在校大學生積累知識比塑造人格更重要四辯稿-文庫吧資料
2024-11-15 23:59本頁面
【正文】 ？是的，那些年我們聽過最多的詞便是考試，于是乎我們把太多的時間、精力以及青春都奉獻在了積累知識上，對人格的塑造便有了一些疏忽，這也正是為何在大學期間更應注重塑造人格的原因之一，對方辯友可能認為步入社會之后我們能接觸更多的人更多的事，這樣能使我們塑造出更全面的人格，但現(xiàn)實是這樣嗎？社會中充滿了爭名逐利爾虞我詐。最綜上所述，我方認為：在校大學生塑造人格更重要。對這樣一個高素質(zhì)的人群犯罪率還逐年上升難道還不足以引起我們大學生對塑造人格的重視嗎?近些年來我們的大學生中出了：清華大學趙海洋硫酸潑熊事件，云南大學馬加爵殺害室友事件，“大學生冒名拒錄薦自己的“馬佩事件”哪件不是觸目驚心?！彪y道這些學校的校訓還不足以說明塑造人格的重要性嗎？意大利但丁也說：“道德常常能夠填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠難以填補道德的缺陷?！表n國光州大學的校訓是“青春，開放和活力。我們都知道，清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物。英國有諺語說，讀書在于造成完全的人格。我們都知道我院把學生的德育工作放在重要位置,并且期末我們必須通過德育考核，如果德育不合格,就算專業(yè)知識再好,同樣不納入評優(yōu)。在校大學生在畢業(yè)之后大部分都會走向社會，然而那些擁有健全人格的大學生才是整個社會的需要。一個人格不健全的人，他擁有豐富的知識,但他擁有的知識就很可能成為他危害社會的工具。我方今天并不否認積累知識的重要性。愛因斯坦曾強調(diào)：人只有獻身于社會，才能找到生命的意義?？v觀古今中外，那些燦若繁星，德智過人的先賢志士無不以其豐富的學識，厚重的經(jīng)驗，深刻的思考，不斷塑造完善自我人格，在渺渺歷史塵煙中，以其巨大人格魅力，光耀萬世！謝安，這一著名的魏晉賢士，從小博覽群書，涉獵古今，博物多聞，以儒素顯。因此，與塑造人格相比，在校大學生積累知識更重要！第四、知識是塑造人格的基礎。并且，知識積累的不足也是高科技犯罪的誘因之一。為大學生以后的發(fā)展提供重要知識儲備。它們作為影響世界的名校，都不約而同的表達了對大學生以積累知識為主的美好訴求，敦促著一代代莘莘學子徜徉知識之海，樹立報國之志，奉獻綿薄之力，完善自我人格！大學時期，也是人生中思維最為活躍，精神最為充沛的時期。第二篇：“在校大學生積累知識比塑造人格更重要”三辯稿三辯講稿謝謝主席、評委、對方辯友和在場觀眾，大家下午好！剛才聆聽了反方三辯的總結(jié)陳詞，可謂是文采斐然，字字珠璣，但是針對反方辯友的陳詞，我想強調(diào)以下幾點：第一、作為在校大學生,積累知識是主要任務。美國著名學者、教育學家、心理學家彼得?雷烏斯通過對世界上各個高校的走訪調(diào)查后得出如下結(jié)論：大學期間是人一生中積累知識的黃金時期。千萬歷史，先賢與今人皆因智慧成就偉業(yè)，滄海桑田，又有多少因愚昧鑄就坎坷艱難。這里，我們將價值理解為社會價值和個人價值。第三，根據(jù)上海社會科學院出版社出版
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