國(guó)培送教工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:58本頁(yè)面
【正文】 各學(xué)校模塊3的問(wèn)題報(bào)告單及培訓(xùn)需求報(bào)告單、送教教師講稿、參訓(xùn)教師簽到簿、參訓(xùn)教師研討交流記錄等。縣項(xiàng)目辦將根據(jù)培訓(xùn)需求進(jìn)行送教?！霸\斷示范”（2天）：于本學(xué)期完成。六、送教內(nèi)容及形式 培訓(xùn)內(nèi)容主要有： 模塊一：師德；模塊二：學(xué)科教學(xué)專業(yè)能力，包括課堂學(xué)習(xí)與過(guò)程評(píng)價(jià)技能、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決策略、教師專業(yè)發(fā)展與校本研修等；模塊三：信息技術(shù)應(yīng)用。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)送教到中心校，含城四所小學(xué)和其他學(xué)科集中在環(huán)峰小學(xué)。具體時(shí)間以國(guó)培項(xiàng)目辦的通知為準(zhǔn)。四、送教時(shí)間安排根據(jù)省教育廳要求，同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)同一學(xué)科每年送教4次、每次2天。各校負(fù)責(zé)人、經(jīng)辦人務(wù)必以真實(shí)姓名加入此群。各教研組（片），在縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，建立自己的教研團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)各片區(qū)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的組織實(shí)施，指導(dǎo)各校的校本研修。小學(xué)以環(huán)峰四所小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)成立教研組。為了方便送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們將建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組（片）。一是保證參加短期集中培訓(xùn)的教師按時(shí)參訓(xùn)，二是確保本校教師及時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，三是讓送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和校本研修活動(dòng)有效融合，四是負(fù)責(zé)過(guò)程性材料的收集、整理，五是保持和縣國(guó)培項(xiàng)目辦的溝通聯(lián)系。第四篇：國(guó)培送教下鄉(xiāng)實(shí)施辦法含山縣中小學(xué)幼兒園送教下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)施辦法（討論稿）為了更好的完成安徽省“國(guó)培計(jì)劃（2015）”項(xiàng)目，順利通過(guò)省教育廳的考核驗(yàn)收，現(xiàn)根據(jù)含山縣項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的要求，制定具體的實(shí)施辦法：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)本次項(xiàng)目縣實(shí)施時(shí)間長(zhǎng)，歷時(shí)兩年；任務(wù)重，五類項(xiàng)目共22個(gè)子項(xiàng)目。刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，努力向前沖，不斷提升自我，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。最后談到黃老師的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，干練的組織工作能力，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力，真的讓我暗自汗顏，自愧不如。不管是她掌控課堂的能力，還是課件制作與設(shè)計(jì)，還有學(xué)法的靈活變換與學(xué)生的親切互動(dòng)，都處理的是那樣自如合適。關(guān)于簡(jiǎn)娜老師所上的“企鵝寄”這一課，真的是嘆為觀止。我想每個(gè)想成長(zhǎng)的人都應(yīng)該有這么一種敢于挑戰(zhàn)和超越自我的信念，常話說(shuō)“越努力越幸運(yùn)”我相信克拉老師在不久的將來(lái)一定會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師。對(duì)我們今后的工作有了一定的幫助。他們個(gè)個(gè)都貫徹了新課程理念，說(shuō)課過(guò)程體現(xiàn)了較強(qiáng)的課改意識(shí)，樹(shù)立了學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的多樣化，明顯展示了合理引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作交流的教學(xué)模式。趙德海 團(tuán)山子鄉(xiāng)第一中學(xué)第三篇：國(guó)培送教培訓(xùn)心得體會(huì)國(guó)培送教培訓(xùn)心得體會(huì)市七中張新慧通過(guò)兩天的“國(guó)培計(jì)劃”（2015）——新疆師范大學(xué)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師送教培訓(xùn)活動(dòng)，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受益匪淺，現(xiàn)將自己的一些感受談一談。我感受最深的是，這些名師都有的共同特點(diǎn)：他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國(guó)教育的過(guò)去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景和教育各家之長(zhǎng)。本次旬陽(yáng)縣初中物理送教下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束了，但我們旬陽(yáng)物理老師不會(huì)就此止步，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷鞏固成果，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃努力將初中物理教學(xué)工作提高到新的水平，打造出一支優(yōu)秀的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的物理教師隊(duì)伍。鑒于本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，初中、小學(xué)、幼兒園，各學(xué)段的各個(gè)學(xué)科幾乎同步進(jìn)行，導(dǎo)致很多學(xué)校出現(xiàn)培訓(xùn)人數(shù)過(guò)多，學(xué)校教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行的現(xiàn)象，建議來(lái)年將不同學(xué)段、不同學(xué)科分散到一年的不同時(shí)段進(jìn)行，避免影響正常的學(xué)校教學(xué)秩序。通過(guò)全縣物理教師的交流合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，通過(guò)自我反思——同伴互助——專家引領(lǐng)，經(jīng)歷了聽(tīng)課——評(píng)課——備課——上課——反思等環(huán)節(jié)，參訓(xùn)教師在理念、方法、知識(shí)、責(zé)任感等方面的提升，他們?cè)趥湔n上能準(zhǔn)確找到突破口，課堂上能找到自信，取得了很好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。第三，解決課堂教學(xué)的有效性問(wèn)題，關(guān)鍵在于一系列教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教師要善于利用身邊的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情景，
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