國(guó)培工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:58本頁(yè)面
【正文】 工作，2011年11月28日早上8點(diǎn)正，為加強(qiáng)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和管理工作，柳江縣小語(yǔ)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)在縣教育局四樓會(huì)議室召開，全縣小語(yǔ)國(guó)培學(xué)員及輔導(dǎo)老師參加了會(huì)議。10月10 日，國(guó)培學(xué)習(xí)啟動(dòng)儀式在縣實(shí)驗(yàn)高中召開，全縣所有參加國(guó)培學(xué)習(xí)的學(xué)員（包括中小學(xué)）都參加了會(huì)議，縣教育局國(guó)培學(xué)習(xí)管理員覃柳威主持會(huì)議，局黨委書記王廷繼參加了會(huì)議，并作了重要指示?？h教育局充分認(rèn)識(shí)到要搞好國(guó)培學(xué)習(xí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)督促管理很重要。我嘗到了磨練的甜頭。多渠道搜集信息，反映學(xué)員的心聲，使下情上達(dá)，和學(xué)員心靈相通，關(guān)系更密切。在工作中，努力創(chuàng)新工作機(jī)制，積極主動(dòng)做好各方面的協(xié)調(diào)工作，使上情下達(dá)。但心中更多的是忐忑不安,身為班級(jí)輔導(dǎo)老師，要評(píng)改學(xué)員作業(yè)，解決學(xué)員各種疑難，還要出班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，責(zé)任更重了，我能勝任嗎? 俗話說(shuō)“逼多老虎也能上樹”，別無(wú)選擇，我只好硬著頭皮上。關(guān)閉第四篇：國(guó)培工作總結(jié)編者：覃紅紅2011年12月28日國(guó)培工作總結(jié)——柳州市小學(xué)語(yǔ)文二班 輔導(dǎo)老師：覃紅紅繁忙而快樂(lè)的2011年國(guó)培學(xué)習(xí)結(jié)束了，回顧三個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫，真是感慨萬(wàn)千，一言難盡。四、存在問(wèn)題，單位網(wǎng)速慢，可上網(wǎng)電腦少等情況，以此，在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)得較為被動(dòng)。第二中學(xué)、第三中學(xué)、第四中學(xué)、玉崗一中、玉崗二中在這次國(guó)培中表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的凝聚力，發(fā)揚(yáng)了以教研組為單位的團(tuán)隊(duì)精神。長(zhǎng)時(shí)間在線學(xué)習(xí)的學(xué)員有：張鴻羽、王立清、于春生、馬秀敏、梁瑞新、孫曉兵、劉淑華、周茹、李鳳蓮、張東屏、王金玲、張春波、董旭、李君明、齊敏、榮淑梅、岳麗、張永華、張薇、李海云、王鑫、王曉榮、寧正華、孫全生、梁德順、姜艷娟、張麗娟、張春旭、楊純瑜、劉立洲、徐冬華、王淑蓮、李艷玲、張秀艷、王穎、欒海葉、周志國(guó)、趙麗麗、閆化有、趙春剛、楊金峰、王波、高春娟、王秀梅、李光、閆后剛等。所有學(xué)員在本次學(xué)習(xí)中，均有不同程度的收獲，最終全員順利通過(guò)。，使在線率不斷提高。三、取得的成效。經(jīng)前兩個(gè)階段的傳幫帶，學(xué)員均已具備自學(xué)能力，可獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并且每個(gè)學(xué)校都有黃馬頻道管理員指導(dǎo)聯(lián)系本校英語(yǔ)學(xué)習(xí)組成員。建立以單位為學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)互助組，各校教研組長(zhǎng)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較豐富的學(xué)員起帶頭作用，帶領(lǐng)幫助學(xué)校所有教師一道完成國(guó)培任務(wù)，不留死角。學(xué)會(huì)瀏覽國(guó)培網(wǎng)頁(yè)，完成國(guó)培學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了理想的效果。二、建立學(xué)習(xí)流程，提高上線率、學(xué)習(xí)率第一階段：教學(xué)員學(xué)習(xí)上網(wǎng)，認(rèn)識(shí)國(guó)培網(wǎng)站。針對(duì)這次我們初中英語(yǔ)6班的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。如何將專家的講解與教師的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生“碰撞”，促使遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效？我們將按照峰峰礦區(qū)的安排，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作，開學(xué)后，利用一個(gè)月的時(shí)間，在全體教師中，進(jìn)行集體備課、研討、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到知與行統(tǒng)一的目標(biāo)。三、認(rèn)真做好培訓(xùn)后的研修工作教育部師范教育司副司長(zhǎng)在“國(guó)培計(jì)劃－2013年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作部署會(huì)上的講話指出：“通過(guò)培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解和把握培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高實(shí)施新課程的能力和水平。管理員及時(shí)將“國(guó)培計(jì)劃”的注冊(cè)時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進(jìn)行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法打印出來(lái)供教師參考。二、認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的管理工作教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是學(xué)習(xí)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作不熟悉，出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)的交流。本次培訓(xùn)我校共涉及三個(gè)學(xué)科，參訓(xùn)教師五人?；仡櫸覀兊呐嘤?xùn)主要做了以下三個(gè)方面工作：一、認(rèn)真做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作自全縣“國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后，我們立即行動(dòng)起來(lái)，首先成立了“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確、分工協(xié)作。通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這種互討論互交流的合作方式，訓(xùn)練了同學(xué)們表達(dá)能力，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的聽、說(shuō)、看的習(xí)慣，促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，能生幫生解決的問(wèn)題，不用老師一一講解，重要的是培養(yǎng)了我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作互相競(jìng)爭(zhēng)的精神。討論交流結(jié)束，問(wèn)題由小組發(fā)言人回答，其余同學(xué)補(bǔ)充。如何讓這些被動(dòng)參與者也主動(dòng)參與學(xué)習(xí)？可以把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成小組合作
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