小稻秧脫險(xiǎn)記教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-16 00:08本頁面
【正文】 的故事之中。四、書寫生字：雜 拼 用 跟 吵指導(dǎo)生字結(jié)構(gòu)。（四）、小結(jié)第一部分。學(xué)習(xí)第三句。1）、聽了小稻秧的話，雜草們又會有什么樣的表現(xiàn)呢？ 2）、理解“不由分說”、“一擁而上”“拼命”。3）、指導(dǎo)朗讀小稻秧的話。1）、學(xué)習(xí)小稻秧說的話。過渡：面對這一大群雜草的威脅，小稻秧又是怎么做的呢？（三）、學(xué)習(xí)第二段。這么多的雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，他們在做些什么呀？理解“氣勢洶洶”“嚷道”。（二）、學(xué)習(xí)第二句。誰和誰在爭吵？他們怎樣吵？吵得程度怎么樣？學(xué)生有感情地朗讀第一句。三、精讀感悟第一部分。生再次自由讀課文。2）、去拼音認(rèn)讀。學(xué)習(xí)生字詞。生自由讀課文，師提出要求：出示課件。過渡：課題告訴我們小稻秧已經(jīng)脫險(xiǎn)了，那小稻秧是遇到了什么樣的危險(xiǎn)，又是怎樣脫險(xiǎn)的呢？讀了課文你就明白了。過渡：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小稻秧的課文，師板書課題 18 小稻秧脫險(xiǎn)記學(xué)習(xí)生理解“險(xiǎn)”與“脫險(xiǎn)”。生齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時：2課時第一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：直接出示米飯，讓學(xué)生猜這是什么？米飯是怎么來的？大米呢？稻穗又是怎么來的呢？（原來我們每天的主要糧食都是這小小稻秧的功勞）。，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)的志趣。，理解由生字組成的詞。最后我們?nèi)喾纸巧首x一遍課文?？纯从袥]有不懂得問題？（學(xué)生默讀）達(dá)成目標(biāo)，激勵評價。反思總結(jié)，補(bǔ)救矯正。（4）小朋友們，我們剛才表演了遇險(xiǎn)和脫險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，你們知道是誰幫助了小稻秧嗎？（指名回答：噴霧器大夫和化學(xué)除草劑）（5）雜草從一開始的蠻不講理，變成了什么？（有氣無力，紛紛倒下。（2）指名講一講。）啟示點(diǎn)撥，品析誦讀。（1）可以以讀書能手的身份把這第二幕美美的讀一讀；（2）也可以以故事大王的身份把這個故事講給別人聽；（3）還可以找?guī)讉€小伙伴配合一下，把這一部分表演一下；（4）如果只喜歡第一幕，不喜歡第二幕，就當(dāng)一名熱心觀眾，坐在旁邊看一看。）（在找兩個學(xué)生當(dāng)雜草，其他同學(xué)讀旁白）（練習(xí)演一演）學(xué)生表演。小稻秧：小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場就病倒了。（出示招聘啟示：招一棵雜草，一棵小稻秧）（應(yīng)聘條件：讀一讀）比一比誰能當(dāng)選雜草，誰能當(dāng)小稻秧？（找一名學(xué)生讀旁白，其他學(xué)生當(dāng)評委）討論交流，共同解疑。圍繞問題，自主探究。先看第一幕：遇險(xiǎn)。剛才，老師看到小朋友們討論的非常熱烈，我相信小朋友們一定有很多學(xué)習(xí)體會想要告訴老師。學(xué)生用自己喜歡的方式，自己讀一讀喜歡的那部分，看看能讀懂什么？（學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文）交流互動，大膽質(zhì)疑。檢查自學(xué)，積極思考。想知道答案就趕快讀書吧！自學(xué)課文，嘗試?yán)首x。（由學(xué)生扮演的小稻秧上場）抓住課題，猜想設(shè)疑。（學(xué)生齊讀課題。（板書課題：18 小稻秧脫險(xiǎn)記。四、教學(xué)過程（第二課時）（一）嘗試?yán)首x，自主釋疑。憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)用科學(xué)的志趣。憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)用科學(xué)的志趣。２、看圖仿造課文也編一個童話故事，題目為《小老鼠脫險(xiǎn)記》。四、學(xué)習(xí)第５自然段１、雜草被噴霧器大夫收拾光了，沒人再跟小稻秧搶營養(yǎng)了，小稻秧脫險(xiǎn)了，看?。ㄕn件演示），多神氣，多高興！２、小稻秧脫險(xiǎn)了，你們高興嗎？齊讀第五自然段。９、同桌互相練習(xí)對話，可配上動作。⑵上課了，（）紛紛（）。８、理解“紛紛”，全班站起來做動作。６、自己練習(xí)下面的對話。理解“警覺”，可表演。２、交流：雜草說了哪些話？噴霧器說了哪些話？課件出示。７、了解噴霧器和除草劑。６、填空：這真是一群（）的雜草。５、是啊，小稻秧垂下了頭，臉色蠟黃，病倒了。師：雜草們講道理嗎？（生：不講）師：這就是“蠻不講理”。交流，加點(diǎn)（團(tuán)團(tuán)圍住氣勢洶洶嚷不由分說一擁而上拼命）４、指導(dǎo)朗讀句子，通過表演理解詞語。教學(xué)過程：第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第18課，齊讀課題２、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們想一想，課文哪幾自然段寫了小稻秧遇到了危險(xiǎn)？哪幾自然段寫脫險(xiǎn)？（板書遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)）３、課件出示，看這些小稻秧長得怎么樣？二、學(xué)習(xí)第１、２自然段１、打開書本，默讀１、２節(jié)，找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險(xiǎn)？２、交流，課件出示句子一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)。精讀課文，知道小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，后來是怎樣脫險(xiǎn)的。課文的“遇險(xiǎn)”和“脫險(xiǎn)”都適合學(xué)生表演，所以我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對第一部分“遇險(xiǎn)”的學(xué)習(xí)，第二部分“脫險(xiǎn)”則放手讓學(xué)生自學(xué)。故事生動有趣，適合三年級學(xué)生分角色朗讀和表演。四、檢查，指名讀，這些生字都認(rèn)識了，那么這些組成的詞你會不會讀？投影出示雜草一擁而上拼命一棵化學(xué)除草劑噴霧器欺負(fù)喘氣紛紛爭吵氣勢洶洶蠻不講理聲音，你認(rèn)為哪些字難寫呢？指
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1