【正文】 ，開展“和諧平安校園”創(chuàng)建，不僅有利于社會的穩(wěn)定和經濟的發(fā)展，也有益于學院改革，推動湘粵贛省際區(qū)域中心一流學院建設，更有益于培養(yǎng)和造就社會注意現(xiàn)代化建設事業(yè)的合格人才。這三類因素都有很強的時代特征。領域性因素是指在教育領域內較為穩(wěn)定的發(fā)揮作用的深層次因素，它是社會性因素賴以產生和存在的，它發(fā)揮作用時隱時現(xiàn)，容易被人們忽略。影響學院穩(wěn)定與發(fā)展的因素是多層次、多方面的，可以概括為社會性因素，領域性因素和誘發(fā)性因素。它是一種有利于事物穩(wěn)定，持續(xù)、高速發(fā)展的狀態(tài)。穩(wěn)定必須將其置于發(fā)展的參照中，是發(fā)展的前提和保障，發(fā)展則是保持穩(wěn)定的目的，也是保持長期平安的唯一途徑；穩(wěn)定是指學院所處的一種有序，正常的狀態(tài)；校園安全是指師生在工作、學習、生活及財產絕對生命安全的狀態(tài)；哪的平安校園指無事故發(fā)生及良好環(huán)境狀態(tài)。真正調動和激發(fā)廣大人民群眾參與和諧社會構建的熱情和積極性，推動“和諧社會”工作想著正確的、廣泛的、美好的方向前進，從根本上實現(xiàn)社會和諧、人民安居樂業(yè)的宏偉目標。只有扎實抓好平安創(chuàng)建這項基礎工程，使人民群眾的安全權利得到有效的維護和保障，才能保證“文明”、“和諧”社會構建工程的順利進行，才能保證本市“兩城”建設順利開展。因此，構建和諧社會的重大決策正是緊緊抓住了人民群眾最現(xiàn)實、最直接、最關心的問題，是黨政弘揚求真務實之風，堅持科學發(fā)展觀，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關系，在和諧、穩(wěn)定的基礎上進一步推進改革和發(fā)展的民心工程。安寧、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境，是我國深化改革，促進發(fā)展的功備條件和重要保障，是實踐“三個代表”重要思想，發(fā)展先進生產力、先進文化和實現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的直接前提和重要目標，是立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，是推進經濟社會全面、協(xié)調、予持續(xù)發(fā)展和社會全面進步的必需要求。和諧平安校園建設是和諧社會建設的重要領域，是學院安全工作重點之一，也是教育改革和發(fā)展的重要前提和保證。第四篇：和諧平安校園創(chuàng)建郴州職業(yè)技術學院和諧平安校園創(chuàng)建研究————創(chuàng)建理論與實踐發(fā)展是硬道理,穩(wěn)定是硬任務。各學校、幼兒園、幼兒園要及時掌握、認真匯總、如實上報工作進展情況，及時提出針對性的意見。認真總結和吸取以往工作中的經驗教訓，及時制定、修訂有關規(guī)章制度，進一步加強安全隊伍建設，明確責任，落實責任追究制，完善學校、幼兒園安全工作的長效管理機制。要充分利用各類宣傳手段，加強校園安全宣傳，提高廣大師生的安全意識和應急避險技能；加強對廣大學生娛樂、消費等的正確引導，增強他們對社會不良現(xiàn)象的免疫力和對各種侵擾的抗御力。各學校、幼兒園要結合實際，研究制定具體實施方案，研究制定應對各種突發(fā)事件的工作預案，做到創(chuàng)建目標、創(chuàng)建措施、工作步驟、責任部門和責任人“五明確”，切實保證各項措施落實到位，創(chuàng)建工作有序開展。各學校、幼兒園要從貫徹“三個代表”重要思想和講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，切實增強做好學校、幼兒園安全工作的緊迫感和責任感，牢固樹立安全重于泰山的思想，找準薄弱環(huán)節(jié)，抓住工作重點，采取有力措施，切實解決問題，確保學校、幼兒園安全穩(wěn)定。全處各學校、幼兒園要對創(chuàng)建“平安和諧校園”的情況進行自查，寫出創(chuàng)建“平安和諧校園”情況自查報告，總結經驗，以利今后工作。（三）總結階段。2014年4月至11月為組織實施階段。各學校、幼兒園要結合工作實際，查找存在問題和差距，明確努力方向和工作重點。全處各學校、幼兒園按照區(qū)綜治委、區(qū)教育局的統(tǒng)一要求，進行深入的組織發(fā)動工作。五、實施步驟（一）宣傳發(fā)動階段。依據課程設置規(guī)定開設安全教育課，重點加強對青少年的安全教育，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。結合課堂教學深入開展“帶法回家”和“主課堂滲透法制教育”活動，規(guī)范學校、幼兒園法律讀本的內容和要求，積極發(fā)揮法制副校長在學校、幼兒園法制建設中的作用，進一步加強協(xié)調配合，有針對性地開展法制教育。根據國家普法規(guī)劃，進一步開展法制宣傳教育工作。關注師生心理健康，制定心理健康教育規(guī)劃、制度和工作規(guī)則，規(guī)范心理咨詢和輔導，加強心理健康教育師資隊伍建設和教科研工作，營造心理健康教育的良好氛圍。暢通信訪渠道，努力化解本級信訪，及時報告越級上訪和集體上訪情況，無越級和集體上訪事件發(fā)生，無非法集會和游行事件發(fā)生。注意矛盾糾紛處理的方式方法，不激化矛盾。（三）關注師生權益，調處矛盾糾紛。大力開展警校共建活動，加強法制宣傳教育，提高師生知法、懂法、用法能力。進一步加強學校、幼兒園安全工作檔案建設，做好歸檔、立卷整理和裝訂等工作，使之規(guī)范化、科學化，促進“平安和諧校園”創(chuàng)建工作的順利開展。體育教師必須加強運動技術指導和安全保護教育，做好學生自我保護、互相保護學生的訓練，做好體育運動時的衛(wèi)生保健指導，使學生清楚有關注意事項，懂得鍛煉和保護的方法，預防可能發(fā)生的意外事故。要建設“防火墻”，把校園網建成健康安全的綠色通道。加強網絡信息管理。駕駛員應具有3年以上良好的駕駛記錄，定期保養(yǎng)車輛，保證車況良好。加強接送師生車輛的管理。加強校內食堂（餐廳）的管理。健全校園值班巡邏、登記制度。做到消防設施齊全，并定期檢查、更新，及時發(fā)現(xiàn)并消除火災隱患。通過各種有效形式，加強學校、幼兒園保衛(wèi)干部、門衛(wèi)的教育培訓，努力提高素質，建立一支素質高、業(yè)務精、能力強的學校、幼兒園安全工作隊伍，提高安全防范設施的使用效能，建立校園報警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園防范的科技含量和實效，推動校園安全管理工作扎實開展。明確學校、幼兒園一把手為安全第一責任人，定期研究平安建設工作，提高全員安全責任意識。領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合辦公室，王愛國同志任辦公室主任，負責“平安和諧校園”建設日常組織管理工作。為我處創(chuàng)建達標平安和諧校園做出應有貢獻。一、指導思想落實區(qū)教育局指示精神，堅持以“三個代表”的重要思想和十八大精神為指導，以加強安全管理確保穩(wěn)定為主線，以校舍安全和師生安全防范為重點，以創(chuàng)建“平安和諧校園”活動為載體，突出學校、幼兒園幼兒園安全工作的重要性和緊迫性，進一步健全安全工作管理機制，落實安全工作職責，齊心協(xié)力，努力營造平安和諧的教育教學環(huán)境。我們堅信，在各級領導的大力支持下，在全體師生員工的共同努力下，我校的消防安全工作一定能做得更好，為全縣、全市的綜合治理、平安建設做出更大貢獻。學校消防安全工作是一項長期而艱巨的任務，事關師生的生命和財產安全。幾年來，學校在各級領導的關懷和大力支持下，各項工作都取得了可喜成績，多次受到省、市、縣領導的高度評價。四、加大資金投入，完善消防設施。（五）加強了評比和獎懲。舉辦消防安全知識講座，開展實戰(zhàn)演練和學生逃生自救活動。消防演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察和評估。學校不因為這些器材平時閑置無用就放棄管理，而是注重了保養(yǎng)維護，保證了消防器材時刻處于良好狀態(tài)，隨時可以應急使用。由于器具老化和其他原因，疏散通道與指示燈時有問題發(fā)生，我們都及時檢查、及時發(fā)現(xiàn)，并進行了及時更換。采取了警示、上鎖、專人負責等措施，確保了用電安全。學校圖書館投資近100萬元，為確保圖書資料的消防安全，學校制定了嚴格的借閱、防火制度，嚴禁火種帶入圖書館。制定了《錢氏宗親學校關于危險藥品的管理制度》，加固了門窗，明確了責任人，確保了危險品的保管和使用安全。實驗室。加強了對倉庫、微機室的管理，不定期檢查安全、防火情況。（二）明確重點防火部位及責任人。具體做法是通過“五會”：一是學校消防安全創(chuàng)建領導小組堅持召開消防安全工作例會，強化安全意識，明確安全責任，分析問題，討論措施，布置工作，解決要不要，做不做、做什么的問題；二是在每次的全校師生大會上都反復強調，要求大家提高消防安全意識，預防為主，防消結合，做到“兩知”（安全責任、火災危險）；三是學校多次安排有關人員到市、縣等地參加了消防安全培訓會，提高消防人員的“三個能力”（即引導人員疏散的能力、撲救初起火災的能力、查改身邊火災隱患的能力）；四是通過主題班會，使學生