初三數(shù)學(xué)備課組中考備考方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:53本頁(yè)面
【正文】 、“講”、“批”、“輔”、“考”、“評(píng)”六個(gè)方面下功夫，抓共管,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，掘?qū)W生潛能；既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢(shì)，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化； 兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。（四）第三輪復(fù)習(xí)： 6月10日至中考前（2周），進(jìn)行綜合模擬復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，心理輔導(dǎo)，知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。（二）3月5日日至5月12日（413周），進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)梳理。并在學(xué)期結(jié)束前提交一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記或改進(jìn)課堂教學(xué)的體會(huì)文章。促進(jìn)教師專業(yè)，重科研以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，使教研、科研有機(jī)結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。逐步在課堂教學(xué)中有效落實(shí)“兩綱”精神，并將“兩綱”教育與二期課改緊密結(jié)合起來(lái)，更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。⑶繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)落實(shí)“兩綱”的教學(xué)研究活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，并提出自己聽(tīng)課的意見(jiàn)。⑵為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，積極組織本組教師參加隨堂教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。提高教學(xué)質(zhì)量，重課堂課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期要繼續(xù)做好“教學(xué)有效性”工作，特別是針對(duì)課堂教學(xué)的有效性，要多做努力。針對(duì)個(gè)性問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。要給學(xué)生適度的鼓勵(lì)，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。⑸改進(jìn)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方式。認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作，認(rèn)真研究近三年的中考試卷，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強(qiáng)的針對(duì)性。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實(shí)行分層作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化。精選學(xué)生作業(yè)。堅(jiān)持每二周一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。⑶落實(shí)教學(xué)常規(guī)。想辦法杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)。⑵培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實(shí)常規(guī)教學(xué)，重過(guò)程⑴堅(jiān)持按學(xué)校課表上課。從而達(dá)到互相學(xué)校，資源共享。⑶ 加強(qiáng)教育科研理論和教學(xué)方法論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期選取一到兩部教育專著組織教師學(xué)習(xí)并寫出心得體會(huì)，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)和研究新教材，要注意新、舊教材的聯(lián)系和區(qū)別，要認(rèn)真處理教材后的習(xí)題，同時(shí)組織本組教師認(rèn)真研究好近兩年的中考試題，一定要把握好教學(xué)的廣度和深度。⑵ 深入研讀考綱，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)高，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。加快形成新觀念，課改特別提倡學(xué)生主體性的體現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的，改變滿堂灌的現(xiàn)象。二、工作目標(biāo)及措施提高理論水平，重學(xué)習(xí)⑴ 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要把握好課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)，尤其是要充分理解89年級(jí)的階段目標(biāo)。中考備考工作是提高中考成績(jī)的一項(xiàng)十分重要的工作，作為畢業(yè)班的教師，我們教研組的所有老師都認(rèn)真對(duì)待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，問(wèn)完成學(xué)校的中考目標(biāo)而努力！2013——2014學(xué)初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考方案學(xué)校：沈陽(yáng)市清樂(lè)圍棋學(xué)校教師：楊秀春第三篇：初三物理備課組中考備考計(jì)劃20152016學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，在提高合格率和平均分的同時(shí)提高優(yōu)秀率。這一階段，要適當(dāng)?shù)慕夥艑W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。在內(nèi)容方面，要回顧整個(gè)知識(shí)體系，特別要重視那些易被忽視的細(xì)節(jié)，在此階段不適合再去鉆研難度過(guò)大的題目。措施：第三輪復(fù)習(xí)中，模擬題必須要有模擬題的時(shí)間，題量的多少，低、中、高檔題的設(shè)置，立足中考又要高于中考；教師也要批閱及時(shí)，評(píng)分規(guī)范。第四階段：任務(wù)：第三輪復(fù)習(xí)6月初中考前目標(biāo)：第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查缺補(bǔ)漏、考前練兵。反思平時(shí)測(cè)試中的錯(cuò)題。反思課堂筆記中的教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和總結(jié)過(guò)的規(guī)律、方法。這一階段的專題復(fù)習(xí)，學(xué)生們一定要注意訓(xùn)練后的反思。這種復(fù)習(xí)是打破章節(jié)界限，絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過(guò)程。措施：第二輪復(fù)習(xí)要綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培訓(xùn)。第三階段：任務(wù)：第二輪復(fù)習(xí)5月中旬6月初這一階段為專題復(fù)習(xí)，綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。這一階段的習(xí)題訓(xùn)練以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主?，F(xiàn)在中考命題仍以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原題或改造，后面的大題雖“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中立體的引申、變形或組合。目標(biāo)：第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該抓基本概念的準(zhǔn)確性；抓公式、定理的熟練和初步應(yīng)用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準(zhǔn)確理解教材中的概念；能獨(dú)立證明書(shū)中的定理；能熟練求解書(shū)中的例題；能
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