甘肅西部，敦煌縣東南的鳴沙山東面的崖壁上，在長達(dá)l618米的崖壁上，分布著492個洞窟，北魏至宋代彩塑2415尊,其中唐代670尊,：是規(guī)模最大，內(nèi)容最豐富的石窟群，容壁畫、雕塑、建筑于一體以壁畫和泥塑著稱。我國由于佛教傳入較早，影響廣泛，所以在宗教雕塑中以佛教造像為多，佛教雕塑藝術(shù)成就最高。漢代政治清明，社會安定，推崇儒道思想，藝術(shù)家思想也得到空前放松，也就出現(xiàn)了寫意的風(fēng)格。相同點(diǎn)：都取材于現(xiàn)實(shí)生活中的真人真物，反映社會狀況。出示圖片《伏虎》（學(xué)生邊看圖片邊思考問