小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題語(yǔ)文s版精選五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 00:06本頁(yè)面
【正文】 日王冕只緣身在此山中 題西林壁王安石多少樓臺(tái)煙雨中 江南春朱熹只留清氣滿乾坤習(xí)作天地。孤舟蓑笠翁，___________________。（5）采得百花成蜜后，__________________？______________，報(bào)得三春暉？窗含西嶺千秋雪，________________。古詩(shī)閱讀。________________________________________________短文第4自然段分別寫了太陽(yáng)花的______，______和______。第_________自然段寫出了作者喜歡太陽(yáng)花的原因。它不怕日曬、風(fēng)吹，雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的莖，插入泥土里，不就就會(huì)生根、開(kāi)花?；ǘ洳⒉淮?，多層的花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是俏麗，真討人喜歡。太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。（11）太陽(yáng)花我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種普通的花。作者把云霧彌漫山谷時(shí)的情景比作是（），把云霧遮擋山峰時(shí)的情景比作（），想象一下，廬山的云霧還會(huì)是什么形態(tài)（）。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕??用“_________”劃出中心句。（7）廬山的云霧千姿百態(tài)。________________________，______________________，__________________________,散發(fā)著陣陣清香。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。根據(jù)例子，仿寫句子。大風(fēng)吹散了烏云。（2）我們看到了各種有趣的魚。（9）合并句子。sǎn）紛五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。ng（）（）（）三、組詞（10）勵(lì)（）幻（）即（）嶺（）漫（）歷（）幼（）既（）鈴（）慢（）四、選詞填空（3）清澈清潔清楚清新雨后的空氣十分（），雨后的馬路特別（）。ngc237。n qi225。 zhosh二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。n 飛，不久，就無(wú)聲地散（sǎn s224。n）子在下面輕輕地扇（shān sh224。有的刻著兩條飛龍，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵著。第三篇：小學(xué)S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題一、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“√”（6）自由的山雀在警告拘禁（jīn j236。找準(zhǔn)機(jī)會(huì)與好朋友重修與好也是幸運(yùn)……讓我們回憶生活的點(diǎn)滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運(yùn)事寫下來(lái)吧。碰上一個(gè)好老師是幸運(yùn)。八、習(xí)作表達(dá)(30分)上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過(guò)程中體會(huì)到“什么是幸運(yùn)”。③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………() ，我也找得到“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。怔在那兒()悻悻離去()誆我()，將序號(hào)填在括號(hào)里。此時(shí)，我突然問(wèn)自己：我將得到什么幸運(yùn)呢?我一時(shí)竟感到很茫然。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集?！八陌陜海陌陜?，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒(méi)聽(tīng)到。許多人見(jiàn)我這賞花的姿勢(shì)，都很詫異。我必須直視著張開(kāi)的花瓣兒，這樣才能看清它。真的，五瓣兒丁香!那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒!放學(xué)后，我徑直奔向那片園林。在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識(shí)到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?誰(shuí)知，我剛邁進(jìn)教室，你就將丁香舉到我眼前，說(shuō)：“你看，五瓣兒丁香。我一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒(méi)有找到，只好悻悻(x236。第二天，我起得比平日早，又來(lái)到那一排丁香樹(shù)下。夕陽(yáng)西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找。放學(xué)以后，我從丁香樹(shù)旁邊走過(guò)，只匆匆看了兩眼，原來(lái)是四個(gè)花瓣兒呀!可是，有一天，你忽然又說(shuō)：誰(shuí)若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰(shuí)就會(huì)得到幸運(yùn)?！陡F人》這課，有人概括成四個(gè)字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?(二)尋找幸運(yùn)的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)那天，你猛然間問(wèn)我：丁香有幾個(gè)花瓣兒?我怔(zh232?！鄙Ｄ日f(shuō)這句話時(shí)的心情是。②上文中，第一處的省略號(hào)的作用是………………………………………() 2.“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!”一個(gè)“熬”字，說(shuō)明了漁夫。，將序號(hào)填在括號(hào)里。“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了?！薄芭?什么時(shí)候?”“我也不知道，大概是昨天。我們小組也圍繞主題開(kāi)展了“ ”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。”、蓋高樓時(shí)，不禁想用學(xué)過(guò)的一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)“，”來(lái)提醒人們：珍惜土地!“輕叩詩(shī)歌大門”單元里，我知道了我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集是《 》。……伯牙所念，鐘子期。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去?！蝗汉ｚt突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣。(在原句上修改病句)，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香?！?)五、按要求改寫句子。………………()3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個(gè)母親”分別是指他的親身母親和帶他長(zhǎng)大的奶媽。誠(chéng)之者，人之道也”這句話出自《禮記》。錯(cuò)的打“”。②值得注意或推敲的內(nèi)容。()()()()()二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。i l224。u q236。(5分)yōu lǜ zī r249。七、略第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。羞澀膽怯。五、 人多 波浪
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